學(xué)生干部的“六心”工作法

郁琦

摘要：學(xué)生干部主要協(xié)助教師完成學(xué)生工作，加強(qiáng)人際交往能力，構(gòu)建起學(xué)生與教師之間的橋梁，完善師生關(guān)系。筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生干部，特別是現(xiàn)在00后學(xué)生有很多共性問(wèn)題。很多學(xué)生干部隨著時(shí)間的推移工作積極性會(huì)消減。學(xué)生干部是一個(gè)不被理解的群體，時(shí)常被質(zhì)疑能力，時(shí)常被否定。筆者提出“六心”工作法，希望以六心作為抓手，努力培養(yǎng)好學(xué)生干部，讓他們依托六心，在各自的平臺(tái)和領(lǐng)域不斷打磨自己的各項(xiàng)技能，真正鍛煉和成長(zhǎng)。在提升自身價(jià)值的道路上，多一些自身的成長(zhǎng)。做一個(gè)合格的學(xué)生干部。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 六心工作法

中圖分類號(hào)：F426 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）11-0101-02

筆者從事學(xué)生工作已經(jīng)多年，從多年的工作經(jīng)驗(yàn)中意識(shí)到，其實(shí)學(xué)生工作是有規(guī)律可循的。作為一名貼近共青團(tuán)系統(tǒng)與學(xué)生組織工作的教師，將學(xué)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng)放在第一位則是需要一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。

根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，可以將當(dāng)代大學(xué)生簡(jiǎn)單分為三類：（1）學(xué)習(xí)型人才，（2）學(xué)生干部，（3）創(chuàng)業(yè)型人才。大學(xué)是一個(gè)很好的鍛煉的地方，不管是哪一類的大學(xué)生，都應(yīng)該抓住在大學(xué)的寶貴時(shí)間對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力與綜合素養(yǎng)方面進(jìn)行大幅度的提高，強(qiáng)化自身競(jìng)爭(zhēng)力，提高自身價(jià)值。

學(xué)生干部主要協(xié)助教師完成學(xué)生工作，加強(qiáng)人際交往能力，構(gòu)建起學(xué)生與教師之間的橋梁，完善師生關(guān)系。從多年的工作經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生干部，特別是現(xiàn)在00后學(xué)生存在很多共性問(wèn)題。以學(xué)生會(huì)為例子，許多同學(xué)剛剛踏入大學(xué)校園，抱著一顆好奇心、一時(shí)的激情加入學(xué)生會(huì)，成為一名小干事。從一開始懵懂無(wú)知，不了解學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作及其架構(gòu)，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的事務(wù)雜且多，需要利用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)完成學(xué)生會(huì)工作，或是發(fā)現(xiàn)在學(xué)生會(huì)中并不能展示自己的能力，抑或?qū)W生會(huì)的工作并不適合自己，開始慢慢“隱退”，直至之后向部長(zhǎng)提交退部申請(qǐng)書。還有另外一部分學(xué)生，始終保持著自己加入學(xué)生會(huì)時(shí)的那一份熱情，并且通過(guò)這一份學(xué)生工作提高著自己的各項(xiàng)能力，例如文案能力、拍攝制作視頻能力、演講能力、組織能力等，將自己真正地投入到這一份工作中，日復(fù)一日地積極展示自己的能力，并且不斷進(jìn)步與提高。很多學(xué)生說(shuō)能夠堅(jiān)持這樣一份初心很大一部分原因就是感覺(jué)自己被需要，通過(guò)鍛煉真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。其實(shí)，輔助教師完成學(xué)生工作說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的一句話，但是背后付出的也許是他人不會(huì)想到的艱辛：大型志愿者活動(dòng)及寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展時(shí)，是學(xué)生干部帶頭報(bào)名，帶頭參與;需要舉辦各類大型活動(dòng)晚會(huì)時(shí)，是學(xué)生干部在定下主題，策劃環(huán)節(jié)，確定人員，監(jiān)督彩排，直到最后呈現(xiàn)，一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容都是他們?cè)谝徊讲角枚ㄅc完成。作為一名學(xué)生干部，時(shí)常還需要輔助教師完成日常事務(wù)性的工作，在學(xué)校的正常運(yùn)行中總會(huì)有學(xué)生干部默默工作的身影。學(xué)生干部有時(shí)是一個(gè)不被理解的群體，他們奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間，但是時(shí)常被質(zhì)疑能力，時(shí)常被否定，只有真正地?zé)釔?ài)這樣一個(gè)身份，才能明白這其中的樂(lè)趣與奧秘。“奮斗的青春最美麗”這句話是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的整體要求，作為新時(shí)代排頭兵的學(xué)生干部，更要將“奮斗”當(dāng)成學(xué)生干部工作的第一關(guān)鍵詞。只有通過(guò)不斷努力，去學(xué)習(xí)、體會(huì)、感悟和歷練，方能在學(xué)生干部的崗位上順利成長(zhǎng)，充實(shí)自己，提升自我。因此，以下“六心”必不可少。

