“家長大課堂”要辦到家長心坎上

李汝霞

近日，青島市教育局印發通知，將通過系列“家長大課堂”活動，進一步普及家庭教育知識，推廣家庭教育方面的成功經驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀、人才觀，尊重孩子的成長規律，掌握科學的家庭教育方法，提高家長教育子女的能力。

青島市的“家長大課堂”系列活動，家長很期待，社會很關注。家長眾口難調，誰來 “點菜”“配餐”，誰為此“埋單”; “家長大課堂”誰來講，講什么，什么時間講、以什么形式講呢？作為一名教育工作者，同時也是一位家長，對辦好“家長大課堂”也有自己的期待和建議。

首先，要激活家長的積極能動性。要想增強“家長大課堂”的活力和黏性，就要創新培訓內容、活化培訓形式，讓家長有眼前一亮的震撼感。同時，還要讓家長能夠聽得懂、學得會、用得上，用實實在在的效果增強培訓的吸引力，讓家長真正從思想上接受，從行動上靠攏。真正實現“我要參加”的積極正向驅動。

其次，要提升社會的廣泛參與度。要想打造“家長大課堂”的品牌，就要設身處地幫家長解決好工學矛盾、接受層次和個性化需求等問題。幫助家長更新教育理念、改革教育方法、改變教育行動、消除教育焦慮。既要有專家、教授的高層次理論指導，也要有專業機構的策劃輔導，更要有來自成功家庭的現身說法，全面提升“家長大課堂”的多樣性和針對性。條件允許的情況下，還可把“家長大課堂”作為樞紐，為家長和家教專家架設溝通的橋梁，讓更多的成功案例實現量產化推廣。

最后，要讓“家長大課堂”更“接地氣”。中小學、幼兒園，大多數教師本身就是家長，對家庭教育有著更為深切的感受，更能進行換位思考，能有效進行推演式講解，輔導也更“接地氣”。因此，廣大中小學、幼兒園要充分利用各種類型的家長會、交流會、論壇、親子互動活動、社會實踐活動等，開展好家長培訓;同時，要組織班主任和輔導員開展經常性家訪活動，對有特殊需求的家庭進行“保姆式”定向服務，通過伴隨式指導，幫助家長為孩子健康成長營造良好的家庭教育環境。

（責任編輯：文寶）