最幸福的時刻

王爍錫

不知道什么原因，弟弟一直不叫我“哥哥”。

是他不會叫，還是不喜歡我？我很納悶，也很期待。

春節，家里親戚都在忙著做飯，把照顧“齊天大圣”的任務交給了我。

我心里想著，如果他能叫我一聲哥哥，我就心滿意足了。我發現果果妹妹特別會照顧弟弟，很會陪他玩，所以弟弟特別喜歡她，經常跟在果果屁股后面，“姐姐，姐姐”地叫個不停，我特別羨慕她。

今天機會來了，我鉚足了勁，學著果果的方法，陪他玩玩具，陪他做游戲，陪他看電視……可是過了這么久了，他怎么還是不叫我哥哥呢？我都有點著急了，奶奶告訴我，跟他玩的時候，要多說“哥哥來幫你”，“哥哥給你什么了”，這樣，他才會對“哥哥”這個詞有印象，才會跟著學。

我又反復了幾次，仍沒什么效果。正在我苦惱時。我發現弟弟想要玩磁力片，是時候該逼一下他了，我順勢說：“小二，你叫哥哥，叫哥哥，我把磁力片給你玩?！惫凰绷耍吐犚娝Ｄ：睾傲宋乙宦暋案绺纭?。

太開心了，我高興得一蹦三尺高，滿家里大喊，“小二會叫哥哥了，小二會叫哥哥了”！

老師小評

最幸福的時刻原來是被弟弟喊一聲“哥哥”，習作字里行間透露著“我”對被弟弟喊哥哥的期待，“我鉚足了勁”“我都有點著急了”。當聽到那聲“模模糊糊”的“哥哥”時，小作者“高興得一蹦三尺高，滿家里大喊”，本來一件平凡的生活小事，在小作者心中分量極重，從而在小作者筆下變得不平凡。

【作者系河南沁陽市實驗小學四年級學生，指導并置評：王金娣】