一、初心

初心是什么呢？因?yàn)樯鐣?huì)是浮躁的，多元化的，當(dāng)代大學(xué)生很容易“社會(huì)化”，被所謂的紙醉金迷所誘惑，向往著社會(huì)中那些假象的美好。但作為當(dāng)代的學(xué)生干部，要堅(jiān)持作為學(xué)生的那份純真，積極傳播正能量，拒絕擺官架子。學(xué)生干部并不是真正的干部，而是要在學(xué)生中起到帶頭作用，輔助教師完成工作。同時(shí)牢記自己的學(xué)生身份，做一個(gè)有組織有紀(jì)律，起模范帶頭作用的學(xué)生。要有堅(jiān)定的政治思想立場(chǎng)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和優(yōu)秀的組織、創(chuàng)新、決策能力，通過(guò)鍛煉提高自身素質(zhì)和積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)作出貢獻(xiàn)，做一名真正有“擔(dān)當(dāng)”的學(xué)生骨干。如果要用一個(gè)詞來(lái)形容團(tuán)學(xué)工作，那就是“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的常設(shè)組織，不過(guò)其中的學(xué)生干部卻基本以一年為任期開展工作，這就牽扯到一個(gè)問(wèn)題，就是團(tuán)學(xué)工作延續(xù)性的問(wèn)題。假如學(xué)生干部沒(méi)有“傳承意識(shí)”，那么團(tuán)學(xué)工作開展質(zhì)量的好壞就只能取決于指導(dǎo)教師個(gè)人能力和學(xué)生干部工作能力的強(qiáng)弱，而失去了團(tuán)學(xué)組織的工作延續(xù)性。因此，學(xué)生干部在工作中的傳承意識(shí)非常重要，既要在做好自身的同時(shí)，積極接受教師的指導(dǎo)，主動(dòng)向往屆學(xué)生干部取經(jīng)，也要將自己的工作得失和經(jīng)驗(yàn)傳授給下一屆的師弟師妹們，如此這般的工作方能延續(xù)不衰。最后一個(gè)詞即是“總結(jié)”，做任何一件事都需要及時(shí)總結(jié)和鞏固，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，從過(guò)往找不足，從經(jīng)驗(yàn)尋規(guī)律，學(xué)生干部方能不斷成長(zhǎng)。在繁忙工作之余，要記住不斷提醒自己回頭看一看，記一記，想一想，通過(guò)總結(jié)讓自己不斷成長(zhǎng)。

