農村小學手工材料課的擴展運用探究

摘?要：隨著社會的不斷進步，人們對教育的重視程度逐年上升，不僅僅是對于城市教育的重視，越來越多的農村小學也開展了多種課程，其中，小學手工材料課優點眾多，紙材安全性高，很適合小學生在課堂上使用，紙材可塑造性強，可以進行拼接等多種樣式的改變，在教學中應用良好，基于此我們對小學手工材料課的拓展運用進行以下研究。在應用中應注意的問題以及對問題的解決措施，使小學手工材料課更好地運用在農村教學中。

關鍵詞：小學手工課;紙材;拓展運用

手工材料操作簡單在教學中應用廣泛，其中紙類材料在手工課中的應用廣泛，老師可以用這些材料來豐富教學，學生也可以通過這種教學方式提高動手能力，小學手工課對于學生的能力培養具有重要的意義。

一、 手工課的重要性

農村小學手工課在進行的過程中需要學生將大腦與手協調有效的共同配合，手工課在小學教學中具有重要的意義。小學生活潑好動，總是進行理論教學不利于小學生的注意力集中，時間久了會導致很多問題產生，在農村小學教育中加入手工課程，可以讓小學生對這一課程產生好奇心，來充分調動學生的課堂參與度。手工材料課程既鍛煉了農村小學生手和腦能力，對于一部分教學資源匱乏的學校，減輕了教學器材的資金投入，更好地在別的教育方面進行投入，使教育資金的結構更合理的應用。手、腦的發育在小學的時候更為快速，手工課程的加入可以使小學生的手、腦同步發展，大腦支配著手的能力對制作的手工品進行規劃，手則通過大腦傳遞的信息更好地對這些信息接受并進行實踐，把思維通過手工材料課體現出來。使小學生的創造力、動手能力、思維能力都得到一定的提升。極大程度上激活學生的個人能力、合作能力。材料手工課可以培養學生大腦的規劃能力，在農村小學手工制作方面需要通過各種藝術形式來表達手工課材料的作品，有的手工材料可以運用繪畫來完成，有的需要裁剪來完成，其中美術繪畫就是在一定想象上發展演變而來，對于學生的綜合能力提升也是有所幫助的。所以小學生在這一過程中逐步地學會了繪畫與裁剪等多種學習方式。對于手工課程的優點，教師應更好地引導學生進行手工課的制作，從而培養學生的思維能力、繪畫技法等，深入地挖掘學生的優勢，更好地培養學生全面發展。

二、 采用多種方式提高手工課的應用

（一） 環境氛圍

在農村小學的教育中，多數學生家長在外務工，有的學生性格內向不愛與人交流，有的由于長輩的溺愛性格叛逆，在教學的過程中教師應對學生的情況加強了解。對于學生的性格特點提高關注，讓每個學生都能在輕松愉悅的氛圍內進行材料課的學習與制作。營造一個自由寬松的課堂氛圍，充分挖掘學生的潛在能力，使手工材料課對于學生的教育產生積極向上的作用，充分發揮手工課程在農村小學教育中的重要性。

（二） 多種教學方式

在實際教學操作中，一些有條件的農村小學可以采取多種方式對小學生進行教育培養，以此來激發學生的興趣，加深學生對于此類課程的喜愛。手工制作多種多樣、內容豐富，在教學中可以借助手工課程的優勢使學生積極主動地參與到教學過程中，同時老師也可以應用一些多媒體設備來進行教學。作為教學的輔助工具使教學內容更加完善，給學生提供更好的視聽環境。像在手工課的課程中，教師可以通過多媒體播放手工貼紙的制作過程，讓小學生制作一些帶有遮擋的課本內容，制作好后寫上名字大家互相傳遞，讓另一個小朋友對于遮擋內容進行填寫，加深學生的記憶理解能力。老師也可以通過一些事物模型來進行講解，讓小學生進行思考制作從而產生不同的教學效果。不同的手段加入農村教學的實際應用中，可以豐富農村小學生的視野，對于學習思考都有一定的幫助。

三、 正確的引導

在教學中老師是實踐者、引導者，是教育主體，即是教學者，學生則是教師教學課程的接受者，接受來自教師傳遞的知識內容。但是小學生活潑好動，在一些材料制作課上更是打鬧在一起不能正確的學習，對于教師來說，應正確地引導學生對材料的使用，每個學生的基礎不同，一些學生可能接觸過剪子、膠棒、彩筆的使用，而另一些學生則沒有相應的基礎，教師在教學過程中要規范學生的使用方法，不使學生浪費資源，更不會對農村小學生造成傷害，教育工作者的責任重大，要有細心、愛心、耐心，正確引導學生學習，對于學生今后的學習生活都有重要作用與幫助。

在小學教學中，手工制作能夠為學生帶來諸多益處，手工制作可以培養學生的思維能力、動手能力、合作意識等。教師要為農村小學生營造一個輕松的氛圍讓其進行學習，手工制作可以帶動學生的繪畫技法、裁剪技術，提高學生的審美能力。培養學生手腦的同步發展，使學生的動手能力、動腦能力得到長足的進步。教師對于手工材料課程應重視起來，以此激發小學生的學習興趣，不斷探索新的手工課程對其他教學的影響，深入研究手工課程對小學生學習、生活的幫助，培養農村小學生的思維能力，動手能力，使學生的素質得到整體的提升。從而更好地帶動農村教育的發展，給更多農村小學生一個平等的學習環境。

作者簡介：

張青，江蘇省淮安市，建淮鄉中心小學。