高職院校文明寢室創建工作探究

吳奇峰

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?高職院校學生寢室是提高大學生思想政治素質、提高學生綜合素質、促進學生健康發展和良好學風形成的重要場所，加強高職院校文明寢室創建工作對培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人、對高職院校的管理建設具有十分重要的意義。從硬件設施、管理制度、工作人員素質和學生主體意識四個方面分析了高職院校文明寢室創建中存在的主要問題，提出完善硬件設施、加強制度建設、創新方式方法和加強隊伍建設四條可行性途徑和方法，使文明寢室的創建工作更加有效地開展。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高職院校;文明寢室創建;途徑

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）14-0232-02

一、引言

學生寢室是學生自主學習、自主活動的主要場所，文明寢室的創建對學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和個性心理品質的發展有重要影響。寢室的環境衛生情況、管理水平、文化氛圍等影響學生的身心健康，影響學生的成長成才，影響高職院校的育人水平。因此，加強高職院校文明寢室創建工作值得進一步探索。

二、高職院校文明寢室創建中存在的問題

（一）硬件設施有待進一步完善

隨著高職院校的擴招，學生數量增加，當前學生對良好住宿環境的需求與寢室基礎設施不健全、不完善之間的矛盾進一步顯現，制約了文明寢室的創建。在學生寢室樓中，公共活動中心、公共閱覽室、公共自習室等設施普遍缺乏，一些寢室硬件設施老化，維修不及時，存在安全隱患。而這些硬件設施是落實住宿學生管理和加強思想政治教育工作進寢室的重要載體和平臺，影響文明寢室創建工作的開展。

（二）寢室的管理制度不夠健全

管理制度是高職院校開展文明寢室創建工作的重要保障，寢室管理制度落后、不健全以及制度宣傳不到位都直接影響文明寢室創建工作的開展和效果。例如，文明寢室創建缺少科學的激勵機制、寢室檢查流于形式、文明寢室創建過程中部門之間配合不夠等等，需要進一步建設和完善，使文明寢室創建有章可循、有據可依。

（三）工作人員素質不高

高職院校住宿學生的管理多由后勤或者物業公司工作人員負責，主要承擔學生寢室衛生檢查、秩序管理、安全巡查等工作，對學生日常表現、生活習慣等方面的了解比較全面。但是，這支隊伍整體素質不高，無相應學科背景和專業知識，并且年齡偏大，難以有效地指導學生開展文明寢室創建工作。

（四）學生對文明寢室創建主體意識淡薄

現在在校大學生多為“95后”甚至“00后”的獨生子女，嬌生慣養、不做家務，集體觀念薄弱。進入大學以后，自理能力差、自控能力不強、缺乏基本的獨立生活能力，導致寢室出現被子不疊、衣服亂扔、垃圾不清理等現象，對文明寢室創建工作漠不關心，缺乏主動性。

三、加強高職院校文明寢室創建的現實意義

據統計，大學生平均每天有近14個小時在寢室內度過的[1]，因此高職院校的立德樹人工作不僅在課堂上開展，更要在日常生活中同步進行，而寢室是大學生生活的重要場所，是大學生成長成才道路上的“第一社會、第二家庭、第三課堂”[2]。因此，加強高職院校文明寢室創建工作對培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人、對高職院校的管理建設都具有十分重要的意義。

（一）有助于提高學生的思想政治素質

大學生思想政治教育工作不是簡單的灌輸和說教，需要通過各種載體和平臺來提高大學生思想政治教育工作的親和力和吸引力，培養學生的愛國主義情懷和民族主義精神，增強大學生的“四個意識”，堅定“四個自信”。文明寢室創建工作有效豐富了思想政治教育的內容，成為思想政治教育的重要陣地。

（二）有助于提高學生的綜合素質

高職院校依托文明寢室創建工作重在培養學生的自理、自律、自主、自強能力，培養學生的溝通交流和團隊協作能力，增強學生的集體榮譽感和凝聚力，提高學生的自我教育、自我管理、自我服務能力，滿足學生成長成才的需求。

（三）有助于學生的健康發展

如今的大學生多為“95后”，嬌生慣養、不做家務，集體觀念淡薄，對自己要求不嚴。文明寢室創建活動教育引導學生主動打掃宿舍衛生、自覺遵守宿舍管理規定，有助于他們養成良好的行為習慣，促進個人健康發展。文明寢室創建工作的內容包括寢室衛生環境、遵守寢室管理規定情況、文化建設等方面，干凈整潔的寢室環境、和諧融洽的室友關系、積極向上的寢室文化更有利于學生的成長，對大學生的健康發展起到了積極的推動作用。

（四）有助于良好學風的形成

高職院校的重要職能是培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質技術技能人才，因此必須十分重視學風建設。文明寢室創建工作的目的是營造健康向上、文明和諧的育人環境，有利于讓學生養成銳意進取的精神，促進寢室良好學風的形成。

