Leo Chan

作為一名英國老師,我發覺最近有很多討論是關于英國的快樂教育和精英教育。很多作者把快樂教育和精英教育放在兩個對立面,認為家長和孩子們只能夠二選一,要么就選擇快樂教育,讓孩子快樂地成長;要么就選擇精英教育,天天給孩子打“雞血”。
我認為這是一派胡言。我敢肯定這些作者都并不在英國教育界內工作,才會產生概念上的錯誤認知。快樂教育和精英教育是可以并存的,并不站在對立面。

那些作者們在文章內提到的其實是寬松教育,并不是快樂教育。這是因為他們根本不明白快樂教育的真諦是什么。
快樂教育和寬松教育根本是兩個不同的種類,是在兩個不同的維度。寬松教育就是盡量減低對孩子們的管教和控制,讓他們自由選擇該做什么。很多人知道寬松教育的定義之后,就會覺得這是不好的,貼上一個負面的標簽。其實從教育學上來說,寬松教育有一定的好處,它能夠培養孩子的責任心和自理能力,因為放手讓他們自己去掌控事情。
但寬松教育的關鍵在于時間點,如果時間點過早的話,很多孩子根本沒有足夠的能力去自己做決定,從而導致做的決定很多時候是錯的,而產生了嚴重后果。例如,對一個剛剛升上中學的孩子來說,如果放手讓他去自由選擇如何分配時間,他們大部分會選擇玩樂,比例打游戲,玩iPad。但如果對一個已經升上A水平的學生做同樣的事情,他們會有足夠的認知去認真分配時間,這樣做其實對他們是更有好處,學會時間管理,是成長的一個過程。……