高校思想政治教育工作中存在的問題與解決對策

摘 要：伴隨著社會主義精神文明建設(shè)快速發(fā)展，對于高校思想政治教育工作也提出了更高的要求。高校思想政治教育工作作為高校重要教學任務，一定要切實有效發(fā)揮其正確引導教育工作實效。針對當前高校大學生存在的思想政治意識缺失偏差，要尋求解決策略辦法，以培養(yǎng)高校學生良好的思想政治素養(yǎng)，引導其樹立正確的人生觀、思想觀及價值觀，實現(xiàn)良好思想政治教育實效。本文結(jié)合當前高校思想政治教育工作中存在的問題，具體闡述了高校思想政治教育工作的解決對策。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;問題;對策

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）17-0288-01

作者簡介：曾瑞雪（1987-），女，滿族，河北承德人，碩士，承德醫(yī)學院組織部，助理政工師，研究方向：高校黨建、思想政治。

新時期形勢下，高校要結(jié)合學生個性特點及日常生活學習，積極展開多元實踐教育工作，才能促進學生思想政治學習能力及綜合素養(yǎng)提升，實現(xiàn)良好的教學實效。

一、當前高校思想政治教育工作中存在的問題

（一）忽視實踐教學的重要性

當前，很多高校受傳統(tǒng)教學理念影響，普遍關(guān)注主要專業(yè)學科教學實效，對于思想政治教育工作缺乏重視。直接影響學生思想政治覺悟提升，不利于高校實現(xiàn)思想政治教育工作實效。

（二）不能緊密聯(lián)系學生日常學習生活

部分高校長久以來都是一味地教授思想政治課程相關(guān)理論知識，沒有有效結(jié)合學生日常學習生活來展開教學。忽視了學生的個體特性及教學主體地位，無法調(diào)動起學生的主動學習熱情和積極參與度，直接影響思想政治教育工作實效。

（三）教育形式單一枯燥

絕大多數(shù)高校的思想政治教育工作，還沿襲著以往單一枯燥的教育形式。無法契合當代高校學生的個性特點及學習接受能力，不利于激發(fā)學生思想政治教育課程學習興趣及課堂參與度，直接影響思想政治教育工作實效[1]。

二、高校思想政治教育工作具體解決對策

（一）積極重視思想政治教育工作

高校要摒棄以往傳統(tǒng)教學理念，積極重視思想政治教育工作。不僅要加強思想政治理論知識教學，更要緊密結(jié)合實踐教學，以發(fā)揮思想政治教育工作良好實效。例如，學校可定期開展黨支部建設(shè)會議，以促進思想政治教育工作實效。會議中可以將執(zhí)行能力及思想政治覺悟高的學生黨員吸納進來，為會議注入新鮮力量元素。不僅激發(fā)了學生黨員的學習工作積極性，更促進了思想政治教育工作實效。與此同時，在校園內(nèi)積極展開思想政治宣傳工作。如在學校教學樓內(nèi)、食堂空間及學生宿舍樓和圖書館等安置及播放各種形式的宣傳資料、黨風建設(shè)實踐活動視頻影像等教育形式。以堅定學生黨員、教師黨員及黨政干部思想政治意識覺悟，時刻銘記自身黨員身份，要起到榜樣帶頭作用，塑造良好黨風環(huán)境，促進高校思想政治教育工作實效[2]。

（二）緊密結(jié)合學生日常生活學習開展教育活動

新時期形勢下，高校開展思想政治教育工作要緊密結(jié)合學生日常生活學習進行。注重學生個體獨立特性，對學生采用人性化教育管理，以促進學生更好地接受思想政治教育滲透和學校歸屬感。加強對學生日常生活學習關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)解決學生日常生活學習中出現(xiàn)的實際困難和思想政治意識偏差。

例如，針對社會中普遍存在的拋棄兒童及不贍養(yǎng)老人的熱點問題，高校可以定期組織學生到社會福利機構(gòu)進行義務慰問活動，如福利院和養(yǎng)老院等。通過走近學生日常生活中熱點問題群體，使學生們受到強烈的思想政治教育。學生通過自身觀察、體悟，能將思想政治課程知識與社會熱點有效結(jié)合起來，極大地提升了學生思想政治意識覺悟，滿足新時期思想政治教育需求，實現(xiàn)良好教學實效。

（三）開展生動多元的思想政治教育形式

高校思想政治教育工作要結(jié)合當代高校學生的個性特點以及社會環(huán)境，開展生動多元的思想政治教育形式。高校要堅持傳統(tǒng)理論知識教學基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學理念，在實際教育過程中多運用多元化思想政治教育形式。從而激發(fā)學生學習熱情及課程參與度，有效促進學生思想政治意識覺悟，培養(yǎng)學生正確人生觀、思想觀及價值觀，實現(xiàn)良好思想政治教育實效。

例如，高校可以多借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀思想政治教育經(jīng)驗，并在學校開展“中國特色社會主義”為主題的高校思想政治教育講壇活動。活動主要以高校優(yōu)秀黨組織學生、專家學者及學校黨政領(lǐng)導等為講授主體，其他參與活動的學生可積極參與現(xiàn)場問答，可以將課程中不理解的知識點或?qū)嶋H生活中遇到的特殊問題都向講授者提出。活動開展以來，眾多優(yōu)秀專家學者、學生黨員干部以及學校黨政領(lǐng)導陸續(xù)步入講壇，結(jié)合自身教育學習經(jīng)驗和學生所提出的社會熱點問題、時代爭議、理論知識等給予最切實有效的教育指引，在學生中引起巨大反響。通過這種思想政治教育形式，極大地激發(fā)了學生學習興趣及現(xiàn)場參與度，有效提升了學生思想政治意識覺悟，使學生更熟悉了解中國特色的社會主義思想政治理念及核心根本，滿足新時期高校思想政治教學要求，實現(xiàn)良好教學實效[3]。

綜上所述，新時期形勢下，高校一定要高度重視思想政治教育工作，結(jié)合學生日常生活學習開展多元教育活動。以激發(fā)學生思想政治學習熱情及意識覺悟，滿足新時期教學要求，實現(xiàn)良好教學實效。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]黃躍仙.民辦高校大學生思想政治教育存在的問題及解決對策[J].卷宗，2018，8（36）：192.

[2]陳鑄福.淺談高校思想政治教育存在的問題[J].青春歲月，2017，11（4）：80-81.

[3]常曉芳.當前大學生日常思想政治教育存在的問題及對策研究[D].華中師范大學，2017.