多管齊下，充分發揮愛國主義教育基地作用

張莉莉

摘 要：愛國主義是民族精神的核心。劉開渠紀念館作為愛國主義教育重要基地，在倡導科學精神、宣傳愛國思想、傳播先進文化方面具有重要作用。文章結合作者工作實際，論述如何創造性開展各項愛國主義教育活動，充分發揮紀念館愛國主義教育基地的作用。

關鍵詞：愛國主義教育;青少年教育

一個國家、一個民族的崛起，離不開精神力量的支撐。以愛國主義為核心的民族精神，是凝聚中華民族的牢固精神紐帶和促進中華民族發展壯大的強大精神力量。長期以來，黨和國家重視在青少年中進行愛國主義教育，已形成堅持不輟的優良傳統。紀念館、博物館等各類人文和歷史文化設施，不僅是愛國主義教育的重要基地，還是社會主義文化的重要陣地，其在傳播先進文化、倡導科學精神、宣傳科學理論等方面具有舉足輕重的作用。讓廣大青少年走進愛國主義教育基地，讓他們了解歷史，了解民族文化，激發廣大青少年愛國熱情，振奮民族精神，繼承和發揚愛國主義優良傳統，樹立起為中華民族偉大復興而奮斗的遠大理想，對于出生在和平年代的廣大青少年來說意義深遠。在新的歷史條件下，如何進一步發揮博物館、紀念館愛國主義教育基地的作用，多種形式開展愛國主義教育活動，成為各大博物館、紀念館首要工作任務和不斷研究的課題。

劉開渠紀念館坐落于安徽省淮北市相山公園內，是為紀念著名雕塑大師劉開渠先生而興建的我國首座個人雕塑家紀念館。館內收藏陳列的劉開渠大師大量的雕塑作品原件和字畫、信件、手稿，生動地展示了一代美術宗師、雕塑大師劉開渠先生高超的藝術造詣和輝煌的藝術人生。該館1995年4月5日正式對外開放，20余年來接待各界前來參觀學習的人士已有100萬人次以上。1995年5月，劉開渠紀念館被安徽省省委、省政府授予“安徽省愛國主義教育基地”稱號。館內陳列的每一件展品都體現了劉開渠先生對中華民族、對新中國、對黨和人民的赤膽忠心，這些都是學習傳承愛國主義優良傳統的寶貴資源。

近年來，劉開渠紀念館“多管齊下”，充分發揮愛國主義教育基地的作用。

1 精心布展，確保愛國主義教育內容豐富

劉開渠紀念館本著精品意識的原則，在陳展主題、內容、形式和館藏物品安排等各個環節，突出體現雕塑的文化特色和固有的文化價值。陳設展出的方案以雕塑背后的真實歷史事實為基礎，以愛國主義教育為切入點，凸顯雕塑展覽的主題思想，拓寬雕塑展覽教育的內涵。同時，加強與參觀對象的互動交流，做到不僅進行愛國主義教育，傳播先進文化知識，還激發廣大參觀者對文化歷史的深思。為了能夠更好地體現劉開渠的藝術人生以及他對20世紀中國雕塑的影響，使參觀游客更全面、立體地了解和認識劉開渠，2014年4月10日，在淮北市市委、市政府的支持下，劉開渠紀念館進行閉館改造。在改造過程中，我們十分注重在已有基礎上進一步挖掘、搜集和整理愛國主義教育內容，以激發人民群眾的愛國熱情。例如，在展示《淞滬抗日陣亡將士紀念碑》《抗日陣亡將領王銘章騎馬像》《無名英雄像》等作品上，不僅對每一件雕塑作品的藝術風格進行介紹，還增加了作品創作背景等內容，從而達到體現作品寓有的民族精神和激發參觀者的民族意識、愛國熱情的目的，起到了較好的愛國主義教育作用。

2 突出講解，確保愛國主義教育發揮作用

創新愛國主義教育內容，達到好的效果，離不開高水平的講解。如何讓參觀者了解一件件展品背后的故事，了解其體現的愛國主義精神和歷史文化內涵，需要講解員具有綜合的專業知識。不僅要求講解員掌握大量的基礎知識，更要求講解員對展品的歷史淵源、文化內涵有深刻的理解和有針對性的研究。只有對陳列展覽內容摸深吃透，然后才能運用語言的藝術，將館藏文物的內在信息價值傳送給觀眾，使觀眾產生一種昂揚向上的精神力量，從而培養觀眾高尚的情操，起到提升觀眾愛國主義情結的作用。其次，要突出愛國主義教育的核心。在講解詞的編寫和運用上，要根據觀眾接受能力和年齡層次的差異，結合具體館藏文物、展品，編纂具有針對性、適合觀眾語言特色的講解材料。

