關于大學生閑置資源共享平臺的研究

程龐虎 常麒 楊天豪 李美純

摘要：隨著我國國民收入的增加，大學生的消費水平也不斷提升?！百I買買”的消費理念主導著大學生的消費行為，導致大學生好多閑置資源堆積，形成嚴重的資源浪費。因此，為了將大學生閑置資源發掘出來，可以建立一個共享平臺，將大學生閑置資源整合，租借給有需要的同學。這種方式可以實現廢棄資源循環使用的價值，極大的節省大學生的不必要花銷。

關鍵詞：大學生;閑置資源;循環利用;共享平臺

中圖分類號：G647 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）016-0407-02

一、引言

共享，作為一種新的經濟形式，已經在世界的許多領域快速發展。2015年全國兩會期間，國務院辦公廳印發的《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》中明確提出：推進大眾創新創業要堅持市場導向、加強政策繼承、強化開放共享、創新服務模式。并且2017年李克強總理在政府工作報告中明確提出：“要支持和引導分享經濟發展，提高社會資源利用效率，便利人民群眾生活，并本著鼓勵創新，包容審慎的原則，制定新興產業監管規則”。由此可見共享經濟在國內是有發展前景的。其實從本質上來講，共享經濟是將線下的產品和服務進行整合，再以較低的價格或公益的方式將產品和服務提供給消費者。我們將目光放在大學校園里，由于大學人數密集且大學生閑置資源龐大，所以在大學校園里推行共享經濟是完全有條件的。

二、大學生閑置資源的現狀調查

隨著電子商務的普及，國民的消費水平也持續上升，特別是在大學生這個團體中。好多大學生由于缺乏正確的消費觀念，渴望消費新的物品，但是商品更新特別快，等新鮮感過去之后，這些“過時物品”就會被閑置。這樣持續一段時間后就會形成大量資源的浪費。另一方面，好多具有長期且多次使用價值的物品會因為持有者的低使用率而形成資源閑置。我們做了一次關于大學生是否具有閑置物品，如何處理閑置物品，以及閑置物品的種類的調查。調查的方式包括現場調查、發放問卷、面對面訪談等，調查范圍是西安石油大學在校大學生，此次調查對象1145人。調查結果統計如圖1和表1所示。

調查數據顯示：

1.大學生閑置物品主要有：教科書、繪圖工具、體育器材、健身器材、樂器。

2.有76.3%的人認為自己有大量閑置物品，并且62.9%的人認為閑置物品對平時生活造成煩惱。這說明大學生的閑置物品是一個龐大的資源，并且完全可以將這部分資源發掘出來予以利用。

3.有56.5%的人愿意將自己的閑置物品共享，但是只有5.8%的人有自己閑置物品交易的經歷。這表明沒有好的閑置物品交易平臺，主要是個人與個人之間的物品交易。由于這種交易方式很難將閑置資源與人們需求聯系起來，所以導致很多人沒有去共享自己的閑置物品。

4.只有7.9%的人知道閑置資源的處理渠道。這說明現存的交易的模式不受同學們認可，并且這些交易平臺沒有正在做到優化資源配置。

三、解決資源閑置方法的探索

目前來看，大學生的閑置資源從大一積攢到畢業時丟棄或當廢物進行處理。極大地降低了這些資源的價值。針對這個問題，我們通過共享理念，在學校建立線上線下共享交易的平臺。以下為共享平臺的構建過程：

1.宣傳

宣傳可以說是搭建共享平臺最重要一個環節，因為通過宣傳可以讓廣大學生知道我們平臺的共享理念，讓同學們知道有一個平臺是可以將自己的閑置物品出售，也可以租借到自己有暫時需求的物品。宣傳的方式主要有：在學校的宣傳欄里張貼海報、在人流集中的地方發放傳單、學校自媒體宣傳。

2.資源整合

我們通過低價收購和鼓勵捐獻的方式收集廣大同學的閑置物品，采用Microsoft Office Access軟件建立共享資源的數據庫，這樣便于我們統一管理這些物品。

3.信息公布

當代大學生基本上都在使用微信，所以微信是一個不錯媒介。我們可以注冊一個微信公眾號，將整合后的資源信息公布在微信公眾平臺里。有需求的同學可以在線預約后登記租借。以西安石油大學為例，西安石油大學百度貼吧有15.2萬的關注量，所以百度貼吧也可以是一個公布信息的平臺。

4.持續運行

構建共享平臺不是為了嘗鮮，而是將共享平臺作為一個機構，持續為廣大同學提供服務。這就要求不斷有人加入機構來維護共享平臺的運行。因此成立相應的學生社團，讓社團直接負責共享平臺。

四、結語

共享平臺的實用價值特別高，它搭建起了閑置資源與需求之間的橋梁，為大學生提供一個很好的閑置資源的流通渠道。它的優點體現在：

1.讓大學生的閑置物品再次具有使用價值，避免資源的浪費。

2.以租借的方式可以實現資源的循環使用。

3.通過使用二手資源，可以節省同學們開支。

大家通過使用共享平臺，可以培養大學生勤儉節約，理性消費的意識。并且可以在校園中形成可持續發展的風氣。因此，這種大學校園共享平臺是十分有意義的。我希望有更多的同學參與到校園共享平臺中來。