淺談如何做好新時(shí)代班主任工作

摘要：班主任工作在學(xué)校教育工作中有突出的地位，他是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。在新的時(shí)代，班主任面臨著許多新的情況和新問(wèn)題，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，使班主任工作更加規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)，再上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新水平。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;班主任;職業(yè)道德;專業(yè)素養(yǎng);能力技巧

班主任是學(xué)校工作的主角，是班集體的教育者、組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。班主任管理水平的高低關(guān)系一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，甚至?xí)绊懙揭粋€(gè)學(xué)校“名聲”的好壞。新時(shí)代教育教學(xué)改革不斷深化，對(duì)班主任自身的素質(zhì)提出了更新、更高的要求。

一、 要具備崇高的敬業(yè)精神和優(yōu)良的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德是第一位的，教師這個(gè)行業(yè)不是誰(shuí)想當(dāng)都能當(dāng)?shù)?，既然選擇當(dāng)班主任教師，就要有奉獻(xiàn)意識(shí)，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。

（一） 班主任工作是一項(xiàng)清苦艱難的工作

班主任要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不計(jì)回報(bào)、不講酬勞，以積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)待自己平凡而艱巨的工作，勇于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

（二） 要熱愛(ài)學(xué)生，這是師德最直接、最具體的表現(xiàn)

“教師要有愛(ài)滿天下的胸懷，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。”這是陶行知的人生格言，也體現(xiàn)了崇高的師德。熱愛(ài)學(xué)生要求我們要公平公正地對(duì)待每一名學(xué)生，以寬宏的胸懷去愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不戴有色眼鏡去評(píng)判學(xué)生的功過(guò)是非。我們更要把對(duì)學(xué)生的愛(ài)貫穿在整個(gè)教育過(guò)程中，不為個(gè)人情緒的好壞所左右，堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的教育原則，用自己博大的師愛(ài)和高尚的人格魅力去影響學(xué)生、同化學(xué)生、贏得學(xué)生。

二、 班主任工作要做到“四勤”

責(zé)任心是做好班主任工作的前提。無(wú)愛(ài)不足以為師，非嚴(yán)不足以成器，少勤不足以畢功。班主任要做到以下四“勤”。

（一） 勤于學(xué)習(xí)

不斷提高自身的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，多才多藝，以廣博的知識(shí)去征服學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的楷模，樹(shù)立班主任的威信。還要不斷提高自身的理論水平，積極參與教育改革，更新教育觀念，掌握教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。此外，做一名優(yōu)秀的班主任還是一名優(yōu)秀的教師，是一位稱職的教學(xué)能手，掌握完整、扎實(shí)、高深的專業(yè)知識(shí)。

（二） 勤于觀察

要善于通過(guò)觀察學(xué)生的歡樂(lè)、興奮、驚奇、恐懼和其他的內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)微表現(xiàn)，了解不同學(xué)生個(gè)性以及不同需要，探索適于個(gè)別學(xué)生的教育的方式、方法。

（三） 勤于總結(jié)

班主任要不斷將學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)自己的工作進(jìn)行審視、歸納，進(jìn)而尋找出適于本班的工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，能站在理論的高度分析總結(jié)教育現(xiàn)象。

（四） 勤于聯(lián)系

一要與家長(zhǎng)勤聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，熟悉學(xué)生。知道他不在學(xué)校的那一面，有備而工作。二要與任課教師勤聯(lián)系，便于全面了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，使我們的教育和管理做到有的放矢。三要保持與社會(huì)的聯(lián)系，使我們的教育做到真正服務(wù)于社會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成三位一體的合力網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生教育的整體效益。

三、 要掌握管理的技巧和帶班的藝術(shù)

要想做好孩子的教育工作，就必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己，只有體會(huì)到孩子的內(nèi)心想法才能更好地指引他們前行。

（一） 管理班級(jí)的技巧在于引導(dǎo)

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，發(fā)揮他們的自主意識(shí)，在管理中充分發(fā)揮班委會(huì)的輔助作用，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，宏揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)合作精神。

