每月100分

一、語文基礎（35分）

（一）書寫（5分）

1.抄寫下面的一句名言（含標點），要求正確、規范、工整、整潔。（每兩處錯誤扣1分，扣到3分止）

海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。

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（二）字、詞（10分）

2.在字音、字形完全正確的一組后面的括號里打“√”（2分）

（1）春潮 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 原泉 ? ? ?塵埃（āi） ? 依戀 ? ? ? 蕩滌（ ? ）

（2）提供（gōng） ? 原諒 ? ? 卑鄙 ? ? ? ? ? ? ?途徑 ? ? ? 啟迪（ ? ）

（3）給（g?i）予 ? ? ? 民族 ? ? 軀體 ? ? ? ? ? ? ?毅力 ? ? ? 詭計（ ? ）

3.看拼音寫詞語（5分）

lòu ?dòng ? ? wǎn zhuǎn ? ? chuǎng ?dàng

（ ? ? ? ? ? ?） ? （ ? ? ? ? ? ? ） ?（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）

jìng zhēng ? ? ? bó ? ?jī

（ ? ? ? ? ? ? ） ? （ ? ? ? ? ）

4.給下列句子中的“欲”字選擇正確的解釋（3分）

A.欲望 ? ?B.希望 ? C.想要 ? D.將要

（1）魚，我所欲也。（ ? ? ）

（2）他的求知欲很強。（ ? ? ）

（3）我欲乘風歸去。 （ ? ? ）

（二）句子（10分）

5.指出下列句子運用的修辭方法，填在句末的括號里。（4分）

（1）人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（ ? ? ）

（2）他發現了這只貝的兩片瓦礫似的殼。 （ ? ? ）

（3）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（ ? ? ）

（4）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ? ? ）

6.按要求改寫句子（6分）

（1）王子對燕子說：“你應該到埃及去。”（改為第三人稱轉述）

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（2）他的精彩表演，令觀眾贊嘆不已。 （換種說法，不改變句意）

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（3）我們都會用電腦打字。小剛用電腦打字最快。（用關聯詞把兩句合成一句）

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（三）語言文化積累（10分）

7.根據課文內容填空（4分）

（1）不識廬山真面目，___________________。

（2）《論語》一書記錄了__________和他弟子言行的一部書，共20篇，是______家經典之一。其中闡明學習態度的一句是：知之為知之，__________，__________也。” （2分）

（3）不為窮__________，不為賤__________。

8.《舍生取義》中，作者為說明舍生取義的道理，運用了（ ? ?）的修辭方法。（2分）

A. ?比喻、對比 B.擬人、比喻 ? C. 打比方、作比較

9.下面的先哲語錄不是出自《論語》的是（ ? ?）（2分）

A.三人行，必有我師焉。 ? ? ? ?B. 舍生而取義者也。

C.溫故而知新，可以為師矣。 D.人不知而不慍，不亦君子乎。

10.下面對聯出自鄭板橋的是（ ? ?）（2分）

A.夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。 ? B.刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。

C.星光燦燦皆朝北，水勢滔滔盡向東。 ? D.蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。

二、綜合閱讀（共30分）

（一）課內閱讀（8分）

從前我活著，有一顆人心的時候，我并不知道眼淚是什么東西，因為我那個時候住在無愁宮里，悲哀是不能夠進去的。白天有人陪我在花國里玩兒，晚上我又在大廳里領頭跳舞。花園的四周圍著一道高墻，我就從沒有想到去問人墻外是什么樣的景象，我眼前的一切都是非常美的。我的臣子都稱我作快樂王子，不錯，如果歡娛可以算作快樂，我就的確是快樂的了。我這樣地活著，我也這樣地死去。我死了，他們就把我放在這兒，而且立得這么高，讓我看得見我這個城市的一切丑惡和窮苦，我的心雖然是鉛做的我也忍不住哭了。

11.本段選自____國童話家王爾德的童話__________。（1分）

12.從文中找出兩對反義詞（2分）

（ ? ? ? ? ）——（ ? ? ? ? ）;（ ? ? ? ? ）——（ ? ? ? ? ）

13.文中的“我”為什么被稱作“快樂王子”？聯系自己的生活，你覺得那樣的生活真的快樂嗎？（2分）

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（二）文學閱讀（20分）

我的童年（節選）

季羨林

我（ ? ）對正課不感興趣，（ ? ?）也有我非常感興趣的東西。那就是看小說。我叔父是古板人，把小說叫做“閑書”，閑書是不許我看的。在家里的時候，我書桌下面有一口盛白面的大缸，上面蓋著一個用高梁桿編成的“蓋墊”（濟南話）。我坐在桌旁，桌上擺著《四書》，我看的卻是《彭公案》《濟公傳》《三國演義》等舊小說，《紅樓夢》大概太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉整天價哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去。其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進來，我就連忙掀起蓋墊，把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子曰”“詩云”來。