二、責(zé)任心

有無(wú)責(zé)任心是衡量一個(gè)人深度的標(biāo)準(zhǔn)，更是權(quán)衡一個(gè)學(xué)生干部綜合素養(yǎng)的基本點(diǎn)。“在其位謀其政”，我們處于這個(gè)位置，每一位學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)不能忘記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，要廣泛聽取同學(xué)們的意見(jiàn)，必須對(duì)這個(gè)崗位負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)、對(duì)教師、對(duì)自己負(fù)責(zé)。責(zé)任意識(shí)是高校學(xué)生干部能力素質(zhì)的核心，是做好工作的前提和基礎(chǔ)。相較于普通同學(xué)自我修身的大學(xué)生活，作為一名學(xué)生干部還要有責(zé)任感和使命感，在工作中，要做到勇于擔(dān)當(dāng)，勤于奉獻(xiàn)，懂得吃虧是福，學(xué)生干部因?yàn)楣ぷ鞯⒄`了些時(shí)間就要比別人多犧牲一些娛樂(lè)時(shí)間，這是一種奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部是為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生公仆，要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨，維護(hù)學(xué)生的利益，這也是一種責(zé)任心。做教師的好助手，做同學(xué)的服務(wù)者。在工作中不是“踢皮球”式的互相推諉，而是勇于將責(zé)任扛在肩上，作一名真正有“擔(dān)當(dāng)”的學(xué)生骨干。

三、信心

信心是一個(gè)人氣質(zhì)的表現(xiàn)。人生在世不能過(guò)于妄自菲薄，因此，學(xué)生干部要積極走出來(lái)，珍惜當(dāng)下的鍛煉機(jī)會(huì)。增強(qiáng)信心的重要途徑就是加強(qiáng)自身能力素養(yǎng)，在各方面成為學(xué)生中的領(lǐng)頭羊。“讀書”“識(shí)人”“閱事”是三個(gè)重要途徑。書是一扇窗，寫書的人將自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、對(duì)生命的感悟、對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)呈獻(xiàn)給大家。很多都是我們沒(méi)有經(jīng)歷的，但可以帶給我們知識(shí)和感悟，從而促進(jìn)認(rèn)識(shí)。“識(shí)人”需要走出去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)美好的世界，你會(huì)覺(jué)得世界充滿陽(yáng)光，心里如沐春風(fēng)。“閱事”就是要不懼失敗，敢于嘗試。好的開始是成功的一半，不開始則永遠(yuǎn)不進(jìn)步。

四、用心

一個(gè)人做事用不用心是有很大區(qū)別的。作為當(dāng)代的學(xué)生干部，要珍惜每一次做事的機(jī)會(huì)，更要用心去做每一件事，沉淀下來(lái)，注意細(xì)節(jié)。對(duì)工作的用心既是對(duì)工作的激情，也是在工作中的細(xì)心與耐心，有了激情才會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力，有了細(xì)心用心才能更好地完成各項(xiàng)工作。身為學(xué)生干部，只有自己對(duì)工作充滿熱愛(ài)，才能帶動(dòng)他人的積極性，才能提高工作效率。高校中的學(xué)生干部需要策劃宣傳、組織活動(dòng)、服務(wù)同學(xué)、輔佐教師，但更多的還是做一些細(xì)微的工作。這些細(xì)微的工作雖然看上去難度不大，但往往卻不容易百分百完美完成。因此，在工作中時(shí)刻保持細(xì)心非常重要，有一句俗語(yǔ)“細(xì)節(jié)決定成敗”說(shuō)得非常正確，只有將這些所謂的“小事”做到盡善盡美，學(xué)生干部們方能在未來(lái)的“大事”中大顯身手。與“細(xì)心”同等重要的便是“耐心”，學(xué)生工作往往瑣碎而繁復(fù)，年輕的學(xué)生干部有時(shí)不僅毛糙，更會(huì)失去耐心而人浮于事。溫家寶同志曾說(shuō)過(guò)，青年學(xué)生要“仰望星空”，也要“腳踏實(shí)地”。踏踏實(shí)實(shí)做事自然要成為學(xué)生干部的必備品質(zhì)。如果想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，沉下心來(lái)用心工作至關(guān)重要，只有通過(guò)在這些瑣碎和繁復(fù)的工作中歷練，學(xué)生干部方能茁壯成長(zhǎng)。

