大數據時代高校共青團個性化思想引領模式創新研究①

季仕鋒 王紅星

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?大數據時代為高校共青團開展個性化思想引領創造了可行性條件，為高校團組織構建個性化思想引領模式提供了數據保障。通過闡述加強當前高校共青團個性化思想引領工作的現實意義，深刻分析大數據時代給高校共青團個性化思想引領工作帶來的技術挑戰和倫理爭議，從轉變思想工作理念、創新教育工作形式、加強專業師資建設以及建立數據保護機制等方面，構建大數據時代下的高校共青團個性化思想引領路徑，進一步增強思想引領工作的實效性和針對性。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?大數據;高校共青團;思想引領;個性化

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）14-0070-02

大數據時代的到來，改變了人們傳統的生活學習方式。新形勢下的教育應是以大數據、云計算等信息技術為基礎，以學生為中心開展個性化教育服務的全新教育模式。習近平總書記曾指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實?！盵1]當前大數據時代背景下，高校共青團思想引領工作的開展，更應該主動自我更新完善，充分利用大數據的天然優勢，為學生成長提供全面的個性化思想引領服務。

一、加強高校共青團個性化思想引領工作的現實意義

（一）貫徹落實黨的十九大精神的重要體現

思想引領是高校共青團在高校中進行思想理論建設的重要實現形式，加強對高校青年知識分子進行理論武裝和思想改造，有利于幫助青年團員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想引領已經成為新時代共青團思想建設的關鍵詞，同時也是在意識形態建設中平衡政治宣傳與青年“話語權”的有效途徑。黨的“十九大”為共青團的發展指明了方向，高校共青團組織要用習近平新時代中國特色社會主義思想教育引導大學生，以青春夢增輝中國夢，增強青年團員對以習近平同志為核心的黨中央的政治認同、理論認同、情感認同。要將高校共青團組織的政治建設作為首要任務，提高政治站位，增強政治定力，讓高校共青團成為黨放心的戰斗堡壘。高校共青團組織更要著力強化自身建設，緊緊扣住個性化思想引領這一工作重點，引導團員正確認識世界和中國發展大勢，明確時代責任和歷史使命、樹立遠大抱負和崇高理想，促進他們健康成長。

（二）中國特色社會主義事業建設發展的客觀要求

中國共產主義青年團是中國共產黨領導下的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和后備軍。[2]為黨培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是黨交給共青團首要的也是最重要的任務，加強思想政治引領是黨中央對共青團工作最鮮明、最集中的要求。思想政治引領已經成為各級共青團組織的第一位要務，對高校共青團而言，更應如此。高校共青團在全國共青團工作中處于基礎地位，是廣大青年成長成才的基地。新時代加強高校共青團個性化思想引領工作，就是要讓廣大團員感受到國家、個人在推進中國特色社會主義事業中的“紅利”，引導他們做到“四個正確認識”，不斷提高自身的思想道德素質和科學文化素質，以主人翁的進取態度關心國家大事，以知識青年的責任擔當關心民生、民情，不斷夯實黨的執政基礎。

（三）高校開展“立德樹人”工作的有效路徑

立德樹人不僅是高校教育的根本任務，更是廣大團員青年健康成長的重要保障。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中指出：“高校要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。當前，國內外形勢正在發生深刻的歷史性變化，各種思潮涌動使高校意識形態工作顯得日趨重要而且復雜。面臨新的挑戰，有些高校卻只看重課程教學，只關注成果效益，在政治立場、思想教育方面表現出不同程度的輕視大意，更有甚者忽視立德和育人，沒能牢牢把握住社會主義辦學的方向，沒能完全做到旗幟鮮明講政治，對教學效果產生影響的同時，也在校園中形成了一股浮躁之風，對大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成有很大的負面作用，制約著大學人才培養職能的實現。高校共青團發揮好個性化思想引領作用，就是要將團的工作置于高校立德樹人的全局中去統籌推進，設計思考，深入開展中國特色社會主義教育，引導廣大團員青年堅定四個自信，從源頭上助推高?！傲⒌聵淙恕备救蝿盏膶崿F。

二、大數據時代高校共青團個性化思想引領工作面臨的困境

（一）大數據使高校共青團思想引領工作面臨技術挑戰

《共青團中央改革方案》中指出，要對“網上共青團”工程要下功夫，提出“智慧團建”“青年之聲”，大數據時代為高校共青團改革奠定了良好的技術基礎，提供了諸多便利條件。大數據思維、技術在引起社會變革的同時也使高校大學生日常學習、交往方式生了巨大變化，海量數據、云端計算為大學生獲取信息、溝通交流提供了便利的技術途徑。但是面對日新月異的傳播手段，不斷高效的傳播方式，思想引領陣地的工作同樣也面領著巨大的挑戰，變得困難重重，其中高校共青團工作者獲取、挖掘真實有效的信息數據就存在一定難度。校園門戶、手機終端、網絡實時交流平臺所創造的海量信息都是高校共青團個性化思想引領工作的數據來源，大數據背后的云存儲、可視化功能既有效拓寬了信息數據獲取的廣度和速度，在一定程度上加大了高校共青團個性化思想引領工作的難度，如何存儲這些數量龐大、種類繁多、真偽并存的數據源，并在這些繁雜多變的數據庫中及時地分析、提取出有價值、準確性高的信息數據，保證信息數據覆蓋范圍的針對性和可靠性，對高校共青團工作者的數據素養和操作能力提出了較高的要求。

