高校利用微信公眾平臺開展思想政治教育工作的模式研究

谷鳳鳳

摘要：隨著近些年信息技術的高速發展，微信已經成為日常生活中最常用的社交軟件之一，為日常的工作、學習帶來了極大的便利。目前來說大學生是微信用戶中最活躍的群體，因此高校通過加強微信公眾平臺建設，拓展大學生思想政治教育的渠道和思路已經成為一種發展趨勢。本文對高校利用微信公眾平臺加強大學生思想政治教育的優勢和缺陷進行了分析，對開展思想政治教育的新途徑進行了研究和探索，希望可以推動高校思想政治教育工作的順利開展。

關鍵詞 高校 微信公眾平臺 思想政治教育 教育途徑

微信作為信息技術時代的新媒體軟件，自誕生起用戶量迅速增加，2018年調查數據顯示用戶量已經超過10億，已經成為當前使用率最高的媒體軟件。大學生是微信用戶中活躍度最高的群體，微信的使用給學生的學習、生活、人際交往、思想觀念帶來了極大的影響。在這樣的背景下，高校有必要利用微信平臺加強對大學生的思想政治教育，建設微信公眾平臺，拓展思想政治教育的手段和思路已經成為高校管理的重要工作內容，但這一方法開展的時日較短，因此帶來機遇的同時也帶來了嚴峻的挑戰，如何科學合理地利用微信平臺彌補傳統思想政治教育的空白，是高校思想政治教育工作人員面臨的重要課題。

1利用微信公眾平臺開展思想政治教育的優勢

1.1可接受度高，方式靈活多樣

傳統的思想政治教育工作無論是教育方式還是教育內容都比較古板落后，很難激起大學生的興趣和共鳴，很多學生對所謂的思想政治教育抱著可有可無的態度，學習興趣不高，更別說去深入思考和實踐了，因此思想政治教育工作效率極其低下。而微信作為當前大學生最常用的社交軟件，已經成為大學生日常的必需品，因此通過微信公眾平臺開展思想政治工作，大學生沒有太多的抵觸情緒，再加上微信平臺的思想政治教育方式靈活多樣，可以通過一些網絡流行語、實際案例進行思想政治教育，更貼近大學生的生活，迎合了大學生追求的新鮮事物心理，更容易被大學生接收。而且通過建設微信公眾平臺，針對大學生需求進行信息推送，使得思想政治教育工作更高效更具針對性，且不受時間、地點的限制，也不必和老師面對面交流，大學生的心態更放松，教育體驗更新穎，也就更能接受思想政治教育的內容。

1.2互動性強，有利于完善思想政治教育工作

微信是大學生常用的社交軟件，為學生和老師提供了一個更加輕松和便捷的交流氛圍，師生之間不需要當面就可以進行交流，而且是一種平等的交流方式，因此能夠拉近師生之間的距離，改善師生之間的關系，在這樣的情況下，學生更愿意向老師敞開心扉，有助于老師及時了解學生的思想動態和情緒變化，更有利于老師進行有針對性的思想政治教育。而且這種互動性的思想政治教育不再是傳統的單向灌輸，而是老師傳遞信息后，學生可以暢所欲言發表自己的看法，而老師再反過來對學生的疑問或觀點進行解釋，在這樣的交流互動中，思想政治教育的內容更有針對性，教育效率更高，而且老師在這種互動中可以發現教育工作中的缺陷，從而不斷地改進和完善思想政治教育工作。

1.3信息傳播快，提高思想政治教育的時效性

微信公眾平臺的信息發布不受時間和空間的限制，只要有網絡信號覆蓋就可以進行信息傳遞，不但信息傳播速度快，不會消失，可以反復查看，而且教育的內容可以實時更新，不局限于書本上的教育內容，還可以對當前的時事新聞和熱門話題進行討論，能夠幫助學生更好地認識社會環境，能夠獨立思考理性地看待問題而不是人云亦云，從而提高思想政治教育的時效性，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會觀，促進大學生綜合素質的提高。

