董寶陽



摘要:高職院校校園網介于園區網與局域網之間,經歷了三代發展,現階段虛擬化、云計算、大數據等技術得以綜合應用。面向云計算校園網中虛擬化技術智能化、自動化程度更高,將整合的服務器、網絡、存儲等資源,虛擬出多個類似的虛擬設備或多個物理資源的單一邏輯表示,進一步提高了服務器、存儲設備、網絡設備等綜合利用率,還做到了簡化網絡管理、優化網絡中硬件與軟件資源,實現對物理設備、虛擬設備的統一管理。
關鍵詞:校園網;虛擬化平臺設計;虛擬化平臺搭建
中圖分類號:TP393 文獻標識碼:A 文章編號:1007-9416(2019)04-0183-03
面向云計算校園網虛擬化平臺設計遵循科學性、實用性、前瞻性、拓展性等原則,既充分利用現有資源,又能將新增設備融入,實現校園網資源虛擬化及云平臺的搭建。面向云計算校園網虛擬化平臺搭建,實現了云服務與管理系統(H3C CAS)的部署,實現服務器虛擬化、存儲虛擬化、網絡虛擬化、桌面虛擬化,達到整合資源、擴大資源容量、提高資源利用率,更快、更方便部署系統,簡化資源管理,提供自動的資源分配。
第二代高職校園網多數采用核心層、匯聚層、接入層等三層設計,核心設備路由器運行OSPF路由協議,核心設備三層交換機采用VRRP+MSTP技術,與此對應網絡的靈活性與可擴展性存在不足;服務器部署分散,利用率不高;網絡管理與維護難度大、成本高、效率低。面向云計算的第三代校園網,利用云服務與管理軟件將計算、網絡、存儲等底層硬件設備進行隔離及模擬和抽象化處理,將軟件、硬件資源虛擬化,形成統一資源池;提高了設備的利用率、降低了投入成本,方便了網絡管理與維護,解決了第二代校園網多種弊端。
面向云計算校園網虛擬化平臺IaaS(基礎設施即服務)設計與搭建包含校園網虛擬化平臺整體架構,物理結構布局,支持校園網云平臺的軟、硬件選型,虛擬化平臺規劃,校園網虛擬化平臺H3C CAS系統安裝,計算、網絡、存儲等資源虛擬化部署。
1 校園網虛擬化平臺整體架構設計
校園網虛擬化平臺整體架構設計遵循了前瞻、融合、拓展、高效、穩定、易管等原則,在原有校園網的基礎上,新增支持云的交換機、服務器、IP-SAN存儲等設備,實現云網絡、云服務、云存儲的IaaS平臺云部署。系統平臺分為現有網絡資源區,升級新增網絡、計算、存儲等資源區及H3C CAS云管理平臺,一體化安全防護體系,校園PaaS云平臺,校園SaaS云應用,如圖1所示。
2 校園網虛擬化平臺物理結構設計
云計算校園網物理結構,如圖2。物理結構中包含國際互聯網(Internet)出口、教育專網(Cernet)出口,網絡核心區,網絡管理中心,計算、存儲、網絡等池區。
校園網中相關設備與資源實施云部署,形成了計算池、網絡池、存儲池等資源池化,如何保證相關資源穩定、智能、高效的運行和自動化管理,云部署及管理平臺尤為重要。華為3com公司的H3C CAS 云產品,可以實現從部署到管理云服務的解決方案。華為3com公司的云系統CAS(Cloud Automation System)由虛擬化內核平臺CVK(Cloud Virtualization Kernel)、虛擬化管理系統CVM(Cloud Virtualization Manager)、云業務管理中心CIC (Cloud Intelligence Center)等組成。云系統CAS功能方面,CVK實現OS對硬件設施層的自由訪問;CVM實現虛擬化資源的管理及資源調度;CIC實現組織管理、VM的申請、云業務的自助式服務。
3 校園網虛擬化平臺所需設備
根據校園網虛擬化平臺物理結構設計相關要求,校園網虛擬化平臺搭建所需清單,如表1。網絡池區設備支持支持IEEE802.1BQG EVB、鏈路聚合技術、IRF2 LACP MAD技術、負載均衡技術、IRF2 技術;計算池區服務器硬件支持如Intel-VT或AMD-V硬件輔助虛擬化技術,服務器部署H3C CAS云系統,支持DRS與EVB、HA、DRS、EVB技術;存儲池區設備支持互聯網小型計算機系統接口(iSCSI)技術和IP-SAN網絡存儲技術;網絡管理中心虛擬化平臺搭建及虛擬化管理采用了H3C CAS企業版、H3C iMC。
4 校園網虛擬化平臺規劃
4.1 服務器網絡IP地址規劃
服務器上根據不同的業務,分為管理服務器、多個業務服務器,對應不同網卡有iLO網卡、管理網卡、存儲網卡、業務網卡。服務器網卡地址規劃將服務器、網卡、IP地址,形成對應規劃表是施工與維護的需要。網卡所用IP地址規劃,如例表2。
在CAS虛擬化平臺虛擬機與虛擬機之間、虛擬機與虛擬交換機之間、虛擬機與外部網絡進行數據交換,要明確物理網卡、虛擬交換機、業務模式的對應關系例表3。
存儲網絡的IP地址規劃,如例表4
4.2 主機池、集群、主機和共享文件系統規劃
主機池規劃:CAS系統中主機池根據二層網絡來劃分,主機池要與共享文件系統相對應。
集群規劃:CAS系統中按照主機池-集群-主機順序依次進行創建,其中要選中DRS和HA功能。
