做一個歌者

李開來

窗外樓宇阡陌之間，晶亮的一滴水緩緩落在欄桿上，四散濺落開來，而后便一發不可收拾，雨水從淅瀝到淋漓，從淋漓到驟雨，一齊往地面上拍打而去。我在做歌者。

考場里，我和我手中的筆一直在揮舞著，腦中印滿的只是黑晶晶的試題，一顆心卻緊緊收縮著，顫抖著，不安著。筆尖貼在答題卡上，不停地留下漆黑的墨跡，摩擦出“沙啦啦”的聲響。

宛如前奏的結束般，手中的筆突然重重書寫，與桌面撞擊得鏗鏘有聲，雨滴也附合著擊打窗戶，窗戶的窗框與玻璃發出了中空的回響。

雖然已經考過許多試，可我仍是緊張萬分，背后空調“忽忽”吹著的口哨也不能讓我冷靜。我抖動著雙腿，屁股下并不太安分的椅子也發出“吱咔吱咔”的聲響。

突然，教室外面一陣電閃，仿佛舞臺的聚光燈打了過來，兩三秒后便是雷公一陣怒吼，嚇得我身軀一震，抬頭望向窗外。

雨織成雨幕掛在天上，碰擊著可觸的任何東西，樹葉搖晃了，屋檐顫動了，玻璃洗凈了。雨，它是一個歌者，它的演唱已經到達高潮了。

手中的筆時而撫摸，時而抵進，在頑強的紙面上劃下傷痕，恩威并施，“沙啦啦”的聲響便是它的音樂。筆也是個歌者，它的歌聲還在飄蕩。

空調“忽忽”奏著，跟老吊扇一起合唱，惹得桌上試卷一個激靈，險些落到地上，發出“噼啪”的聲響，它們都是歌者。

我仍在埋頭苦寫，孰不知自己也是個歌者。我沒有發出聲響，但是我的心臟在鼓動，我的血液在循環，我的關節也在“咔啦”作響，它們和我在一起迎接這考試，迎接這做學生才能體驗到的雨天。

暴雨很多，但考試時應景的雨天并不太多，這種心中的焦慮與期盼，這種眼前卷面與窗外雨景，是只有學生這樣鮮活的青春才能體驗到的獨一無二的合唱。

雷公又是一陣怒吼，吼出它的歌聲。我將緊張化作歌聲，一起加入了這場合唱。雨停了，筆停了，空調不舍地停下最后的歌唱。做一個歌者后，心中卻只有對這獨一無二的青春無限的滿足感。

望向窗外，路上的行人也在歌唱，我們都是歌者：“四月要過了，春天卻來了。”

我又做了一次歌者。

‖浙江省溫州市繡山中學‖指導教師：盧琳瑤

考場，歷來都是讓人不快、讓人緊張的地方，何來歌唱？而我們循著作者的筆致，伴隨著窗外從淅瀝到淋漓的雨聲，感受到了他在考場上由煩躁不安到激情面對的心路歷程。這個過程是和聲音相伴的，開始——筆尖在答題卡上摩擦出令人煩躁的“沙啦啦”的聲響，雨滴也擊打著窗戶，背后的空調“忽忽”吹著口哨，屁股下不太安分的椅子發出“吱咔吱咔”的聲響……這一切襯托著作者緊張、不安、煩躁的心境。后來——教室外面一陣電閃雷吼，外面的雨聲也達到了高潮，手中的筆頑強抵進，空調跟老吊扇一起合唱……到此時，我們感受到這些聲音里的激昂和頑強，也感受到作者內心的堅持和振奮，以至于最后他自己也做了一個歌者，匯入到這激昂的合唱中，而這，不正是青春才能體驗到的獨一無二的歌唱么！

面對困頓窘境，面對失落沮喪，讓我們選擇做個歌者吧，這，才是青春該有的風采，這，才是人生最好的境界！

【適用文題】面對困境;選擇;歌唱生活……（平子）