真正的教育就是一顆靈魂喚 　醒另一顆靈魂

桌子

周末去朋友家吃飯，朋友夫妻倆在廚房忙活，我坐在沙發看電視。朋友六歲的女兒跑過來問我：“叔叔，我想吃棒棒冰，可是我吃不了一根，你幫我吃一截好不好？” 我說：“好吧。”于是她跑去冰箱把棒棒冰拿出來，打開擰下來一截遞給我。但是我沒有接住，掉地上了。女孩馬上撿起來，把手里干凈的遞給我，自己用水沖了沖那截地上的然后津津有味地吃起來！女孩吃完棒棒冰就去書房看故事書了，而沒有和我搶電視看。多么有教養的孩子啊！

吃飯期間，我問朋友：“女兒這么懂事，應該花了不少心血培養吧？”朋友說：“培養？我們沒有刻意花心思培養哦，順其自然。”一開始我不信，后來我深信不疑。朋友是一個儒雅的人，喜歡看書，家里到處都是書。餐廳、臥室、書房、廁所、陽臺，隨處可見歷史哲學社科心理書籍。他愛人是大學老師，開朗愛笑，做得一手好菜，她比較喜歡情感和藝術方面的書籍。他們家很少看電視，周末給女兒看一小時動畫片或者家里來了客給客人看，吃完晚飯后就出去散步半小時，回家后就聚到一起讀書。夜色柔和，燈光繾綣旖旎，各自泅泳在自己的人文世界里。女孩有什么不懂的章節就問大人，大人就放下手里的書，微笑著耐心解釋，一家三口其樂融融。女孩生在這樣濃厚的文化氛圍中，熱愛讀書不過是非常正常的事情，就像吃飯、呼吸、睡覺一樣再正常不過。他們非常重視女兒的意愿，沒有任何敷衍的成分，一般的事情女兒都可以做主，朋友夫妻倆又都是非常溫文爾雅的人，做事有禮有節，考慮別人的感受，言傳身教，肯定無需刻意培養啊！

現在的熊孩子老師根本不想管，曾經有一個熊孩子喜歡欺負同學，玩惡作劇，上課大聲喧嘩，老師和他斗智斗勇，實在沒有辦法了就把他座位調到角落不影響其他學生。于是第二天那個熊孩子媽媽就找到學校大鬧一場，說學校歧視孩子，要鬧到教育局去，要找媒體曝光。現在的熊孩子家長就是以前的熊孩子長大了，熊孩子身上不好的品行都是學他的家長的！現在很多家長自己的子女教育不好，寄期望于老師，老師也是回天乏力的。孩子就是一個家庭的縮影，一個問題學生，她所處的原生家庭肯定是充滿問題。

良好的親子關系非常重要！我曾經在公交車上認識一對母子。他們在公交車上一起背誦李白的《將進酒》，孩子記不住的地方，母親會稍微提示一個字，背誦完詩文就背誦英文，不對的地方母親會馬上糾正。每天會在孩子上學的路上，準備一個笑話，孩子就是為了聽笑話，才每天高興的去上學。三年級的時候，功課突然增加許多，孩子也有很重的厭學情緒，但是家長會主動引導孩子發現學習里面好玩的地方，讓孩子主動有了學習的樂趣，克服厭學情緒。周日的時候，父親會帶他去拜訪名勝古跡，給他講歷史故事，或者去大學里看書游玩，遇到很多教授和大學學霸，他們那種對學術的癡迷和對知識的理解，令他觸動很大。這樣的孩子如果功課不好，天理難容啊！

曾經聽過一個故事，說是一個單親工人家庭的孩子，家里非常窮困，孩子成績非常差。家長會上，老師找父親談完話之后，父親苦思一夜，終于想到一個辦法：孩子每天放學后，把老師教的內容，重新教給父親一遍，父親和孩子一起學習！結果這個辦法效果顯著，孩子發覺自己每天的學習意義非凡。一直到孩子考上重點大學，父親才沒有和孩子一起學習，堅持了那么多年，父親也學到了很多東西。所以，我不相信世界上有學習成績不好的孩子，只有不會用心的父母。

陪伴和參與，不是你站在孩子身邊玩手機，而孩子一個人在做作業;不是你在打著麻將，而孩子一個人在書房看書;不是你在追著肥皂劇，而孩子一個人在玩著積木。真正的教育是一起學習共同進步，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。

【原載《閱讀》】

插圖 / 言傳身教 / 佚 名