高中體育教學中常見安全隱患的規(guī)避策略分析

劉彥

摘要：體育教學具有身體實踐性的特征，在組織開展體育教學活動時，任課教師稍有疏忽就有可能導致安全事故。針對這種情況，筆者結合自己的體育教學經(jīng)驗，對做好備課工作，確保教學安排科學合理、做好安全檢查工作，確保潛在隱患提前排除、做好課堂組織工作、確保教學活動秩序井然等三點高中體育教學中常見的安全隱患的規(guī)避策略進行了闡述。

關鍵詞：體育教學;安全隱患;高中

中圖分類號：6633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0249-01

由于體育教學具有身體實踐性的特征，會涉及到很多身體練習性質的活動，所以，相較于其他學科教學而言，體育教學中的不安全因素往往更多。在組織開展體育教學活動時，任課教師稍有疏忽就有可能導致安全事故，進而對教學活動的順利實施和學生的身心健康造成消極負面的影響。那么，對于一線體育任課教師而言，應該如何做才能夠最大限度規(guī)避體育教學中的安全隱患呢？針對這一問題，筆者結合自己的體育教學經(jīng)驗，對高中體育教學中常見的安全隱患的規(guī)避策略進行了歸納與總結，以期能夠為學校體育教學活動的安全、順利開展提供一定的參考與借鑒。

一、做好備課工作，確保教學安排科學合理

體育任課教師是體育教學的組織者和引導者，在開展體育教學活動時，任課教師是否能夠充分發(fā)揮自身的組織、引導作用，是確保體育教學活動能否得以安全、順利實施的關鍵。而認真、嚴謹?shù)淖龊脗湔n工作和課前準備工作，則是確保體育任課教師自身組織、引導作用得以充分發(fā)揮的前提。例如：有的任課教師備課不夠認真、嚴謹，在沒有全面了解、深入分析學生實際的情況下，就憑借經(jīng)驗對教學活動中學生的身體練習強度、練習密度等作出安排。這樣的做法就很容易因為教學預設不合理，出現(xiàn)練習強度、練習密度安排過高，超出了學生所能夠承受的范圍等問題，為教學活動的開展埋下安全隱患。

因此，要規(guī)避高中體育教學中的安全隱患，任課教師首先就要注意以嚴謹、認真的態(tài)度對待備課工作。在備課環(huán)節(jié)，注意如下幾點問題：（1）認真研究中學體育課程標準，科學制定教學目標、合理安排教學流程、靈活選擇教學方法，以此來降低教學中安全事故發(fā)生的可能性;（2）教學計劃的制定，一定要基于對學生現(xiàn)有身體素質水平、運動基礎、學習能力等實際情況和學習需求、學習興趣等全面了解的基礎上進行，切忌脫離學生實際憑借自身經(jīng)驗“想當然”;（3）堅持“以學生發(fā)展為中心”的基本原則，重視學生的個體差異，針對不同層次學生科學預設練習密度、練習強度以及運動負荷這些與體育教學安全息息相關的要素。

二、做好安全檢查工作，確保潛在隱患提前排除

首先，做好教學場地和器材設施的安全檢查工作。運動場地和器材設施是組織開展高中體育教學活動的物質基礎。如果運動場地和器材設施存在安全隱患，極易引發(fā)安全事故。例如：運動場地不平整、存在硬物或者是尖銳物品，器材設施固定不牢固或者是存在老化破損問題等等，均是潛在的安全隱患。因此，在教學活動開始之前，任課教師就要注意對本次課所要使用的運動場地和器材設施進行逐一檢查。在檢查時，要注意通過“看”、“摸”、“試”、“記”四個步驟確保檢查到位無遺漏：（1）“看”：看一看教學場地的大小是否合適、場地是否存在不平整或者放置有尖銳障礙物等問題。看一看器材設施的擺放是否合理、種類和數(shù)量是否滿足教學需求、是否存在老舊破損等問題;（2）“摸”：摸一摸器材設施的材質是否能夠滿足安全要求，平整度是否滿足安全要求;（3）“試”：試一試器材設施的固定是否牢固，試一試實際使用效果怎么樣;（4）“記”：將場地安全檢查和器材設施安全檢查的情況詳細的記錄下來，以便于后續(xù)查詢和修繕更新。

其次，做好學生的安全檢查工作。學生的安全檢查工作，一是著裝檢查，就是在教學活動開始之前要讓學生注意檢查自己穿戴的服裝是否適合開展體育運動，口袋里是否裝有鋼筆、鑰匙等可能引發(fā)安全事故的尖銳物品，如果有安排固定的地方進行保管;二是健康狀況檢查。一般是通過口頭詢問的方式，了解學生的健康情況，是否有身體不適的情況，是否不適合劇烈運動的情況等等，提前了解清楚，以方便在后續(xù)教學中為這部分學生安排適當?shù)幕顒觾热莺突顒訌姸取?/p>

三、做好課堂的組織工作，確保教學活動的秩序井然

做好課堂組織工作，是確保教學活動有序開展，是規(guī)避高中體育教學中常見安全隱患的基礎。而要確保課堂教學活動的合理、有序組織，一方面體育任課教師要始終注意遵循循序漸進的基本原則，教學活動由易到難、由簡到繁，逐步展開，切忌操之過急，盲目追求短期的教學效果。而且在這個過程中，尤其要注意引導學生提高對準備活動的重視程度，確保準備活動的保質保量開展。否則，如果準備活動做的不到位，學生身體各部分的肌肉、器官和系統(tǒng)機能猛然進入劇烈運動的狀態(tài)，很容易造成肌肉拉傷或者是關節(jié)扭傷等安全事故;另一方面還要注意強調教學常規(guī)，通過教學常規(guī)引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。良好的課堂常規(guī)是高中體育教學活動順利安全開展的重要前提。所以，在開展高中體育教學時，任課教師一定要注意結合本校的實際情況，制定切實可行的教學常規(guī)，并在日常教學中一絲不茍的進行落實。例如：遵守課堂紀律，嚴禁隨意打鬧;集體活動時，嚴禁互相推搡等等，以此來為高中體育教學活動的安全開展提供保障。