發(fā)揮鐵嶺紅色資源在干部教育培訓的價值

革命文化作為中國特色社會主義文化的重要組成部分，因此，在新時代，我們要進一步將革命文化發(fā)揚光大，發(fā)揮其當代價值。黨校作為培訓領(lǐng)導干部的主陣地，強化領(lǐng)導干部的理想觀念，提升黨校革命傳統(tǒng)教育水平，堅定領(lǐng)導干部的文化自信，是黨校職能所在、使命所系。

一、鐵嶺市紅色資源豐富

革命傳統(tǒng)資源是我們黨的寶貴精神財富，每一個紅色旅游景點都是一個常學常新的生動課堂，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)，要發(fā)揚紅色資源優(yōu)勢，深入進行黨史、軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，把紅色基因一代代傳下去，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。中國共產(chǎn)黨人從一個只有十幾個人組成的小團體，到現(xiàn)在發(fā)展成為8000多萬黨員的世界大的政黨，帶領(lǐng)中國日益走近世界舞臺的中央，最重要的是中國共產(chǎn)黨的科學領(lǐng)導，每當重大關(guān)頭、危急時刻，中國共產(chǎn)黨人能破除萬難、勇往直前，靠的是革命戰(zhàn)爭時期形成的牢固的理想信念，培育出的中華民族共同的情感，共同的理想，共同的精神。因此，革命文化是中國共產(chǎn)黨人的信仰，加強中國共產(chǎn)黨的黨性修養(yǎng)和增強理想信念的教育尤為重要，它是立黨之本，更是立國之本。

二、鐵嶺市在發(fā)揮紅色資源開展干部教育培訓方面存在的問題

當前，黨校的干部文化教育領(lǐng)域，在作用定位、課程設置、時間占比等方面還缺乏剛性規(guī)定，在組織實施、計劃安排、績效評估等方面還缺少機制保障，在教學資源、組織方式方面等還缺乏實施途徑，在一定程度上還難以滿足黨校文化需求。以往存在文化培訓課程是黨校教育非主流課程的固有觀念，文化教育要為大政方針解讀讓路，以往更多注重領(lǐng)導干部對市場經(jīng)濟、法律等方面的宣講與解讀，在傳統(tǒng)文化、黨史文化、社會主義先進文化等課程安排上有所弱化。具體表現(xiàn)在：紅色資源的實際利用效果不理想。目前，關(guān)于革命傳統(tǒng)教育只是單純地對歷史進行回顧和講述，結(jié)合當?shù)丶t色資源的講解不多，從當?shù)丶t色資源引起領(lǐng)導干部深入思考的課程更少之又少。現(xiàn)場教學開發(fā)利用點不夠。目前，針對領(lǐng)導干部培訓的基地主要是黨性鍛煉基地和廉政教育基地，而紅色文化教育基地雖然有，但在這些紅色文化教育基地開展的現(xiàn)場教學不多。紅色資源宣傳教育方式不夠新穎。當前的紅色文化宣傳主要是通過祭掃烈士墓、參觀革命舊址等方式，這種陳舊的宣傳方式很難對領(lǐng)導干部產(chǎn)生強烈的共鳴，從而達到良好的教學效果。紅色資源講解隊伍質(zhì)量參差不齊。紅色資源的現(xiàn)場講解質(zhì)量和水平不平均，革命紀念館和革命文化現(xiàn)場教學點的講解人員不穩(wěn)定、管理不夠?qū)I(yè)，同時由于資金不足等問題，講解團隊缺乏系統(tǒng)培訓，講解不夠生動，宣傳教育效果不佳。