五、愛(ài)心

當(dāng)代大學(xué)生想要把學(xué)習(xí)工作做好，愛(ài)心是必不可少的，希望大家擁有一顆關(guān)愛(ài)社會(huì)的心。大學(xué)生應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歸屬感，奉獻(xiàn)愛(ài)心就是其中的表現(xiàn)之一。愛(ài)心本身就應(yīng)該是無(wú)私的，單純的，不求回報(bào)的。我們可以從小事做起，從身邊事做起，奉獻(xiàn)愛(ài)心。我們可以組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐錢捐物，獻(xiàn)血，也可以組織一些志愿者活動(dòng)，或者到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，等等。愛(ài)心無(wú)大小，只要我們懷有感恩之心，感謝社會(huì)，感謝他人，幫助他人，我們的精神境界層次就會(huì)有很大提高，生活也會(huì)充滿意義。多做一些公益活動(dòng)，對(duì)于身邊需要幫助的人要自覺(jué)主動(dòng)地提供幫助，學(xué)會(huì)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己力所能及的力量。同時(shí)也要在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候關(guān)愛(ài)身邊的人，與家人同學(xué)教師和諧相處，創(chuàng)造有愛(ài)的環(huán)境。學(xué)會(huì)與家人多加溝通，學(xué)會(huì)平和地交流，努力跨越所謂的代溝，互相理解，互相關(guān)心，體諒家人，并懂得回報(bào)。學(xué)會(huì)與教師在學(xué)習(xí)工作生活中緊密聯(lián)系合作，配合教師教學(xué)工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友互幫互助，正確擇友，與積極向上的人一同成長(zhǎng)一同進(jìn)步。處理好家庭與朋友圈也是一項(xiàng)重要的基本技能。

六、恒心

恒心是衡量一個(gè)人能走多遠(yuǎn)的必要因素，作為學(xué)生干部要記得自己是怎么來(lái)的，為什么來(lái)。只有多體諒，多合作，學(xué)生干部這條路才能走得更遠(yuǎn)。做任何事，如果沒(méi)有恒心，不可能做得很好。“恒心”的重要性自然不言而喻。想要成為一名學(xué)生干部，在學(xué)生組織的平臺(tái)上真正鍛煉自己，提升自我，沒(méi)有一顆恒心顯然是無(wú)法成功的。但有了恒心，一定有超過(guò)十倍以上的機(jī)會(huì)可以做得更好，甚至是卓越。作為輔導(dǎo)員教師的我們往往會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)年開始時(shí)，學(xué)生會(huì)踴躍參加學(xué)生干部的競(jìng)選，并且在學(xué)生干部任期的最初階段顯現(xiàn)出迫切，甚至過(guò)于積極的工作熱情，但隨著時(shí)間的推移，這份熱情卻因?yàn)楦鞣N原因而慢慢消褪。也就是說(shuō)，許多學(xué)生干部往往是在任期的“播種”階段努力，到了“施肥”階段就懈怠，而到了“收獲”的季節(jié)已經(jīng)徹底沉寂了。想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，需要做的有很多，千里之行始于足下。

學(xué)生干部是“紐帶”，是學(xué)生心聲的傳達(dá)者。以上的工作品質(zhì)當(dāng)是一名學(xué)生干部最基本的要素，要腳踏實(shí)地做到這些。作為一名合格的輔導(dǎo)員教師，要打造一支優(yōu)秀精良充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，必須用以上的六心作為抓手，努力培養(yǎng)好學(xué)生干部的六心，讓他們依托六心，在各自的平臺(tái)和領(lǐng)域不斷打磨自己的各項(xiàng)技能，真正鍛煉和成長(zhǎng)。在提升自身價(jià)值的道路上，多一些自身的成長(zhǎng)，做一個(gè)合格的學(xué)生干部。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：張蕊