自貿區背景下沈陽市語言服務發展策略研究

王少凱 孫琳小

內容摘要：本文通過對自貿區建設的整體發展布局、語言服務的作用、實現語言服務功能的途徑及自貿區建設與語言服務的有效融合等方面的研究，討論自貿區發展的主要方式和特點，并根據其特點探討自貿區發展中如何更好地發揮語言服務的功能、優化自貿區語言服務，最后總結出高校轉型發展如何適應自貿區背景下語言服務的發展需求，并對人才培養模式提出建議。

關鍵詞：自貿區 語言服務 外語人才 高校轉型發展

自由貿易區戰略是一個國家開放戰略的重要組成部分，也是擴大開放的廣度和深化，提高開放型經濟水平，參與經濟全球化進程的重要舉措。遼寧自貿區是2017年國務院批準的第三批7個自由貿易試驗區之一。目的是協調配合前兩批自貿區發展，配合“一帶一路”，“長江經濟帶”等國家戰略的實施，形成一個各方面共同發展的聯動格局。沈陽片區的功能定位是集中發展先進制造業，如裝備制造業，汽車及零部件，航空設備，以及金融，科技，物流等現代服務業。沈陽片區有其獨特的特點和不可替代的優勢：一是“四區”疊加的政策匯聚優勢，集國家高新技術產業開發區、國家全面創新改革試驗區、國家自主創新示范區以及國家產域融合示范區于一身。二是具有三大交通樞紐功能聯動。沈陽市自貿區地理位置優越，交通便利。與之毗鄰的沈陽桃仙國際機場、沈陽南站、蘇家屯站為其提供了便利的客運及貨運條件。三是自貿區對城市與區域發展起到推動作用，同時也將給沈陽市帶來更多的發展機遇。自由貿易區以促進貿易便利化為重點，區內企業也可以享受一系列便利化措施，從而吸引更多優秀企業進入沈陽自貿區。同時，無數技術發達、企業文化深厚的企業進駐自貿區，必將吸引一批優秀人才重返自貿區就業。

從2016年到2018年，語言服務市場的整體需求持續增長。在中國“走出去”和“一帶一路”戰略的背景下，語言服務業獲得了更多的市場機會。自貿區的語言服務十分廣泛，在服務方式方面，主要包括網絡和非網絡，服務技術和服務系統，文本和語音服務等。在服務內容上，它主要涵蓋了語言翻譯，也包括語言培訓和語言技術等方面的服務。在對象上，無論是在國內還是在國外，任何有語言需求的政府，機構，企業，集團，個人等都可以成為服務對象。自貿區的語言服務也十分規范，標準化規范化的外語、母語以及工作和生活用語都是最基本的要求。例如，公共場所的雙語或多語言標識，也包括道路交通，醫療衛生，旅游景點，商業服務，文化體育場館，均統一翻譯，文字準確真實。

自貿區的發展為語言服務提供了一個無限廣泛的多語言實踐空間，同時越來越多元化的語言服務進一步推動了自由貿易區的建設。語言服務影響了自由貿易區戰略實施的深度和廣度，也是其重要的基礎條件和保障。但同時，語言服務存在的問題，例如雙語或多語言規劃不足，外語服務系統不完善，尤其是語言服務人才緊缺問題，大大限制了高水平自由貿易區的建設。

就目前沈陽自貿區的情況來看，外語人才遠遠不能滿足自由貿易區的發展需求，呈現出供不應求的格局。通過對遼寧自貿區沈陽片區的情況進行考察發現，外貿類崗位群、跨境電商崗位群、國際會展類崗位群、物流類崗位群、溝通及語言類崗位群、裝備制造類崗位群、金融類崗位群及服務類崗位群均涉及到大量的語言服務內容，這些崗位從業者不僅需要具有豐富的專業知識，同時也要具有夯實的外語基礎，對其職業道德感、責任感、國際視野、跨文化交際意識也有著較高的要求。

要提高自貿區及自貿區發展背景下的語言服務水平，其關鍵策略在于培養和輸送優秀的人才。因此，高校在培養人才時，要注重以下方面：

一是針對語言服務的市場分析及自貿區發展背景下的人才分析，從課程設置上進行優化改革。例如讓學生根據興趣選擇相應的專項科目，與主修的專業課程構成1+1模式，如“英語+商貿”等。二是增加實踐機會。提升實踐類課程的學分比例，根據具體情況合理調整學生評價體制。加強校企合作，逐步使其成為學校培養模式的主流環節。三是提升教師教學實踐能力，加強學校師資隊伍建設，加速將培養“雙師型”教師納入轉型發展工作之中。

參考文獻

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本論文為“沈陽市教育科學“十三五”規劃2017年度課題：自貿區背景下沈陽市語言服務發展策略研究”的研究成果，課題編號：2017-G244

（作者單位：沈陽大學）