《談讀書》同步練習

一、基礎知識

1.下列加點字的注音和詞語的書寫全部正確的一項是（）

A.怡情（yí） 尋章摘句（zhāi）

推敲 全局測劃

B.修剪（jiǎn） 吹毛求疵（zī）

善辯 欺世有術

C.咀嚼（jué） 孜孜不倦（zī）

涉獵 諸如此類

D.滯礙（dài） 天生聰穎（yǐng）

邏緝 全神貫注

2.下列語句中加點詞語使用有誤的一項是

（）

A.老同學難得一聚，歡飲賦詩，高談闊論，盡顯才情，好不自在。

B.張衡學識廣博，自然科學知識超越前人，這正是他發明創造的重要前提。他孜孜不倦的求學精神，值得我們學習。

C.對詩詞的欣賞研究，不能一味尋章摘句，因為一首詩詞首先是一個有機整體，必須營造出自洽而完整的意境。

D.在文風問題上，有一種很惡劣的習氣，就是求全責備、吹毛求疵。

3.填入下列橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一項是（）

“淺閱讀”對于我們增長學問、開闊眼界無疑起到促進作用。____，它使知識向精、深、專方向挺進。“深閱讀”對傳統文化的傳承和國民素質的提升更加重要。

①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復咀嚼、品味、思考

②但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足

③那么對于國家和民族將是災難性的

④如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于“淺閱讀”

⑤表現為走馬觀花，淺嘗輒止，泛泛而讀

A.①②④⑤③ B.②①④③⑤

C.⑤④③①② D.②⑤④③①

4.指出下列各句所用的修辭手法。

（1）蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。（）

（2）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。（）

（3）狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書。（）

（4）否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。（）

5.文體常識及課文知識結構梳理填空。

《談讀書》是一篇 ____（體裁），作者是 ____國哲學家、作家 ____。全文緊緊扣住“讀書”這個話題，分別從讀書的

____、 ____和 ____三個方面展開論述。

二、拓展訓練

①讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。②人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。③滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。④如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。⑤如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

6.選段的中心論點是：_____________________________________________________________

_____________________________________________________________?。

7.選段主要采用了 _____________________________________________________________ ?、

_____________________________________________________________? 等論證方法。

8.選段第①句使用了什么修辭手法？其作用是什么？

_____________________________________________________________

9.第②至⑤句闡述的是什么內容？采用了什么論證方法？

_____________________________________________________________

10.仿照畫線句子造句，要求內容集中，句式相似。

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11.結合你的閱讀經驗，談談某一學科或某一本書對你性格的影響。

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