到了學校里，用不著防備什么，一放學，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一個蓋房子的工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似的大看起來。常常是忘記了時間，忘記了吃飯，有時候到了天黑，オ摸回家去。我對小說中的綠林好漢非常熟悉，他們的姓名背得滾瓜爛熟，連他們使用的兵器也如數家珍，比教科書熟悉多了。自己當然也希望成為那樣的英雄。有一回，一個小朋友告訴我，把右手五個手指住大米缸里猛插，一而再，再而三，一直到幾百次，上千次。練上一段時間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終可以練成鐵砂掌，五指一戳，能夠戳斷樹木。我想有一個鐵砂掌，信以為真，猛練起來，結果把指頭戳破了，鮮血直流。知道自己與鐵砂掌無緣，遂停止不練。

每次回憶起學習英文的情景時，我眼前總有一團零亂的花影，是絳紫色的芍藥花。原來在校長辦公室前的院子里有幾個花畦，春天一到，芍藥盛開，都是絳紫色的花朵。白天走過那里，紫花綠葉，極為分明。到了晚上，英文課結東后，再走過那個院子，紫花與綠葉化成一個顏色，朦朦朧朧的一堆一團，因為有印象，所以還知道它們的顏色。但夜晚眼前卻只能看到花影，鼻子似乎有點花香而已。這一幅情景伴隨了我一生，（ ? ? ）是一想起來學習英文，這一幅美妙無比的情景（ ? ?）浮現到眼前來，帶給我無量的幸福與快樂。

14.“戳”字用音序查字法應先查（ ? ?）;用部首查字法應先查（ ? ? ?）。（2分）

15.選擇合適的關聯詞語填在文中的括號里（2分）

雖然……但是…… ? ?不但……而且…… ? ?只有……才

16.從文中找出兩個形容作者讀書狀態的四字詞語，寫在下面的橫線上。（4分）

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17.文中我愛讀的“閑書”指的是什么書？（4分）

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18.“這幅情景”在文中指什么？請用波紋線劃出相關的語句。（2分）

19.認真閱讀第二自然段，想想從哪三件事可以看出“我”最喜歡看閑書？試用簡練的語言概括出來。（6分）

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（三）實用文閱讀（5分）

昆蟲的“鼻子”——觸角

①我們知道，昆蟲頭上都長著觸角，只是不同種類的昆蟲有著不同形態的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態來說吧：蟋蟀的觸角像一簇小胡子 ;蝴蝶的觸角像兩個小鼓槌;白蟻的觸角像一串念珠;蒼蠅的觸角像多芒的小麥穗;而蛾子的觸角則像一片小小的羽毛。

②形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲的生活中起著相當重要的作用。例如蝴蝶的聚會、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集（qún jí）、蒼蠅的逐臭（zhú chòu）等現象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。

③觸角為什么能聞到氣味呢？原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據動物學家研究，蜂王的每個觸角上有2000多個嗅覺器，工蜂有6000多個，雄蜂有3000多個;雄金龜子的每個觸角上有40000多個嗅覺器……昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍啊！

20.選擇正確的答案序號填在（ ? ? ）里（5分）

（1）本文說明的對象 _____，題目中“鼻子”上引號表示____

（ ? ? ? ?）（1分）

A.觸角 ?特殊含義 ?B. 鼻子 ?特殊含義 ? C. ?昆蟲的“鼻子”——觸角 ?特殊含義

（2）在第②段主要運用了______的說明方法，說明了______

（ ? ? ? ）（1分）

A.打比方 ?不同的昆蟲，觸角形態也不同。B.比喻 ?昆蟲不同 ?C.打比方 ?觸角形態不同

（3）第③段主要運用了______、______的說明方法，說明了______________________________。

三、口語交際·習作（35分）

（一）口語交際（5分）

21.交際情景：學校近期要對家長開放，每班要選3名學生為本班的家長做導游，主要參觀學校的各種功能教室，以及校園文化建設。請你仿照例子，寫一段開場白。

例：女土們、 先生們你們好！我是導游小張，請允許我代表好佳旅行社向各位前來參觀游覽的朋友們，表示熱烈的歡迎。非常高興能有機會陪同各位一道欣賞領略這雄偉壯麗、莊嚴肅穆的古神壇。讓我們共覽這“人間天上”的風采，共度一段美好的時光。

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（二）作文（任選一題）（30分）

22.請以“從此，我不再________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

本期答案將在“作文與考試小學版”公眾號7月5日公布。動動手，掃描二維碼即可獲得答案、評分標準！