如何防范校外實習風險

摘 要 實習是職業院校很重要的一項工作，關系學校的聲譽和穩定，通過對實習前的準備、實習中督導檢查和實習結束后考核總結三個階段的管理，增強預判能力，降低或避免一些風險，保證實習工作順利完成，達到實習效果。

關鍵詞 實習 管理 風險 效果

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

實習是職業院校人才培養工作的重要環節，是提高人才培養質量的重要途徑。教育部明文規定高職院校各專業實習不得少于半年。但近幾年來，學生在實習過程中傷亡、權益得不到保障等事件屢有發生，給學生個人、家庭、學校、社會造成了不可彌補的傷害、經濟損失和社會影響。國家先后出臺了《職業院校學生頂崗實習管理規定》、《職業學校學生實習管理規定》、《關于進一步加強職業學校學生實習管理工作的通知》等文件。對職業學校學生實習做出了規范、明確、詳細的要求，根據多年實習管理實踐，本文對實習前、實習過程中、實習結束三各階段加強管理，降低風險，確保實習效果做一總結，望有所幫助。

提高人才培養質量實習是關鍵環節，已成共識。職業院校都加大了實習管理力度，成立實習管理部門，督導、檢查實習工作，保證實習效果。

1實習前的準備

（1）各專業根據人才培養方案提交實習計劃，實習計劃包括：實習達到的目標、內容、形式、程序、時間、實習崗位、考核要求及方式方法等。各（院）系成立實習領導小組，與實習單位共同制定實習計劃。實習計劃是實習工作的標準、是督導檢查的依據。

（2）對擬實習的單位進行審核、實地考察，遴選出實習單位。實習單位應具有獨立法人資格、依法經營、管理規范、規模較大、技術先進、有較高社會信譽或具有較高資質等級，提供崗位與學生所學專業對口或相近的單位組織。同時學校實習管理部門會同（院）系對有資質的單位進行實習崗位工作性質、工作內容、工作時間、工作環境、生活環境、健康保障、安全防護等方面實地考察，最后確定可供學生選擇的實習單位。

（3）原則上實習由學校統一安排組織，學生因個人原因要求自主選擇實習單位的，必須由學生本人和家長共同提出申請，提供實習單位同意接受該學生實習的公函或實習協議，并經（院）系批準后方可進行自主實習。但要接受學校的實習檢查。

（4）遴選出的實習單位與實習學生見面，進行充分的交流溝通。根據自愿原則，實習單位和學生進行雙向選擇，最終確定實習單位。

（5）學校、實習單位、學生簽訂三方實習協議，明確各自責任、權利和義務。實習協議應包括：①各方基本信息;②實習時間、地點、內容、要求與條件保障;③實習期間的食宿和休假安排;④實習期間勞動保護和勞動安全、衛生、職業病危害防護條件;⑤實習責任保險、工傷保險和其他保險;⑥實習報酬及支付方式;⑦實習考核方式;⑧違約責任;⑨其他事項。

（6）確定校企雙方指導教師，明確指導教師職責。

（7）學生離校前進行安全教育。實習管理部門督導各（院）系部對離校實習學生進行安全知識教育。提高安全意識，學會掌握生產、生活中基本安全常識。同時與學生簽訂安全協議。

2實習過程中的督導檢查

（1）各（院）系上報學生實習安置情況，包括：學生姓名、所學專業、實習單位及實習崗位、校內外指導教師及聯系方式等;上報各（院）系實習檢查計劃。學校實習管理部門根據各（院）系的安排制定實習督導檢查計劃。

（2）校內指導教師和輔導員全程跟蹤指導實習生。不管是學校安排的實習生還是自主實習生都明確校內指導教師及輔導員，通過電話、微信、視頻等網絡手段與實習生保持聯系，了解學生實習中遇到的生產、生活中的問題，能解決的盡快解決，不能解決的反饋給（院）系實習領導小組或學校實習管理部門，由校方與實習單位溝通解決。企業指導教師除負責實習生的專業技能培養外，也要負責生產生活中的安全教育、安全防范，實現“雙主體”育人。

（3）利用“實習管理平臺”了解、指導實習生。根據軟件功能可以了解實習生每天的工作狀況;根據定位功能知道學生的出勤情況，第一時間掌握學生工作信息，做到實時溝通，發現問題及時解決，避免一些事件發生。

（4）對第一次安排實習的單位、崗位工作不滿意的學生，為降低不安全因素，由學生本人申請，指導教師同意，（院）系領導批準，再重新安排實習單位或崗位直至學生滿意。

（5）形成“（院）系檢查、學校督查”兩級巡查體制。（院）系實習領導小組會同指導教師對實習生的實習崗位、實習內容等進行專業檢查與指導;實習管理部門主要檢查實習單位是否違背教育部《職業學校學生實習管理規定》中的“不得”行為、侵犯學生權益行為及生產、生活安全防范措施及安全預案，通過“實習管理平臺”對校內外指導教師盡職、盡責情況的檢查，對存在的問題及時反饋給（院）系部和實習單位。

3實習結束后的考核和總結

實習結束后，實習管理部門根據考核標準對各（院）系實習工作進行考核，以規范實習工作的程序、標準及要求，保證實習效果。通過總結過去實習期內存在的問題和不足，特別是有悖教育部《職業學校實習管理規定》的問題，在下一個實習期要避免和規避，這樣實習工作才能有提升。

學生實習是職業院校很重要的一項工作，關系學校的聲譽和穩定，一旦出現重大事件，給教學秩序造成影響。為降低風險，提高實習效果，只要實習管理部門和各（院）系重視“灰犀牛”事件，加大對“黑天鵝”事件的預判，提高預防管理能力，就會降低或避免不利事件發生，達到實習預期目標。

作者簡介：王德仲，（1965.3-）男，漢族，河北省廊坊市人，大學本科學歷，廊坊職業技術學院工作，副教授，研究方向：企業管理、高職教育等。