詩詞中的明月賞析

陳小霞

【內容摘要】夜幕降臨，抬頭仰望星空，時而如彎鉤，時而如圓盤，高懸于空中。久別家鄉的游子，看見明月便勾起了他無限的鄉愁。戍守邊關的將士，望見明月更是勾起了對家鄉對親人的無限思念。考試落榜的秀才，望著明月對人生前途命運產生了無限的感慨。有情人望見明月，心生許多的怨恨與悲憤。小孩兒舉頭望見明月，腦海中產生了豐富的聯想。階下囚望見明月，只有一腔怨恨在心間。知己望見明月，想到的是對遠方朋友的關切。有的人望見明月，想到的是國家的前途民族的命運。有的人望見明月，想到的是個人的際遇。有的人望見明月，思考的是人生的哲理，自然的奧秘。我們在吟詠詩詞的時候，讀懂明月的含義，體會作者的情感，把握詩詞所要表達的內容。

【關鍵詞】詩詞明月 ?鄉愁愛情 ?家仇國恨 ?理想信念

一、明月是一縷鄉愁

出門謀生，遠在他鄉的人，思念家鄉的情思，時時涌上心頭。有的借酒消愁，把對家鄉親人的思念寄托在一杯杯酒中;有的舉頭望明月，讓思鄉的情緒飛越千山萬水，飛回溫馨的家門口，飛到親人身邊，回味兒時的快樂時光，回想熟悉的院落里所發生的點點滴滴。詩人李白外出游學，客居他鄉，有一天晚上明月當空，如同白晝。詩人躺在床上，看著地上的月光就好像落了一層白霜一樣，由此詩人想到了山山黃葉飛的秋景，想到了人們常說的葉落歸根。那么這個根是什么？根就是桑梓之根，就是靈魂深處的那一根弦，無論你走到天涯還是海角，永遠逃不出這根琴弦所牽引的范圍。詩人抬頭望望明月，思緒隨著明月飛回了魂牽夢縈的故鄉。那么他想到了什么呢？肯定是養育他多年的父母，現在還身體好嗎？日子過得還順心嗎？還有家中的兄弟姐妹們，他們是不是都一個個事業有成，有所作為呢？然后會想到兒時的伙伴，他們現在是不是和我一樣在追求夢想的路上，也有人客居他鄉呢？詩詞中的明月，是一縷淡淡的鄉愁，寄托了遠在他鄉的游子，對故土的眷戀，對親人的思念，千百年來永不褪色。

二、明月是一份友情

抬頭望明月，想到的不僅僅是家鄉的山山水水，想到的還有海內的親朋好友。望著明月，心中是否在吶喊：朋友啊朋友，你可曾想起了我。但此時此刻，詩人一定在想。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。朋友跌入了人生的低谷，被貶到外地做官，那心情一定是郁悶的，悲傷的。詩人李白聽到這個消息以后，惋惜之情無法表達，只好借助明月來表達對朋友的勸勉。朋友，你就放心的去吧，一路上有明月相伴，那輪明月就是我對你的一份思念。作者巧妙的借用明月，表達對朋友的思念之情。朋友在無助的時候，看見了明月，就好像看見朋友的眼神在望著自己，鼓勵著自己，重拾信心，堅強的走下去。

三、明月是一份責任

自古以來戍邊衛國的將士是值得令人敬畏的，他們身負保家衛國的重任，不畏嚴寒酷暑，不計個人的生死榮辱，把守土安國的責任擔在肩頭。那么，在守土將士的心目當中，明月又會具有什么樣的情懷呢？秦時明月漢時關，萬里長征人未還。明月不僅僅是守土安邦的一份責任，更是一幅大無畏的英雄氣概。人戰死在沙場，浩氣就像一輪明月一樣長存，光照千古。政治家改革家王安石，懷著一顆火熱的責任心，發起了一場義無反顧的改革運動，這種情懷，也許明月能夠懂得。明月何時照我還。王安石變法，遇到了相當大的阻力，但作者為國為民的拳拳之心，明月可鑒。

四、明月是一種思念

多情自古傷離別。這種兒女情長的相思，不免有點凄涼孤獨。詩詞中借用明月表達對親人的思念，是常見的一種方法。舉杯邀明月，對影成三人。詩人李白舉起酒杯，邀請明月和自己一起來飲酒，借此抒發自己的孤獨感。其實也有一種思念在里面，思念曾經陪伴過作者的親人，知心朋友。江畔何人初見月？江月何年初照人？晴天有月來幾時？東坡先生端起酒杯，悄悄的問明月，生怕驚動了什么人似的。離家萬里，兄弟分散，值此明月之際，表達一種手足之情。但愿人長久，千里共嬋娟。算是詞人一種美好的祝愿吧。露從今夜白，月是故鄉明。也有人想起了自己的兄弟，哪兒的月亮不如家鄉的明，兄弟之誼，無以言表。還有人直接表白了：情人怨遙夜，竟夕起相思。沒有月亮的夜晚還好熬過去，如今明月當空照，勾起了相思，無法入睡。這一切的幽怨相思都是明月惹的。春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。趕快聽聽，有人在春色迷人的夜晚長吁短嘆，哀嘆韶光易逝，更哀嘆思念之苦。

五、明月是一種情懷

人的情懷有很多種，如家國情懷，人生情懷等。南唐后主李煜的家國情懷就比較令人唏噓。無言獨上西樓，月如鉤。想起昔日的榮華富貴，再看今日的凄涼冷清，一切都在無言之中。西樓還是那座西樓，只是物換星移換了主人。月亮像一把彎鉤，勾起詞人一顆滴血的悔恨之心。這種痛徹骨髓的家國之恨，是無以言表的。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。詩人張繼路過寒山寺，寫下了這首著名的《楓橋夜泊》。作者名落孫山是其愁的內容之一，身處亂世，對國家的憂愁也是他所愁的內容之一。有明月高懸尚有一絲希望，如今月亮落下去了，天空中漆黑一片，詩人的憂愁表達得淋漓盡致。

詩詞中的明月，還有其他的代表意義，我們在學習的時候，結合當時的歷史背景，正確的理解它所表達的意義，從中汲取我們所需要的，讓自己成為一個有文化素養的人。

【參考文獻】

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[2] 李小華. 明月里的王朝[J]. 人民教育報，2015（08）.

[3] 徐錫林. 月亮代表我的心[J]. 中小學基礎教育，2016（05）.

（作者單位：甘肅省定西市安定區內官營中學）