如何將美的思想融入高校思想政治教育

摘 要：隨著這些年國家對思想政治教育的重視程度不斷加深，審美教育的重要性逐漸增強，可以說，審美教育是未來我國教育體制改革的一個關鍵點，用審美的思想、眼光和態度去看待和解決問題是當今思想政治教育發展的趨勢。審美教育的不斷加強不僅可以增強思想政治教育的實效性，也符合當代大學生的價值觀理念。審美教育融入思想政治教育，也為思政工作者提供了新的研究思路和新的教育方法。

關鍵詞：審美教育;思想政治教育;融入路徑

審美教育主要是針對美的情感教育，審美過程其實就是一個情感過程。美好的事物總是能夠吸引人們的目光，審美教育其實就是希望大學生可以從和美、融洽的教育氛圍中感受到事物的內在和精神力量，激勵他們追求和創造美好生活。但是，審美教育與一般的應試教育有所不同，它是一門主動性很強的教育學科，是受教育者自我認識的提升，每個人的審美標準都有所不同，具有鮮明的主體性。審美教育與傳統思想政治教育方式不同的是，它更加生動有趣，它有多樣的表現形式，多變的教育媒介可以給學生呈現多彩的教育鏡像，讓學生對審美教育保持深厚的興趣，激發學生主動、高效地學習。審美教育也是一種潛在的教育，它沒有過多的理論知識，只有通過相關的教育活動對學生起到潛移默化的作用，學生在無意識中受到審美教育的熏陶，從而改變自己的思想行為，這是一個長期的過程，但其效果也會一直保持。

黨的十九大以來，國家高度重視思想政治教育，所以審美教育的地位也逐步提升，為了提升審美教育的實效性，筆者認為可以從以下幾個層面進行思考：

首先，對各大高校現有的審美教學進行改革。一是要完善審美教育的思想建設，思想建設是審美教育有效開展的前提，很多實質性問題的根源都出在思想認識不到位上。二是要提升審美教育的師資素質。審美教育需要教師提升自身的綜合素質，以人格魅力感染和影響學生。同時，除了提升內在素質，教師作為授業者還必須提升優化的語言和儀表，這些外在的表現對學生的影響更加直觀，更容易讓學生理解和接受，也無形中提升了學生的審美感知力和對美的欣賞力。三是要推進審美教育的制度建設。審美教育的落實必須有成文的規章制度來保障和推動，在各大高校里，都應當推進審美教育的制度建設。國家近年來也出臺了相關文件，審美教育制度建設要積極運用法律來獲取保障和維護，使其具有一定的法律地位，推進審美教育人才培養、培訓、研究和服務的一體化，推進高校審美教育的教學改革。

其次，將審美教育全面滲透高校的思想政治教育。一是教育工作者的審美素養提升，思想政治教育工作者要能夠敏銳地捕捉受教育者的思想動態，在思想觀念上除舊布新，與時俱進，以情育人，而思想政治教育工作者要提升審美素養，需要理論結合實際。理論方面就是指思想政治教育工作者要通過持續對審美理論的學習，保持知識結構的更新完善，使自己具有深厚廣博的專業知識，能夠運用與時俱進的教學方法，創新教學模式，用正確的審美理論來指導教育實踐。實踐方面就是指思想政治教育工作者要通過科學的審美理論來指導審美的感受和創造，通過審美的形式美激發受教育者的審美觀察力和判斷力，引導受教育者正視自身進行審美創造，去發現美、體驗美。二是審美教育內容的豐富。各大高校可以根據本校的學科優勢，利用當地教育資源的優勢，對現有的審美教育課程設置進行優化，注重內在美和外在美的完美結合，科學定位審美教育的課程目標，拓展審美教學內容。還可以結合審美對象的設置，“物化”審美教育的教育內容，將思想政治教育中抽象的理論知識具體化、生動化，激發學生主動學習的興趣，從而使思想政治教育工作獲得更好的成效。三是審美教育形式的拓展。新時代的大學生普遍具有較高的文化素質，個性也較為突出，恰當的實踐模式可以發揮巨大的作用，而審美教育本身是一種情感教育，在方法實踐上要依托于現代教育的情景。審美教育過程中，教育工作者要做到平等待人、以情感人，充分地尊重和理解受教育者，悉心聆聽他們的意見和建議，增強思想政治教育工作的疏導性功能，同時，也要把握受教育者情感需求的個體性差異，使思想政治教育工作具有較強的針對性，堅持長期、有效的溝通交流。審美教育是一種具有娛樂性質的教育活動，只有在反復不斷的審美實踐中才能達成審美教育的目的。四是審美教育環境的優化。高校審美教育的實效性與校園文化建設是相互促進的，溫馨和諧的校園文化有助于審美教育影響力的提升，而審美教育的推廣有助于美好校園文化的建設。

最后，將審美實踐性教育活動融入高校思想政治教育。一是將審美教育的內容體系融入高校思想政治教育，高校在思想政治教育過程中不僅要科學優化課程教學，還要與時俱進，創新高校審美教育的實踐內容，將審美實踐教育普及化，建立獨具特色的審美教育發展模式，豐富審美教育的新意和感染力。二是將審美教育實踐活動落到實處，理論與實踐相結合是我國思想政治教育的根本。隨著我國邁入新時代，高校的審美教育觀念不斷更新發展，審美教育實踐活動不僅要滿足大學生自主活動的需求，也要滿足大學生實現自我價值的需求。審美教育實踐活動主要可以分為校內和校外兩種，校內主要是文化活動，思想政治教育工作者可以根據當代大學生的任職速配和心理特點，結合教學任務，開展豐富多彩的社會實踐活動。校外的審美教育實踐活動主要是社會實踐，豐富多彩的社會實踐有助于學生將理論運用于實際，將觀念化作行為。社會實踐可以讓學生學到一些學校里學不到的知識，因為環境不同，接觸的人和事也不同。高校應當對社會實踐予以高度重視，鼓勵并引導大學生進行社會實踐，也可以邀請相關的專家學者對大學生進行宣講，拓寬學生視野的同時，豐富他們的知識結構，還可以引進相關企業在校內進行實習生招聘，加深大學生對專業的了解，給予其就業指導，有助于大學生全面了解自己，進而提升自己的技能和素養，達到思想政治教育的最終目的。

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