四、加強高職院校文明寢室創建的途徑和方法

文明寢室的創建工作是加強校園人文內涵和校園文化建設的重要組成部分，加強文明寢室創建工作，要有計劃地完善學生寢室硬件設施，從學生的思想、認識和行動入手，加強制度約束和引導，發揮學生的主觀能動性和主人翁精神，將文明寢室創建工作推向更高臺階，為廣大學生創造安全文明、溫馨和諧的住宿環境。

（一）完善學生寢室硬件設施，為文明寢室創建夯實基礎

學校應以學生為本，把學生的實際需求作為工作的出發點和落腳點，不斷加大投入，完善學生寢室的硬件設施，為學生提供優質的住宿環境。可以在寢室樓內增設閱覽室、活動室、小型圖書館等公共設施，方便學生學習和生活，提高住宿學生的幸福感和獲得感;加強學生寢室的信息化建設，如在學生寢室樓大門口增設人臉識別系統，提高學生寢室的安全性;建成寢室用電超負荷自動報警系統，督促學生在寢室自覺不使用大功率電器，提升寢室的信息化管理水平，提高寢室的服務質量。

（二）加強制度建設，用制度規范、引導學生

合理、有效的制度不僅能約束學生，還有強大的教育功能[3]。在寢室管理中，制定科學、規范的管理制度，使學生從思想上規范自己的行為，增強紀律觀念，促進學生養成良好的生活習慣。制定文明寢室評選制度，為文明寢室創建活動提供科學指導，應該包括：文明寢室評選標準、文明寢室的考核內容、文明寢室的評選辦法等，提高文明寢室創建工作的針對性和科學性;完善學生評選評優制度，將學生在寢室的表現作為其綜合素質考評、評獎評優和推優入黨考察的重要依據，督促學生積極參與文明寢室創建。

（三）創新文明寢室創建工作的方式方法，提升文明寢室創建的成果

筆者根據文明寢室創建工作的特點和要求，總結歸納出了文明寢室創建“六有”工作方法，即：“有要求、有申請、有示范、有指導、有驗收、有跟蹤”。“有要求”，強調文明寢室創建工作不是學生的自愿行為，要求學生提高認識，深刻理解文明寢室評選標準，積極參與，對照評選標準認真準備;“有申請”，文明寢室創建的申報率應達到100%，符合評選標準，突出寢室特色;“有示范”，通過打造“樣板寢室”引領示范，讓學生直觀感受，現場學習，加深對文明寢室的理解，并且通過黑板報、宣傳欄、網絡等各種載體對典型寢室進行宣傳，在學生中形成踴躍參與、比學趕超的良好氛圍;“有指導”，輔導員和宿舍管理人員應經常深入學生寢室，指導學生開展文明寢室創建工作，提高文明寢室創建的文化內涵，深化文明寢室創建的育人功能;“有驗收”，文明寢室創建結束，牽頭部門應組織由輔導員、宿舍管理人員、學生干部等工作人員組成的考核組，依據考核標準，進行現場驗收;“有跟蹤”，驗收完成不代表文明寢室創建工作的結束，要求相關老師長期跟蹤，及時了解學生寢室現狀，對于個別退步的寢室，督促學生及時整改。

（四）加強隊伍建設，為文明寢室創建提供有力的保障

文明寢室創建工作要充分利用學校有限的人力資源，密切配合，通力合作，形成育人合力。（1）要加強學生寢室樓管理隊伍建設。管理人員與住宿學生接觸時間最長、最直接，他們的素質和工作水平直接影響文明寢室的創建結果。因此，應嚴把管理人員招聘關，落實日常培訓學習，確保管理人員的綜合素質能夠勝任文明寢室創建工作。（2）要充分發揮輔導員的力量。要求輔導員經常走訪學生寢室，指導學生整理內務，指導學生寢室裝飾風格、文化建設，以文明寢室創建工作為載體，將大學生思想政治教育工作融入寢室管理。（3）要注重學生自主管理隊伍建設。學生是宿舍的主人，是文明寢室創建工作的主要依靠力量。文明寢室創建工作中，要重視學生自我管理隊伍的建設，鼓勵學生全過程、全方位參與創建工作。同時，進一步發揮學生干部的模范帶頭作用，營造良好的寢室氛圍，影響和帶動其他學生共同參與到文明寢室創建當中。

高職院校寢室是學生道德情操提升、綜合素質提高的重要場所，是高校落實立德樹人、開展學生思想政治教育的重要陣地。高職院校應從學生的實際出發，努力做到精細化管理，加強文明寢室創建，從而真正發揮高職院校學生寢室的育人功能。

參考文獻：

[1]胡智丹.關于加強大學生文明寢室建設的思考[J].綏化學院學報，2008（28）：153-154.

[2]陳紅巖.高職院校旅游類專業文明寢室建設探索[J].教育管理，2017（23）：97-98.

[3]陳旭東.問題與對策：高校學生公寓管理[J].江蘇高教，2004（5）：120-123.

編輯 趙瑞峰