視覺傳達(dá)設(shè)計中圖形語言表現(xiàn)研究

摘 要：如今，人們步入了多元化的視覺時代，信息一般都是來自視覺傳播，視覺依賴的環(huán)境朝著圖形化方向發(fā)展。圖形語言已經(jīng)成為人們生活中一種不可或缺的視覺語言，在視覺傳達(dá)設(shè)計中發(fā)揮了非常重要的作用。完善的圖形設(shè)計可以使視覺傳達(dá)設(shè)計更加形象，強化視覺效果。

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá);圖形語言;設(shè)計

視覺傳達(dá)設(shè)計是采用視覺的方式進(jìn)行信息傳達(dá)和情感交流，視覺傳達(dá)設(shè)計應(yīng)該將設(shè)計者的思想融入其中，通過視覺元素的挖掘給人們帶來更多的視覺體驗。設(shè)計者應(yīng)該結(jié)合美學(xué)原則，滿足受眾的審美需求，采用圖形展示各類視覺形象，使視覺傳達(dá)設(shè)計內(nèi)容更加豐富。

1 視覺傳達(dá)設(shè)計語言

1.1 圖形的視覺效果

圖形在視覺傳達(dá)設(shè)計中發(fā)揮的作用非常大。圖形自身具有直觀和簡潔的效果。人們看到圖形后會非常容易識別，并且圖形的解讀可以延伸其他的內(nèi)涵，對人類的視覺和思維產(chǎn)生強烈的沖擊。在視覺傳達(dá)設(shè)計中，通過增強人們的視覺體驗，使視覺傳達(dá)設(shè)計更加具有感染力。在視覺傳達(dá)設(shè)計環(huán)節(jié)，設(shè)計者通過簡單的圖形可以展示自身的創(chuàng)意，凸顯作品的個性化特征，使人們看到設(shè)計作品留下深刻的印象。視覺傳達(dá)設(shè)計中，通過簡單的圖形設(shè)計可以傳達(dá)深刻的內(nèi)涵，圖形比文字更加生動直觀，可以通過無聲的交流，打破地域的限制，是一種特殊的溝通方式。

1.2 文字的視覺效果

在視覺傳達(dá)設(shè)計中，文字可以對信息進(jìn)行記錄，是信息傳播的載體。文字除了承載自身的內(nèi)容外，還能表達(dá)設(shè)計的狀態(tài)，人們在觀看了設(shè)計后可以產(chǎn)生無窮的聯(lián)想，從而激發(fā)自身的情感。在視覺傳達(dá)設(shè)計中，文字可以構(gòu)筑信息，文字和圖形結(jié)合可以建立一個互動的設(shè)計界面。

1.3 色彩的視覺傳達(dá)效果

色彩在視覺傳達(dá)設(shè)計中發(fā)揮的作用不容忽視。在信息傳遞中，可以通過色彩強化感知效果。在信息化高速發(fā)展的同時品牌商品要在激烈的競爭中脫穎而出就應(yīng)該采用鮮明的色彩傳遞視覺差異，帶給人們更加強烈的視覺沖擊。色彩是一類可視化語言，可以激發(fā)消費者的購買欲望。

2 視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域

2.1 二維設(shè)計

在二維設(shè)計領(lǐng)域可以進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計。標(biāo)志是一種非常強烈的視覺符號，可以對設(shè)計者的精神和想要表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)行傳遞。標(biāo)志設(shè)計中，識別性是它最突出的特征，采用新穎的視覺形象將某種內(nèi)涵傳遞給人們。

2.2 三維設(shè)計

在三維設(shè)計領(lǐng)域，主要是通過包裝設(shè)計傳達(dá)信息。通過視覺傳達(dá)語言中的造型、結(jié)構(gòu)和文字等，結(jié)合消費者的心理展現(xiàn)三維形式，將產(chǎn)品的功能等展示出來。書籍設(shè)計也是一種三維化的設(shè)計，通過三維化的書籍設(shè)計將書籍內(nèi)容整體聯(lián)系起來，通過視覺語言設(shè)計合理地選擇書籍紙張的材質(zhì)等，凸顯設(shè)計的藝術(shù)化特征。

