王爍錫
不知道什么原因,弟弟一直不叫我“哥哥”。
是他不會叫,還是不喜歡我?我很納悶,也很期待。
春節,家里親戚都在忙著做飯,把照顧“齊天大圣”的任務交給了我。
我心里想著,如果他能叫我一聲哥哥,我就心滿意足了。我發現果果妹妹特別會照顧弟弟,很會陪他玩,所以弟弟特別喜歡她,經常跟在果果屁股后面,“姐姐,姐姐”地叫個不停,我特別羨慕她。
今天機會來了,我鉚足了勁,學著果果的方法,陪他玩玩具,陪他做游戲,陪他看電視……可是過了這么久了,他怎么還是不叫我哥哥呢?我都有點著急了,奶奶告訴我,跟他玩的時候,要多說“哥哥來幫你”,“哥哥給你什么了”,這樣,他才會對“哥哥”這個詞有印象,才會跟著學。
我又反復了幾次,仍沒什么效果。正在我苦惱時。我發現弟弟想要玩磁力片,是時候該逼一下他了,我順勢說:“小二,你叫哥哥,叫哥哥,我把磁力片給你玩?!惫凰绷耍吐犚娝D:睾傲宋乙宦暋案绺纭?。
太開心了,我高興得一蹦三尺高,滿家里大喊,“小二會叫哥哥了,小二會叫哥哥了”!
老師小評
最幸福的時刻原來是被弟弟喊一聲“哥哥”,習作字里行間透露著“我”對被弟弟喊哥哥的期待,“我鉚足了勁”“我都有點著急了”。當聽到那聲“模模糊糊”的“哥哥”時,小作者“高興得一蹦三尺高,滿家里大喊”,本來一件平凡的生活小事,在小作者心中分量極重,從而在小作者筆下變得不平凡。
【作者系河南沁陽市實驗小學四年級學生,指導并置評:王金娣】