2利用微信公眾平臺開展思想政治工作的影響因素

2.1受微信軟件本身的影響

微信本身并不會對信息的傳遞產生影響，但微信為了保護使用者的隱私，微信朋友圈和公眾號需要身份驗證或關注才能觀看，還可以通過設置權限屏蔽一些人的信息和關注，所以有些信息并不是完全公開的，有可能形成信息傳遞的阻礙。在高校通過微信平臺開展思想政治教育工作時，有的學生會選擇將公眾號信息屏蔽，因此不能及時觀看和讀閱微信公眾號發布的信息，也有的學生不想讓老師觀看自己朋友圈的一些信息，會將老師觀看朋友圈的權限關閉，導致老師不能及時了解學生的思想動態，也就無法采取有針對性的教育措施，影響了思想政治教育的順利開展。

2.2受網絡信號和流量的影響

通過微信公眾平臺開展思想政治教育工作必須依托網絡才能實現，但網絡信號存在一定的不穩定性，有可能造成信息傳遞或接受延遲，而且在信息傳遞的過程中需要耗費流量，尤其是觀看一些包含圖片、視頻的教育文章需要的流量更多，有可能造成學生經濟上的負擔，或者學生為了節省流量而選擇無視這些圖片和視頻，影響了思想政治教育工作的效果。

2.3受微信公眾平臺發布信息的影響

當前很多的高校都已經建設了微信公眾平臺，但平臺上發布的信息多以學校組織的活動、節假日安排和高校新聞為主，并沒有從學生的實際需求出發，導致很多學生對平臺發布的信息不感興趣，信息的閱讀和傳播率較低，影響了思想政治工作的實效性。

3高校利用微信公眾平臺開展思想政治教育工作的研究

3.1關注學生的思想動態和成長需求

高校通過微信公眾平臺推送信息開展思想政治教育，必須關注學生的思想動態和成長需求，否則推送的信息很容易被學生忽略，達不到思想政治教育的目的。高校通過微信公眾平臺發布的信息可以包括學生感興趣的時事新聞、學生身邊的先進人物事跡、職業發展規劃等貼近學生生活和需求的內容，在發送的這些信息中不僅是簡單的推送，最好有專家的評論和輿論的引導，向學生傳遞積極、健康的正能量，還可以引導學生進行評價和討論，從而使得更多的學生關注和分享，使得學生閱讀和傳播信息的過程中受到教育和熏陶，達到思想政治教育的目的。

3.2加強微信公眾平臺建設，提高思政教育隊伍素質

微信公眾平臺是經過高校“官方”認證的，因此在一定程度上代表了高校，所以在通過微信公眾平臺發布信息時必須加以重視，不但要保證發布的信息符合社會主義核心價值觀的要求，傳遞積極、樂觀、健康、向上的正能量，還必須保證信息的真實性和準確性，以保證微信公眾平臺的權威，促進思想政治教育工作的開展。因此高校應重視微信公眾平臺的建設以及思政教育隊伍素質的提高，完成微信公眾平臺的日常管理和維護以及推廣工作，并不斷研究和創新利用微信開展思想政治教育工作的方法，提高微信利用率和思想政治教育的效率。

3.3線上線下思想政治教育相結合

微信提高了思想政治教育信息傳遞的速度，但并不是所有的學生都會關注學校的微信公眾平臺，也不是所有的問題都可以通過微信互動得到解決，所以高校思想政治教育工作者應將線上互動和線下溝通有機結合起來，深入到學生群體中去了解和發現思想政治教育中存在的缺陷和問題，并通過積極和學生交流溝通幫助學生解決實際的問題，并積極在學生群體中推廣學校的微信公眾平臺，最大限度發揮微信公眾平臺的功效。

4結束語

隨著信息化時代的到來，利用微信開展思想政治教育公眾的重要性已經被廣大教育工作者認識到，高校應建設擁有自己特色的微信公眾平臺，從學校的教育方針和學生的發展需求出發，多樣化開展思想政治教育，從而促進學生綜合全面發展。

參考文獻

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