3 視覺傳達(dá)設(shè)計中圖形語言表現(xiàn)研究

在視覺傳達(dá)設(shè)計中，圖形是非常重要的元素，可以記錄信息和表達(dá)信息，人類通過圖形也能更好地進(jìn)行情感交流。圖形本身非常的形象與直觀，在視覺化語言中發(fā)揮的作用很大。圖形比文字傳達(dá)信息的效果好，可以在不同的地域和文化中傳播，個性化色彩也更加濃厚。

3.1 圖形視覺化語言

（1）圖形釋義。通過對圖形的歷史形態(tài)進(jìn)行分析，圖形是人類在認(rèn)識自然的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人們在改造自然的過程中不斷積累經(jīng)驗，這些經(jīng)驗采用圖形的方式記錄，其記載了人類最本質(zhì)的追求與渴望。在舊石器時代，人們用雕刻等方式將自己的主觀愿望描述出來。圖形簡單而清晰，是對人們的意識進(jìn)行記錄的重要方式，更是人們的精神寄托。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各國的語言文字的流通盡管可以促進(jìn)不同國家的交流，但是各國文字的文化背景不同，導(dǎo)致各國在交流中還是會產(chǎn)生歧義。圖形進(jìn)入視覺傳播，對社會文化和傳統(tǒng)文化進(jìn)行表現(xiàn)，促進(jìn)了文化的交流與傳播。

（2）圖形視覺語言的內(nèi)涵。圖形是一種重要的視覺化語言，通過視覺媒介進(jìn)行傳播。其具有直觀性，人們在獲取信息的過程中通過圖形可以產(chǎn)生聯(lián)想，消除文化和語言障礙。圖形具有象征性，人們通過圖形進(jìn)行視覺感知，將抽象的視覺形象以直觀的方式展示。圖形具有感染性，在視覺傳達(dá)設(shè)計中，圖形的運用使設(shè)計更加具有趣味性，反常態(tài)的視覺形象的設(shè)計可以更加吸引人們的注意。

3.2 圖形語言的視覺和知覺特征

（1）視覺與知覺。視覺主要是觀看，知覺主要是感知。人的視覺不僅僅是對客觀物體的機(jī)械反應(yīng)，而且是一種主觀的感受。人們在對事物整體感知中，結(jié)合視覺和知覺，這個物體就有了新的內(nèi)涵。

（2）圖形語言的視覺和知覺特征。其一，圖形語言具有接近性。圖形中比較接近的部分，在視覺上會被看成一個整體，連續(xù)排列的點會被看成一條線。其二，圖形語言具有延續(xù)性，形成連續(xù)的知覺趨勢。人們通過視覺可以對事物的方向性和延伸性進(jìn)行感知。其三，圖形語言具有相似性。在復(fù)雜的圖形中，視覺可以對相似之處進(jìn)行總結(jié)。其四，圖形語言具有完整性和封閉性。完整的圖形更容易被人們接受，如果圖形出現(xiàn)部分缺失，人們不能看到完整的形態(tài)時也會將圖形想象成完整的。

3.3 圖形語言中的可感知要素

（1）點。站在幾何學(xué)的角度分析，點是一個具體的位置。在圖形語言中，點也會有大小和顏色。點可以是不同的顏色，點可以是圓形或者方形。結(jié)合視覺和知覺特征，當(dāng)空間中出現(xiàn)一個點后，要吸引人們的注意力，其會成為視覺中心。多個點可以形成一種秩序感，通過虛實相間，可以形成一種立體感。通過對點的形狀、大小等進(jìn)行對照，可以使圖形更加具有層次感。