三、鐵嶺市利用紅色資源打造干部教育培訓特色品牌的幾點對策

（一）加強頂層設計，盡快制定鐵嶺市關(guān)于利用紅色資源打造干部教育培訓特色品牌的工作方案

鐵嶺市關(guān)于利用紅色資源打造干部教育培訓特色品牌是系統(tǒng)工程，因此，需要從全局的角度出發(fā)，加強頂層設計，加快制定鐵嶺市關(guān)于利用紅色資源打造干部教育培訓特色品牌的方案。明確指導思想和工作思路。制定鐵嶺市關(guān)于利用紅色資源打造干部教育培訓特色品牌的時間表、路線圖，抓好重點任務，方案要具有針對性，突出鐵嶺特色。加強組織領(lǐng)導。各級黨委和政府要切實把利用紅色資源打造干部教育培訓特色品牌工作擺上重要日程，納入市委黨校、市行政學院教學的重要內(nèi)容。市級黨委宣傳部門要整合紅色文化資源，推動形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政群協(xié)同推進、有關(guān)部門各負其責、全社會共同參與的鐵嶺市關(guān)于利用紅色資源打造干部教育培訓特色品牌的新格局。建立紅色文化相文物定期排查機制。由地方組織部、宣傳部、黨校部門及有關(guān)縣（ 市、區(qū)） 聯(lián)合出臺政策，解決好共共享機制。加大資金投入力度。加大財政投入，爭取社會資助，加強基礎設施和軟硬件建設，建設展覽場館，改進陳列方式，創(chuàng)新展示手段，充實展陳內(nèi)容。

（二）深挖鐵嶺紅色資源，找準紅色文化與鐵嶺干部教育的“結(jié)合點”

1.深挖鐵嶺紅色資源。鐵嶺市黨史辦和干部培訓機構(gòu)如黨校、行政學院和社會主義學院一定要深入研究紅色資源的精神內(nèi)涵和時代內(nèi)涵，把習近平總書記關(guān)于繼承黨的優(yōu)良革命文化的講話與新時代改革和建設的實踐結(jié)合起來，與新時代對黨員干部的新要求結(jié)合起來，讓鐵嶺的紅色文化資源轉(zhuǎn)化為鐵嶺的“本土教材”，更接地氣，讓黨員干部真正學有所思、學有所悟。

2.打造鐵嶺干部教育培訓的代表性基地。鐵嶺革命歷史悠久，中國第一個布爾什維克戰(zhàn)士任輔臣出自鐵嶺。 參與建立了東北救亡總會，并被周恩來總理稱贊為“東北人的榜樣”的高崇民是開原縣人。年僅17歲，血灑南京雨花臺，大革命時期犧牲最年輕黨員的石璞是鐵嶺縣人。鐵嶺還有在1958年的金門炮戰(zhàn)中，舍身護炮，被嚴重燒傷，不下火線，直到炮戰(zhàn)最后勝利，年僅21歲的開原縣人安業(yè)民。更有在鐵嶺工作和生活了170天，我們的好同志雷鋒。這些都是鐵嶺豐富的紅色文化資源，針對這些資源，鐵嶺要打造出幾個具有鐵嶺特色的紅色資源教育基地。把紅色教育貫穿黨紀、黨風、黨性教育全過程，引導黨員干部自覺重溫革命歷史、緬懷革命先輩、學習先進人物。

3.創(chuàng)新多種教學形式，讓紅色文化教育深入人心。利用紅色資源打造干部教育特色品牌，要采取多種教學形式，不要以過去講授為主的單一教學模式，要開展教學 + 現(xiàn)場體驗 + 互動教學 ”的新模式，拓寬黨性教育平臺，創(chuàng)新案例分析、討論互動、體驗參與、情景模擬等教學形式，將現(xiàn)場變成課堂、素材變成教材、講解變成互動，讓學員在“看、聽、思、悟”的過程中，真正觸及思想、震撼靈魂，增強黨員干部教育的針對性和實效性，增強接受教育的主觀能動性。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，讓紅色文化教學隨時隨地地開展。在當下的互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)建黨校紅色文化教育網(wǎng)絡課，系統(tǒng)組織教學，積極研發(fā)紅色文化APP，定期上傳推介紅色文化教育公開課、紅色文化專題系列講座等，方便干部利用碎片化時間進行自學，方便黨員干部隨時隨地學習，進一步提高黨校紅色文化教育實效。

歷史是最好的老師，紅色資源是生動的教科書，黨校是領(lǐng)導干部學習的主要陣地，發(fā)揮黨校的教育陣地作用，要將豐富的紅色資源轉(zhuǎn)化為黨性教育資源，打造干部教育培訓特色品牌，對于領(lǐng)導干部堅定文化自信、強化文化擔當具有重要意義。

作者簡介：

宋艷（1985.6），女，漢族，遼寧鐵嶺人，中共鐵嶺市委黨校遼北歷史文化研究中心講師，研究方向：科學社會主義。