年度熱詞引發的思考

李林 孫立權

題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2018年12月20日，國家語言資源監測與研究中心、商務印書館等聯合舉辦的“漢語盤點2018”活動在北京揭曉，“奮”“改革開放四十年”“退”“貿易摩擦”當選為年度熱詞。

這些熱詞反映了過去一年的大事小情，既勾勒熱點、反映社會發展，又貼近民生、描摹世俗人情，記錄了社會的發展與變化，凝聚著人們對社會與國家的美好希望。

請選擇對你有所觸動的熱詞，結合生活實際，談談你的感受與思考。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要脫離材料的內容和含意；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

題目解析

2017年全國卷Ⅰ的高考作文試題開創性地設計了“中國關鍵詞”組合式寫作，通過“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”這一任務，驅動考生在十二個指定的反映中國發展和中國文化的關鍵詞中選擇兩三個有機組合，確定恰當的立意完成作文。

這一作文模式有兩個特點：一是內容上鮮明地體現了高考與國家發展的緊密聯系，考查考生對個人成長與國家發展關系的深入思考；二是形式上呈現了自由組合的開放性，擺脫了傳統材料作文的審題立意“陷阱”。這一思路有效地激發了考生思考與寫作的熱情，也在防止套作和宿構方面起到較好的作用。

2018年全國卷Ⅰ的作文試題在形式上雖有變化，但在考查考生對個人“與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢”的思考方面更進一步，高舉“立德樹人”的旗幟，旨在引導考生對“個人與國家”這一主題有更深入的思考。

2019年的高考語文《考試說明》中將“根據普通高等學校對新生文化素質的要求”一句變為“根據普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求”。這一變化將“文化素質”具體化，其中，強調了“思想道德素質”的重要性，這是對高考語文試題在命題思想上的規定，決定了命題方向。綜上，筆者認為，2019年的高考試題依然會沿著這一方向進行“穩中求變”的考查。

那么，本次試題中給出由權威機構評選出的反映國內和國際熱點的“字”“詞”，由考生自由選擇并確定立意完成寫作，也是對這一命題思路的強化訓練。

四個關鍵詞雖然數量不多，但分量很重。“改革開放四十年”“貿易摩擦”是2018年國內、國際的兩大熱點，考生應在“國家”“世界”兩大維度上思考問題。兩個詞指向具體的熱點事件，兩個字卻有更明顯的抽象特征和模糊性、暗示性。“奮”“退”固然應該指向中國的奮起發展、中國人為實現偉大的“中國夢”的奮斗精神和奮斗行為、美國不斷退出各種國際組織、英國脫歐代表的逆全球化反一體化的趨勢，但也可以虛化為人為實現個人夢想的奮起、為實現世界大同的奮發、個人在人生抉擇面前的進取或退舍、個人在世界發展的諸多潮流前的奮飛或退思……也就是說，這一作文試題比前兩年的高考真題有了更大的開放空間，考生既可以沿著“人與國家”的延長線繼續寫作，也可以選擇“人與自我”“人與世界”這樣的話題，綜合辯證地思考。

熱詞背后的冷思考，正是考生思維水平發散性和深刻性的最好體現。一篇體現考生思想道德素質的作文，本來就不應是口號與標語的簡單拼湊，而應是有充分空間可以體現寫作者“主體性”的載體。試題中“結合生活實際，談談你的感受與思考”的寫作要求也很好地詮釋了這一題意。好的作文，即便是考場作文，也首先應該是一篇“有我”的作文，考生應該積極地、正面地、真實地書寫自己的思考，爭取在考場上寫出“真”性情。

在關鍵詞組合型的作文立意中，有兩種方法會收到較好的效果。一是考生應該抓住一個關鍵詞為主立意，以其他關鍵詞中關系密切者相配合；二是抓住兩三個關鍵詞，在關鍵詞之間建立某種邏輯聯系，在其關系上確定立意。在本題中，考生既可以圍繞著“奮”探討個人為理想、祖國為“中國夢”、人類共同體為命運的奮斗精神、奮斗方法、奮斗路徑等，同時結合其他某個關鍵詞，如“貿易摩擦”去探討通過團結奮斗實現國運的提升、維護貿易公平等人類共同的價值觀；也可以圍繞“奮”與“退”兩個關鍵詞，在二者的辯證統一關系上立意，如探討“奮”激起的雜質與“退”沉淀的清明二者缺一不可，個人也罷，民族也罷，人類亦然，都應在“奮”與“退”的雙重變奏中穩步向前。

適用素材與運用示例

適用素材

少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。

———《少年中國說》

士不可以不弘毅，任重而道遠。

———《論語》

運用示例

“少年強，則國強。”對于青少年，“奮斗”就是牢記使命和責任，為理想而努力學習、拼搏進取。學習是一條艱辛的路，在這條路上，奮斗與幸福相伴、與理想相通。“恰同學少年”的毛澤東，因讀書時懷抱“蒼茫大地”我主沉浮的豪情，故在學習積累知識、實踐鍛煉技能的同時，“增益其所不能”，養成永不言敗的韌性、面對困難毫不退縮的勇氣。周恩來少年時“為中華之崛起而讀書”的誓言，彰顯的正是他追求真理、為民族獨立富強而奮斗的信念。正因此，他無數次挑燈夜讀，無數次披星戴月……我們青年學生應以先輩為榜樣，樹立為國為民而努力學習、堅持奮斗的志向，以便將來能更好地實現自我價值并報效國家，為“中國夢”的實現貢獻自己的力量。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”心懷天下，懷揣夢想，只要堅持不懈地奮斗，“擼起袖子加油干”，我們一定會擁有美好生活。我堅信———美好生活是奮斗出來的。———東北師大附中高二付元

適用素材

基因編輯嬰兒：2018年11月26日，南方科技大學副教授賀建奎宣布一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于2018年11月在中國健康誕生。由于這對雙胞胎的一個基因經過修改，她們出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。消息一發布便激起軒然大波，震動了中國和世界。2019年1月21日，從廣東省“基因編輯嬰兒事件”調查組獲悉，該事件系南方科技大學副教授賀建奎為追逐個人名利，自籌資金，蓄意逃避監管，私自組織有關人員，實施國家明令禁止的以生殖為目的的人類胚胎基因編輯活動。

人工智能：索菲亞是由中國香港的漢森機器人技術公司開發的類人機器人，是歷史上首個獲得公民身份的機器人。在一次采訪中有人問：“你會摧毀人類嗎？”索菲亞淡定地回答：“會，我會摧毀人類。”雖然程序員立刻站起來聲明，這是個程序錯誤，但還是在人們心中埋下了懷疑的種子。

運用示例

“退”是一種態度，個人的退思給未來打下堅實的基礎，讓拼搏變得更有力量；國家的退思給目標以準確的思考與判斷，將藍圖勾勒得更生動鮮明。世界是否也需要一種退思呢？當看見樹枝搖曳在濃重的霧霾中時，當基因工程魔幻奇異的手撫摸人類的肩膀時，當人工智能脫口而出聲稱“摧毀人類”時……我們需要退思。退思并不是要我們沉湎于過往的輝煌，放棄奮斗，而是讓我們的輝煌更恒久綿長。

一束光的速度很快，但它除了是粒子還是一種波，是波就意味著有快有慢，有急有緩，勇往直前固然值得肯定，沉靜思考亦是智慧的表現。———東北師大附中高二睢可馨