“互聯網+”時代背景下有效提升聲樂歌唱水平的方法

陳佳

摘 要：網絡是把雙刃劍，沉迷網絡固然危險，但合理利用網絡中共享的資源則可以為人們的生活提供諸多的便利。對于聲樂的學習來說，視野廣闊的程度直接影響到歌唱水平。傳統的學習模式往往提升較慢，網絡中則有著許許多多寶貴的資源可以參考借鑒，從而有效地提升學習效率。

關鍵詞：聲樂;歌唱水平;方法

0 前言

“互聯網+”時代的到來進一步促進了傳統行業的改革。在網絡的沖擊下，不僅僅是經濟行業發生了巨變，社會中的各個領域也受到了不同程度的影響。對于聲樂表演專業來說，網絡資源的互通提供了大量的資源，可以用于開闊專業視野、提升歌唱水平。如何合理地利用網絡資源進行聲樂學習值得探究。本文將從傳統聲樂學習模式與現代學習模式的對比出發，結合筆者的學習經驗分析大數據背景下有效提升聲樂歌唱水平的方法。

1 傳統聲樂學習模式與現代學習模式的對比

對于聲樂學習來說，如何提高歌唱水平，想必很多聲樂專業的從事者都會給出同一個答案，那便是勤學加苦練的學習模式。與此同時，很多聲樂的初學者也表示，聲樂這門學科看似可以速成，但真正接觸后卻發現需要一個漫長的學習過程。目前來說，針對聲樂的學習模式，我們依然采用的是較為傳統的方法，即按照指導教師的要求每日進行聲音訓練。調查發現，想要在歌唱水平上有所突破就必須保證每日4個小時以上的學習時間。然而，想要在歌唱水平上獲得長足的進步，僅依靠傳統的練習是不夠的，加之聲音在經過長時間訓練之后也會進入疲勞狀態，這也要求我們必須在其他時間尋找可以提升的辦法。

網絡作為一個虛擬的世界，為提升自我提供了巨大的幫助。聲樂的學習同樣也可以通過網絡進行歌唱水平的提升。當然，我們也可以看到網絡為聲樂的學習提供了諸多便利，如樂譜的下載、理論文獻的整理等。然而，如何充分地利用這些資源進行專業水平的提升，而不是盲目的“拿來主義”，就需要在學習的過程中不斷思考、總結，在大量的資源中“取其精華，棄其糟粕”，找到適合自己的學習資源進行學習。筆者在學習的過程中進行了相關的總結并將在下文予以分享。

2 大數據背景下有效提升聲樂歌唱水平的方法

2.1 利用大數據資源提升理論水平

如何充分利用網絡資源進行聲樂歌唱水平的提升，筆者首先想到的便是理論與實踐相結合的學習方法。在日常的練習中，有聲的訓練往往強度較高，在結束時狀態也會隨之疲憊。這時已經不再適合繼續學習，網絡則可以成為我們驗證學習成果的最佳手段。在大數據的支撐下，我們可以通過網絡找到各式各樣有關聲樂學習的理論文獻，通過這些文獻我們可以驗證之前的訓練方法是否正確。這不僅通過科學的方法指導了自身的實踐，同樣也免去了每次訓練記筆記的煩瑣過程，可謂是一舉兩得。與此同時，對于一些符合自身需要的文獻我們也可以進行收藏，從而作為下次練習的參考標準。當然，聲樂這門學科對于個體的差異性有著很高的要求，網絡中的諸多理論也并不適用于所有的聲樂學習者。這便要求我們有意識地不斷反復進行實踐，尋找最適合自己的方法才能有效地提升歌唱水平。反之，如果盲目地學習則會讓自身的知識體系失衡。

2.2 通過豐富的視頻資源視聽結合提升學習效率

網絡能夠為聲樂學習提供的最大便利便是大量的視頻與音頻資源。在傳統的學習新歌的過程中，我們往往需要接觸鋼琴一個音一個音地進行學習。很多聲樂的學習者也表示，學習新歌是一個痛苦的過程，如果對于歌曲不夠熟悉則會增加學習時間，拖緩學習進度。俗話說“模仿是最好的老師”，我們可以通過網絡中的視頻與音頻進行新歌的模唱，當對歌曲有了初步的了解之后，再在鋼琴上進行校對便會水到渠成，從而節約了不少的時間。其次，外國歌曲的咬字一直是很多聲樂學習者難以解決的問題，網絡中的范讀則可以很好地解決這一問題。當然，歌曲的視頻與音頻還能夠對其他歌唱技巧的提升提供一定的幫助。例如，情感的培養，但演唱歌曲無法拿捏情感的使用時，我們可以通過反復試聽進行情感的體驗，感受歌唱家在演唱歌曲時的情感運用，加深對于作品的理解，在演唱時也能夠更加從容地運用情感。

2.3 在網絡教學平臺借鑒歌唱方法

隨著網絡技術的發展，各個平臺技術的不斷完善，網絡直播成為當下最為熱門的娛樂方式。當然，網絡直播中的內容并不完全是休閑、浮夸的，其中還有許多高質量的教學、音樂會直播。這對于聲樂的學習者在學習之余無疑是一種良好的休息、娛樂方式。眾所周知，長期保持欣賞音樂的習慣可以提高藝術修養，這對于歌唱中情感以及音樂的控制力都有著較大的影響。當然，這些教學以及音樂會中所使用的歌唱方法并不是所有都值得參考，我們只需汲取其中有用的方法進行借鑒即可。與此同時，網絡教學平臺與手機教學平臺也在穩步的發展之中。近年來，一些創新的手機軟件更是可以提供練聲、歌曲伴奏的功能，這些都可以成為聲樂學習中提高歌唱水平的好幫手。

綜上所述，與其說網絡學習是一種模式，不如說是一種學習的習慣。筆者在今后的學習中也將繼續對有效的學習方法進行探索，爭取為自己的進步以及聲樂演唱的發展貢獻綿薄的力量。

參考文獻：

[1] 梁赟瓔.環境因素對聲樂學習的影響[D].云南藝術學院，2016.

[2] 黃澈.基于“互聯網+”的高校美聲聲樂教學課程網絡平臺推廣研究[J].當代音樂，2019.