淺談物理高三一輪復習

胡順通 李向英

高三一輪復習是學生進入高三后的基礎能力過關時期，目的是將學生的基礎知識進行梳理和歸納。這階段復習要以教材為基本內容，以教學大綱和考試說明為依據。

一、深究考綱，細研考題，定位高考方向

《考試大綱》是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據，我們要從考試目標、考試范圍、試卷結構、考查要求、考綱變化以及對學生的能力考查等方面對大綱做全面解讀。以考綱為依據，準確把握重點知識的深淺度和復習的要求，從而做到突出重點，突破難點，提高了教學的針對性。

除了認真研讀考綱之外，還要認真研究全國卷。研究全國卷，目的是為了把握試題的脈搏。從題目考查的知識和能力的角度，題目背景材料的特點等方面分析試題，總結高考命題特點和應試策略。

二、重視基礎，明確知識點的由來

從近幾年的全國卷來看，往往基礎知識最終決定考生考試的成敗，如果高三一輪復習中不夠重視基礎，一味做題，就丟了西瓜撿了芝麻。可以從如下幾個方面進行基礎復習：

1.指導學生對課本精讀、細讀，逐步深入，在理解的基礎上準確記憶，結合《考試說明》知道哪些知識是常考點，在深度上下功夫。

2.對基本概念、規律復習要講清講透。對于物理概念、定理和定律要從概念的建立、實驗基礎、基本內容、表達形式、物理實質、適用條件等方面做全面的分析。

3.重視知識的形成過程。在解決物理問題時，重視對物理狀態、物理情景、物理過程的分析，重視知識的形成過程，培養學生的理解和思維能力。

三、重實效，抓落實

1.把握學情

醫生開藥方之前還得對病人把脈，做到對癥下藥。教師上課之前，也要把握好學情，針對學情設計教學。學情的分析是教學的切入點，復習中各環節都要充分發揮學生作用，鼓勵學生把復習中遇到的難點、疑點真實的反映出來，確保教師講課有的放矢。因為最高效的課堂不是看教師準備得內容有多精彩，而是看是否高效解決了學生的學困點。具體途徑有：

（1）做好課前預習，課后練習，作業及考試各環節的反饋工作，即對學生作業做到全批全改，從反饋中找到班級整體的薄弱環節和缺陷，從而有針對性的選擇強化內容，作重點講解。

（2）在學習的過程中對學生的成績與能力提出明確要求，指出具體目標，使學生復習物理時有明確的奮斗目標，有據可依，逐漸提高物理學科能力。

2.集體備課、個人備課相結合

集體備課之前，先充分個人備課。集備時充分發揮集體的智慧，集思廣益，每個人都發表自己的看法與理解，經過思維碰撞，提出新問題，使得思考比原來更深更廣，我們在解決學生提出的問題時才會站得更高，處理起來更輕松。集備之后，每位教師在集備的基礎上，可根據所任班級的特點并融入自己的教學風格，對集備內容進行深入推敲、斟酌，實施總結、反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。

3.高效課堂

高三物理一輪復習課的課型主要有概念復習課、規律應用課、試卷習題講評課。

（1）概念復習課，先讓學生看課本，教師有重點地進行知識框架的歸納，給出一些概念題讓學生辨析，就學生的突出問題進行講解，使學生形成知識體系，不留死角。

（2）規律應用課，先選好例題，讓學生動手做，重視學生的親歷親為，充分暴露學生的思維過程。例題講解時，以學生解析為主，以教師啟發引導為輔，突出學生的主體地位。

（3）試卷講評課，做到先批后講，講評前先讓學生核對答案，自糾自查，自覺發展，自我提升。教師最后就突出問題進行講評，力求講評后學生對該類問題有方法上的歸納，爭取此后不在該類題上失分。

4.提高實驗變通能力

近幾年的物理高考，聯系實際的實驗題目越來越多，沖擊了照本宣科式的物理實驗教學模式，意味著物理實驗教學需要尋找新方向：

首先，要更加重視課本中的實驗，因為高考題目情景聯系實際生活，但實驗原理不會變，都是以規定實驗中的原理、方法和器材為基礎編寫出來的。在一輪復習中，應該引領學生真正挖掘和了解課本實驗，為遷移運用奠定基礎。

其次，我們也要認識到，課本的實驗僅僅為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們在復習中應該多鼓勵學生從實際出發做合理的變通和大膽的改進，培養學生設計新的物理實驗的能力。

5.精選習題，高效訓練

學生的能力是練出來的，不是講出來的。如何對學生進行有效訓練呢？精選習題是關鍵，盡量讓每一題都體現它的功能。

在平時的日常作業或課堂訓練時，也要讓學生定時完成，有效訓練學生迅速、準確的解題能力，改掉學生眼高手低、磨蹭等壞習慣。

6.注重細節，加強規范化訓練

（1）教師在平常的課堂教學中要加強規范化示范，對部分例題要有完整解答。

（2）對解題的規范性提出明確而具體的要求，無論圖像的繪制，公式的書寫，必要的文字說明，數據的計算，有效數字、單位等都要有明確的要求。

總之，高三一輪復習是整個高考物理復習中持續時間最長，也是整個復習中最重要的一個復習輪次。一輪復習直接關系整個高三復習的成敗，必須細抓、實抓各個環節，為學生取得優異成績打下堅實基礎，才能做到厚積薄發！

（作者單位：山東省臨沭第一中學）