增強(qiáng)文化自信 培育家國情懷

王莉

統(tǒng)編初中《道德與法治》教材九年級(jí)第二單元《培育家國情懷 增強(qiáng)文化自信》一課，通過提高文化認(rèn)同感和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培育學(xué)生的民族文化認(rèn)同意識(shí)，辯證地看待傳統(tǒng)文化和西方文化的差異，提升民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，從而堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義文化自信。

一、熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化

[教學(xué)設(shè)想]在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，先讓學(xué)生直觀感悟中華文化的特點(diǎn)及獨(dú)特的文化魅力，可以借助多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段、結(jié)合最新時(shí)事來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

[教學(xué)片段]

【視頻播放】震撼！“北京8分鐘”來了！

【思考】在這段視頻中，呈現(xiàn)了中華民族哪些傳統(tǒng)文化元素？

【分析】平昌冬奧會(huì)閉幕式上“北京8分鐘”視頻的播出驚艷了全世界，中國表演隊(duì)向全世界展現(xiàn)出冰雪運(yùn)動(dòng)和中國文化的特點(diǎn)，完美地詮釋了2022年北京冬奧會(huì)“人文奧運(yùn)”和“科技奧運(yùn)”精神。短短8分鐘向人們展示了熊貓、長城、國家大劇院、五彩祥龍、龍鳳呈祥、舞獅、春節(jié)、餃子等中華傳統(tǒng)文化。

【提問】同學(xué)們?cè)诳赐暌曨l后有何感想？

【點(diǎn)評(píng)】大部分學(xué)生看完視頻會(huì)感到驕傲、自豪，在感受現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的同時(shí)，也感悟到我國傳統(tǒng)文化的博大精深，會(huì)更加熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力。”歷史悠久、博大精深的華夏文化是世界上最古老的文化之一，而公民核心素養(yǎng)中文化素養(yǎng)的培育必須根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中，因此初中道法課教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育勢(shì)在必行。教師在講解本節(jié)內(nèi)容前先讓學(xué)生搜集一些傳統(tǒng)文化的元素，上課時(shí)以小組為單位進(jìn)行展示。

二、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

[教學(xué)設(shè)想]在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生通過具體的事例將對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛落實(shí)到行動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

[教學(xué)片段]

【思考】讓學(xué)生結(jié)合自己家春節(jié)期間的活動(dòng)，思考在這些活動(dòng)中包含哪些傳統(tǒng)文化的元素。

【點(diǎn)評(píng)】大部分家庭會(huì)選擇舉家團(tuán)聚，除夕夜一家人圍坐在一起吃年夜飯、放鞭炮、貼春聯(lián)、看春晚、守歲;大年初一早上小朋友會(huì)穿新衣、吃湯圓、討要紅包、相互祝福;春節(jié)假期會(huì)走親訪友等。這些都是在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的方式并不能局限于單一的課堂知識(shí)灌輸，可以通過多種形式、立足學(xué)生實(shí)際、結(jié)合當(dāng)前社會(huì)中存在的實(shí)際情況，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)各種載體。

三、辯證對(duì)待西方文化

[教學(xué)設(shè)想]這部分內(nèi)容在學(xué)習(xí)時(shí)可以設(shè)置一個(gè)情境：西方圣誕節(jié)即將到來，莉莉和同學(xué)們相約平安夜去狂歡，媽媽以明天還要上學(xué)為由拒絕了莉莉的要求，莉莉和媽媽之間發(fā)生了矛盾。通過情境設(shè)置讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證對(duì)待西方文化。

[教學(xué)片段]

[學(xué)生表演]讓學(xué)生甲扮演莉莉，學(xué)生乙扮演媽媽，兩人之間發(fā)生矛盾。

[合作探究]學(xué)生4人一小組為單位，每組設(shè)立主持人、發(fā)言人、計(jì)時(shí)員、記錄兼制作人，活動(dòng)成果整理在卡紙上，時(shí)間5分鐘。

【點(diǎn)評(píng)】圣誕節(jié)莉莉和同學(xué)們可以狂歡，但是前提是不能影響第二天正常的上課，雙方協(xié)商好一個(gè)狂歡的時(shí)間段，也可以采取其他狂歡的形式，如提前布置好圣誕樹、準(zhǔn)備圣誕禮物、準(zhǔn)備同學(xué)間的賀卡等，要理性對(duì)待西方文化。

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，西方文化正越來越多地影響著我們的生活：飲食文化、節(jié)日文化、電影文化等。一方面，我們不要恐懼外來文化對(duì)我們的影響，要以開放、包容的心態(tài)辯證對(duì)待外來文化，例如西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)等被越來越多的人尤其是年輕人接受，但這些并沒有減弱他們頂著春運(yùn)的巨大壓力回家團(tuán)圓的渴望;另一方面，我們也越來越多地看到許多外國人熱衷于包餃子、放鞭炮、過春節(jié)、學(xué)漢語、聽相聲、穿唐裝等。中外文化交融已是大勢(shì)所趨，我們要順應(yīng)文化發(fā)展時(shí)代潮流，但又不隨波逐流，一切優(yōu)秀的、有益的文化我們都應(yīng)該敞開寬廣的胸襟接納。

四、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化

[教學(xué)設(shè)想]可以借用學(xué)生喜歡的創(chuàng)作型歌手華晨宇的事例，讓學(xué)生感悟他對(duì)歌曲的創(chuàng)作和改編，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)新的重要性。

[教學(xué)片段]

【思考】播放一段歌手華晨宇在《天籟之戰(zhàn)》中歌唱的視頻，思考歌曲中有哪些創(chuàng)新的地方。

【點(diǎn)評(píng)】其實(shí)他演唱的很多歌曲都是別人的，但是經(jīng)過他的創(chuàng)作改編后完全與眾不同，變成屬于他自己風(fēng)格的歌曲，實(shí)現(xiàn)了自我超越，這就是創(chuàng)新的魅力。

與時(shí)俱進(jìn)在中國古代哲學(xué)和政治理論中有重要地位，對(duì)傳統(tǒng)文化不是簡(jiǎn)單地繼承，也要求新、求變。提高文化認(rèn)同感，既要深入挖掘、弘揚(yáng)推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值理念，又要與時(shí)俱進(jìn)、積極推進(jìn)文化創(chuàng)新，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新活力、新內(nèi)涵，要不斷推陳出新，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明有機(jī)結(jié)合，賦予它濃厚的時(shí)代氣息，才能被越來越多的人接受。

增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感、堅(jiān)定文化自信既是國家戰(zhàn)略，也是我們每一名中華兒女的神圣職責(zé)和使命。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該熱愛傳統(tǒng)文化、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、辯證對(duì)待西方外來文化并加以創(chuàng)新，為中華民族的偉大復(fù)興和中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)和精神支柱。

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)第一中學(xué)）