（二）大數據使高校共青團個性化思想引領工作面臨倫理爭議

大數據在為高校共青團個性化思想引領工作帶來便利的同時也在不同程度上引發了信息異化、網絡安全隱私、數字鴻溝等一系列的倫理道德問題。一方面，大數據技術的普及為思想引領工作創新帶來了巨大的驅動力，與此同時，大數據技術的廣泛應用在一定程度上會侵犯學生的隱私。研究發現，“95后”大學生群體對“自我觀點的表達，對隱私權的捍衛”都極為重視。與此同時，生活在信息爆炸式增長的時代，“對全球化有更強的接受能力”也是“95后”大學生一大特點，作為信息接收更為暢通、自我意識更為強烈的一代，更加強調個性表達以及對自我隱私的保護。那么，團組織在采集信息時如何確保對青年團員個人的身份信息、偏好信息、行為信息的合法使用，思想引領工作的道德屬性和倫理要求如何有效規范，依賴客觀數據分析來對學生提供的教育服務是否能夠帶給學生更多的獲得感與安全感，如何把握大數據在共青團個性化思想引領工作中應用的倫理底線與道德限度，不斷增加著新時代高校共青團個性化思想引領工作的倫理風險與挑戰。隨著認知上“淺閱讀”，思考時間“碎片化”，思維“個性化”等情況出現，引領追求個性和自我成長的青年一代如何將高校共青團個性化思想引領與“大數據”的有效結合，發揮正向引領作用還需要教育工作者更深層次地不斷探索。[3]

三、大數據時代高校共青團個性化思想引領工作的創新路徑

（一）轉變思想工作理念，提高共青團個性化思想引領工作主動性和前瞻性

從當前大數據帶來的社會變革來說，現階段高校共青團思想引領工作的開展必須要對自身的工作理念進行合理有效的轉變。通過利用大數據，更加科學客觀地展開相關教育工作，結合學生的實際情況，為每個青年團員構建出一個不同的發展方案，更好地提升整體思想引領工作的個性化特點。[4]大數據本身在應用中要結合廣大團員的實際情況，為其制訂出更加個性化的發展計劃，這樣才能讓共青團思想引領工作的開展得到更好地提升和發展。

（二）創新教育工作形式，確保共青團個性化思想引領工作落地生根

在當前大數據時代下，高校共青團組織可以采取在線教育的模式，更好地對未來的教育思想進行融合，讓思想引領工作具備更強的覆蓋效果。廣大團員通過團組織所提供的在線教育平臺，享受優質的教育資源。在這樣一個在線學習的過程當中，團組織也可以從線上對團員的實際學習情況進行把握和了解，結合他們的實際動態，對所接受的教育內容進行相應調整，并針對存在的具體問題，展開針對性輔導。在整個思想引領開展的過程當中，大數據技術的應用可以更好地幫助團組織展開對團員個體的分析，提升思想引領工作的精確性，讓整個思想引領教育服務的開展能夠滿足當前不斷提升的個性化需求，真正讓每一個青年團員都在其中受益。

（三）加強專業師資建設，建立共青團個性化思想引領工作數據保護機制

隨著大數據技術不斷走向成熟，建立健全高校共青團思想引領大數據管理服務體系是大勢所趨。首先要開發專業數據平臺，實現數據資源安全共享;其次是組建專業性強的數據采集分析團隊，切實提高教育工作者運用數據來分析問題和進行教育引導的水平和能力，打造一支高素質、專業化、技術強的大數據共青團思想引領工作隊伍。

同時在技術層面上要進一步優化和提升大數據平臺的隱私保護技術，通過設置防火墻、身份認證、安全漏洞掃描等手段來降低廣大團員個人隱私的信息數據被不法分子入侵使用的可能性;在管理層面上，要建立健全對團員個人信息數據的監管機制，通過成立專門的數據審查和監督部門，嚴格對個人信息數據的輸入與輸出把控，特別是涉及學籍、學生家庭狀況等敏感問題的隱私數據試行分級分類管理，通過設置使用權限來防止數據的泄露與濫用;在制度層面上，要進一步完善團員信息數據資源使用的規章制度，以規范的形式明確數據使用的途徑和渠道，對違法盜用數據資源的行為進行嚴厲懲處，對可能發生的數據安全問題加以制度約束，有效優化大數據高校共青團思想政治引領工作的制度環境。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利（單行本）[M].北京：人民出版社，2017.

[2]中國共產黨章程[M].北京：人民出版社，2012.

[3]魏啟旦.加強高校共青團思想引領工作的策略研究：基于上海市10所高校的實證分析[J].學校黨建與思想教育，2018（4）：63-65.

[4]李強.大數據時代高校思想政治教育個性化服務探索[J].學理論，2018（5）：244-245.

編輯 武生智