（2）線。在圖形語言中，線是一類非常具有表現(xiàn)力的元素。在幾何意義中，線具有長度和位置關(guān)系，可以將形態(tài)展示出來。線除了幾何意義外，其也具有方向、粗細(xì)等差異，形成不同的視覺特征。在圖形語言中，不同顏色、粗細(xì)和長度的線可以呈現(xiàn)不同的情感。線是點移動時形成的軌跡，但是線的造型方式更加突出，可以將物體的輪廓等進(jìn)行展示，提升圖形語言表達(dá)中的創(chuàng)造力。通過線的把握，設(shè)計師可以將自己的情緒表達(dá)出來。直線給人一種正直和有力的感覺，曲線給人一種溫柔的感受，細(xì)線給人一種纖細(xì)的感受。線可以呈現(xiàn)不同的空間特征，帶給人們不同的感受。因此，采用線進(jìn)行表達(dá)，圖形語言可以更加具有張力。設(shè)計師在視覺傳達(dá)設(shè)計中應(yīng)該將線這種元素充分應(yīng)用，可以帶給人們更豐富的視覺體驗。

（3）面。面作為視覺傳達(dá)設(shè)計的要素，其具有可感知性。圖形中，面具有張力，可以結(jié)合各類圖形，通過重疊、聯(lián)合等方式，展現(xiàn)出豐富的視覺形態(tài)。圖形語言美需要借助面的設(shè)計，才能使設(shè)計更加具有生命力。

3.4 圖形語言中的視覺形態(tài)要素

圖形語言中的視覺形態(tài)要素結(jié)合了具象形態(tài)和抽象形態(tài)，通過各類造型，在視覺傳達(dá)中給人留下非常深刻的印象。在圖形語言應(yīng)用中，具象形態(tài)的應(yīng)用是在尊重自然形態(tài)的基礎(chǔ)上，采用夸張、變形和重組等方式，對視覺形態(tài)進(jìn)行塑造。具象形態(tài)的表現(xiàn)形式非常豐富，結(jié)合攝影和商業(yè)繪畫等，每種形態(tài)都非常生動，識別性非常強，而且可以結(jié)合不同的文化背景，被不同年齡的受眾接受。在視覺傳達(dá)設(shè)計中尤其是包裝設(shè)計和書籍設(shè)計環(huán)節(jié)，通過具象形態(tài)設(shè)計，可以更好地傳達(dá)信息。抽象形態(tài)的應(yīng)用也非常多，通過抽象形態(tài)可以展示出一種含蓄的美感，在情感的傳達(dá)中發(fā)揮非常重要的作用。

3.5 圖形語言的創(chuàng)意思維

在圖形語言創(chuàng)意中，主要是結(jié)合形象思維和抽象思維形式，這兩種思維形式是相對的。形象思維結(jié)合圖形語言是一種常見的思維形式，通過視覺化的方式展示形象，對大腦中記憶的形象進(jìn)行加工處理。圖形語言創(chuàng)意中，通過圖形的重組等方式建立高級思維形式。采用形象思維，可以反映物質(zhì)的本質(zhì)。抽象思維的邏輯性非常強，對客觀事物進(jìn)行整合，進(jìn)行理性分析，揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律。在進(jìn)行圖形解構(gòu)中，圖形的可識別性可以結(jié)合抽象思維來完成。形象思維在圖形語言創(chuàng)意的每個環(huán)節(jié)落實，抽象思維主要是對一些具有象征意義的圖形語言進(jìn)行概括。

4 結(jié)語

圖形語言是一類重要的視覺信息傳遞方式，結(jié)合不同的視覺元素，可以展示豐富的視覺形象，呈現(xiàn)美學(xué)特征。圖形語言在應(yīng)用中應(yīng)該結(jié)合色塊和透視等方式，塑造三維空間，打破時間維度，呈現(xiàn)一種超現(xiàn)實的空間。圖形語言在視覺傳達(dá)設(shè)計中可以展示多個維度，帶給人們更加豐富的視覺體驗。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王偉.視覺傳達(dá)設(shè)計圖形語言表現(xiàn)分析[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（上），2019（03）：243-244.

[2] 錢詩宇，譚惠文.視覺傳達(dá)設(shè)計圖形語言表現(xiàn)分析[J].大眾文藝，2018（24）：42.

[3] 孟村.視覺傳達(dá)設(shè)計圖形語言表現(xiàn)研究[J].包裝工程，2013，34（22）：20-23.

作者簡介：韓曉（1986—），女，山東濰坊人，碩士，重慶能源職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，視覺傳達(dá)設(shè)計，展示設(shè)計。