根據歷史資料，經過重新收集整理，我館編寫了未成年人講解詞。在面對未成年人進行講解時，以愛國主義教育為中心，以劉開渠愛國精神為主線，同時融入社會主義核心價值觀內容，結合圖片陳列、雕塑作品展示、影音播放，把劉開渠先生90年的人生歷程和為中國雕塑事業70載的奮斗歷程，把劉開渠先生從一個農家子弟走向北京走出國門成為留學歸國的著名藝術家、從一個反帝反封建的民主主義知識分子成長為堅定的共產主義戰士的歷程，生動、具體、形象地再現出來，使青少年從劉開渠博大的愛國情懷和拼搏進取、執著追求藝術的奮斗歷程中汲取豐富的精神養分和深刻的精神啟迪。進一步增強青少年的愛國主義情感，激發參觀者勵志求學、報效祖國的熱情，愛國主義教育基地的作用得到了最大發揮。

3 服務社會，確保愛國主義教育不留死角

開展青少年愛國主義教育，一定要堅守紀念館這個主陣地，積極向外拓展愛國主義教育基地的外延。始終堅持愛國主義教育這一主線，深入發掘紀念館教育資源的各類優勢，以服務社會、服務基層為宗旨，積極有效地開展各種宣傳教育活動。應該說，廣大中小學生是愛國主義教育的重點群體。多年來，劉開渠紀念館已接待中小學生數十萬人次。但是由于交通不便等原因，一些偏遠地區的學生很難親身到紀念館參觀。在了解這一情況后，劉開渠紀念館于2015年開始，每年開展“送展進校+講座”活動。選取一個偏遠地區中小學校送展進校，同時進行一場愛國主義講座。為了使這項活動順利、有效開展，劉開渠紀念館專門制作了展板，精選一些便于攜帶的雕塑作品，輔以PPT講授的模式，深入到淮北市濉溪縣、相山區、杜集區、烈山區的一些偏遠學校，為學生們送去“愛國主義的糧食”。為了保證活動效果，每次活動前工作人員要先行實地查看，選擇布展位置，然后組織人員布展。講解人員還根據學生的實際情況，準備了弘揚社會主義核心價值觀以及弘揚愛國主義的講座稿?；顒娱_展以來，為偏遠地區學校送展進校13次，舉辦愛國主義講座13場，受到廣大中小學生們的普遍歡迎。

4 “因材施講”，確保愛國主義教育全面覆蓋

劉開渠紀念館每年要接待社會各界參觀者數近5萬人，其中既有美術界人士和藝術愛好者，又有普通參觀者，還有大、中、小學生。如何讓各種不同的群體在參觀過程中潛移默化地接受愛國主義教育，是紀念館工作人員尤其是講解員面臨的問題。經過長期的實踐，劉開渠紀念館講解員摸索出了“因材施講”的方法，取得了較好的效果，確保了愛國主義教育全面覆蓋。所謂“因材施講”，就是針對不同的參觀者，使用不同的講解方法。例如，針對美術界人士和藝術愛好者，在重點講解每一件作品的藝術風格的同時，對當時的創作背景、創作條件等進行講述。如在講解《抗日陣亡將領王銘章騎馬像》《川軍出征抗日陣亡將士紀念碑》《孫中山像》《李家鈺騎馬像》時，適當插入劉開渠在創作這些作品時，有時冒著敵機轟炸的生命危險，在資源匱乏時還需要變賣自己衣物、夫人首飾彌補創作資金不足，有時帶領全家親自翻砂鑄銅、炒石膏等細節，讓參觀者對老一輩藝術家的創作精神和愛國情懷肅然起敬。針對普通參觀者，我們則重點介紹劉開渠的藝術生平及主要代表作品，如很多參觀者在聽完我們講解《人民英雄紀念碑》浮雕后，會連聲贊嘆，同時也增加了他們對祖國藝術瑰寶的了解，增強民族自豪感。針對大、中、小學生，在滿足他們對作品了解欲望的同時，重點穿插講述劉開渠從小家境貧寒卻對藝術執著追求，克服重重困難先后到北京接受新思想教育，去法國學習西方雕塑;在國家危難時期毅然放棄國外優越條件投身于國內的抗日洪流，在抗日戰爭和解放戰爭的艱苦歲月里為中國雕塑事業四處奔波;在20世紀五六十年代領導人民英雄紀念碑的創作，在新時期為中國美術館事業和中國城市雕塑事業做出的卓越貢獻，這樣幾個大的人生歷程，開闊學生們的視野，激發他們報效祖國的愛國主義情感。

劉開渠紀念館自1995年被授予“安徽省愛國主義教育基地”稱號以來，通過多年的教育工作實踐，為振奮民族精神、弘揚祖國文化、激發愛國主義熱情、增強民族凝聚力做了大量工作和積極的貢獻。下一步，我們將以習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步解放思想，開拓進取，認真貫徹落實黨和國家關于愛國主義教育基地工作的指示精神，創造性開展各項愛國主義教育活動，最大限度發揮劉開渠紀念館愛國主義教育基地的作用，為文博事業的發展和實現中華民族的偉大復興做出新的、更大的貢獻。