主機規劃:主機的命名要規范,例表5。
共享文件系統規劃:共享文件系統要與主機池一一對應,32臺主機共用一個共享文件系統。
服務器的Initiator信息規劃:在IP SAN中存儲卷的Target被服務器的Initiator信息代替并進行連接,服務器的Initiator信息唯一性。如例表6。
4.3 虛擬機規劃
根據實際需求,對虛擬機(VM)及其相應資源的進行分配,可以設置虛擬機優先級;內存按可用與空閑2比1進行分配;網卡選擇“Virtio”類型;外存選用“IDE硬盤”或“Virtio硬盤”。
4.4 云服務組織規劃
對組織劃分要分清級別和所在的組織,要建立相應的對照表。例表7。
5 校園網虛擬化平臺搭建及部署
5.1 服務器中安裝H3C CAS系統
Flex server服務器iLo配置。添加管理IP-添加管理員-注冊,連接交換機,實現遠程PC對服務器的管理及控制。
服務器存儲器磁盤的格式配置。啟動RAID(獨立磁盤冗余陣列)配置程序,本地磁盤設置為RAID 1+0模式。
FlexServer R390服務器中安裝H3C CAS系統。利用配置好的iLo,用交換機將FlexServer R390服務器與連接含ISO(CAS系統源文件)的PC連接,采用虛擬光驅“Virtual Drivers”,安裝H3C CAS云管理系統,選擇CVM/CIC,設置管理網卡地址,設置用戶密碼,選擇磁盤分區格式,安裝成功。
5.2 計算虛擬化資源部署
在安裝CAS的FlexServer R390服務器中,本地PC打開IE,輸入http://服務地址IP:8080/cas;進入CAS云管理平臺,依次添加主機池并命名;添加集群并命名,選中“啟用HA”和“開啟動態資源調整”;添加主機,設置管理IP、用戶名及密碼。
5.3 網絡虛擬化資源部署
5.3.1 IRF2虛擬化技術
(1)S12500核心交換機上實現IRF 2虛擬化技術相關配置如下,拓撲圖如3。成員編號設置,[S1] irf member 1;創建IRF端口,[S1] irf-port 2;綁定,[S1-irf-port 2] port group interface ten-GigabitEthernet 1/0/23;切換到IRF模式,[S1] chassis convert mode irf;設置成員編號,[S2] irf member 2;創建IRF端口,[S2] irf-port 1 其余同上S1命令重復。(2)S12500核心交換機上實現IRF端口聚合相關配置如下,拓撲結構如上圖5-1。進入聚合模式,[S1]interface Bridge-Aggregation1;設置動態模式,[S1-Bridge-Aggregation1] link-aggregation mode dynamic;GigabitEthernet1/0/22加到聚合組,[S1-Ten-GigabitEthernet1/0/22]port link-aggregation group 1 ;GigabitEthernet2/0/22加到聚合組,[S1-Ten-GigabitEthernet 2/0/22]port link-aggregation group1;兩個交換機S1、S2看作一個設備。(3)S12500核心交換機上實現LACP MAD檢測相關配置如下,拓撲結構如上圖5-1。進入聚合模式,[S1]interface Bridge-Aggregation1;啟用LACP MAD檢測,[S1-Bridge-Aggregation1]mad lacp enable。
5.3.2 云平臺虛擬交換機(VSwitch)配置
CAS系統中虛擬交換機(VSwitch)配置過程。CAS中添加完主機后,進入主機界面,選擇“虛擬交換機”->“增加”按鈕,命名虛擬交換機為“VSwitch-storage”,“轉發模式”為“VEB”;為網絡接口配地址,開啟LACP功能。
5.4 存儲虛擬化資源部署
IP存儲區域網(IP SAN)在云平臺的實現,要完成在FlexStorage P4500存儲設備的劃分。進行網絡地址(IP)相關設置;安裝集中管理控制臺(CMC);發現存儲設備P4500,右鍵選擇“重新配置RAID”;添加管理用戶,創建集群,創建卷并分配卷,share卷分配給服務器。
面向云計算基礎設施即服務(IaaS)校園網虛擬化平臺設計與搭建,做到了整體架構科學、實用;實現了CAS 云系統的安裝;部署了計算資源的虛擬化,CAS系統中創建主機池、集群、主機(VM)的;VSwitch創建,IRF 2網絡虛擬技術的實現;IP SAN 存儲虛擬化的配置。啟用了HA和動態資源調整,實現了“智能、高效、動態、靈活” 校園網的資源配置與管理。
參考文獻
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