（二） 教育的藝術(shù)講究因人而異、因事而異

有些學(xué)生長(zhǎng)期受不良習(xí)慣的影響，在無(wú)意或不能自制的情形下犯了錯(cuò)誤，有必要時(shí)，應(yīng)采取淡化的方式來(lái)處理。因?yàn)闆](méi)有人喜歡自己的缺點(diǎn)，都渴望改掉，渴望別人的寬容。自知犯錯(cuò)而未受到嚴(yán)厲的怨罰，該生定會(huì)心有感激，定會(huì)牢記教訓(xùn)，漸漸學(xué)會(huì)克制自己的言行，輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了我們的教育目的。

四、 班主任應(yīng)具備多方面的能力

班主任是一名優(yōu)秀的教師，要能以淵博的學(xué)識(shí)吸引學(xué)生的求知欲，以高尚的師德來(lái)贏得學(xué)生的尊重。班主任還要提高自己的教育能力，錘煉師能，提高本領(lǐng)。

（一） 組織管理能力

班主任是班級(jí)的管理者，必須了解本班學(xué)生的特點(diǎn)，掌握班級(jí)工作的客觀規(guī)律，認(rèn)真、全面、深入地認(rèn)識(shí)自己的教育對(duì)象，了解、研究和掌握學(xué)生在生理、心理、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的特點(diǎn)，科學(xué)地安排對(duì)他們的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練的內(nèi)容，明確對(duì)學(xué)生引導(dǎo)和提高的方向。

（二） 說(shuō)話能力

語(yǔ)言是教師教學(xué)的重要工具，教師的語(yǔ)言表達(dá)和說(shuō)話能力直接影響著教育效果，頭腦中要有足夠的信息儲(chǔ)量，要勤于學(xué)習(xí)，掌握各科學(xué)識(shí)，為我們的語(yǔ)言提供豐富的素材。二是要在“準(zhǔn)”“精”“美”“活”四個(gè)字上下功夫，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、精彩、幽默、風(fēng)趣、靈活，并寓于個(gè)性特色，充分發(fā)揮說(shuō)話的教育作用。

（三） 觀察能力

班主任應(yīng)具備敏銳的觀察能力，敏銳的觀察能力是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師要通過(guò)學(xué)生外在的細(xì)微表現(xiàn)和變化，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的隱患，并力求預(yù)見(jiàn)事物的發(fā)展趨勢(shì)，防患于未然。

（四） 創(chuàng)新能力

教育工作是最需要?jiǎng)?chuàng)新能力的一種勞動(dòng)，要把千差萬(wàn)別的學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家需要的各種各樣的人才，沒(méi)有創(chuàng)新能力是不可能完成任務(wù)的。為此，我們要在原有的知識(shí)和技能上運(yùn)用求異思維，創(chuàng)造新的教育思想、教育方法，并能為教育過(guò)程和社會(huì)帶來(lái)新成果。

（五） 心理調(diào)節(jié)能力

班主任工作繁忙勞累，更需要有健康的身體和良好的心理素質(zhì)來(lái)保障。班主任工作中，氣惱、憤慨、失望等惡劣情緒在所難免。這就需要班主任學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，具備良好的心理素質(zhì)，遇事不急、不慌、不沖動(dòng)，保持積極的情緒和冷靜的教育狀態(tài)，促進(jìn)我們的身心健康。

總之，在班主任工作中我們要培以愛(ài)心之土、施下智慧之肥、灌以辛勤之水，這樣才能將我們班主任的作用發(fā)揮得淋漓盡致，形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，達(dá)到育人的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]王凱艷.如何當(dāng)好初中班主任[J].西部素質(zhì)教育，2015（9）.

[2]張彥芝.中學(xué)班主任危機(jī)及其管理策略[J].江蘇教育研究，2010（16）.

[3]王仲富.淺談初中班主任工作的難點(diǎn)以及相應(yīng)對(duì)策[J].學(xué)周刊，2016（28）.

作者簡(jiǎn)介：

姚喜仙，河北省廊坊市，河北省永清縣北辛溜中心校。