張鳴
人混到政界最高層之后,就發現不好玩了,蘇東坡發出了“高處不勝寒”的感喟。歷來,有才華自負清高,不諳官場三昧者,才會有這種半是牢騷,半是感慨的感喟??上?,這種人畢竟少了點,現實生活中,大多數人,還是喜歡往高處爬。而奇怪的是,社會也趨向于給某些爬的人提供制度的便利,于是,在歷史上的很多階段里,本來理應作為金字塔上端的高處,弄得人很多,擁擠不堪。
魏晉南北朝時期選官,實行九品中正制,上等三品,中等三品,下等三品。最后選來選去,只看門第,不計其余,結果是“上品無寒門,下品無勢族”,這是大家都知道的事。不過,勢族高門之間,也有個高低之分,因此里面還有故事。按說,第一品是專門留給皇族的,等于虛設,高門貴族的高下,只好在第二和第三兩品上加以分別。開始的時候還好,時間一長,大家都往第二品上擠。擠著擠著,把關的人受不了了,一放水,結果像點樣的門閥,就都成了“灼然二品”。最高的地方,站了太多的人,擠成一團,原本區別高下的九品中正制形同虛設。
士品如此,官爵也如此。無論什么朝代,開始的時候,都是正態分布,大官少小官多,封侯拜爵者更少,時間一長,大家想著法子往高處擠。黑道、黃道,貓洞、狗洞,最后就是“關內侯,爛羊頭”,一大群人披金掛紫。清朝末年就是滿街紅頂子、黃馬褂、雙眼花翎。不過還好,過去人們追逐高位,更多的是像《紅樓夢》里的賈蕓那樣,圖個喪禮上的面子上好看。
官場如此,學壇也差不多。20世紀80年代,本科生,學士學位已經很可觀了,出來一個碩士研究生,大家看著像鳳凰似的。然而沒幾年工夫,碩士、博士就跟變戲法似地冒出來了。研究生教育,以火箭的速度趕超世界先進水平。到今天,我們這個才恢復招考研究生不足30年的國度,碩士和博士的總量已經居世界最前列了。學校有收的積極性,有資格招的拼命招,一個導師帶一個排也得招。沒有資格的,爭取資格也要招。學生有考的積極性,大家一窩蜂往上擠,挖門盜洞,考研輔導,成了一大產業。一直到博士滿街走,碩士不如狗,至死不悔。學生如此,教師也如此??纯唇裉旄鱾€高校,哪個學校不是倒金字塔,教授多于副教授,副教授多于講師。人往高處走,水往低處流,人們有往高處擠的欲望不是過錯,錯在制度總是像受不了擠壓的閘門,不時地開閘放水。不,放人,害得高處十分擁擠。
官位和官缺,一直就是上級賞給那些進入官場的人們的一種酬勞。當然,進入官場的人們,得用某種方式才能得到這種酬勞。不是干得好,就得是拍得好。雖說有賞也有罰,但時間一長,賞的總比罰的多,獎品自然要加增,否則連自己面子上也過不去。就這樣,制度的閥門只好打開了。開開合合,歸總下來,官自然是越來越多。學校里的職稱,當然也跟官位類似。大學一方面圖的是面子,能招博士,意味著學校上檔次,博士點越多,檔次越高。一方面圖的是利益,博士點多了,其他的好處也就來了,什么縱向、橫向的課題自然就多,再說,還可以從在職、委培生身上撈到銀子。
什么東西多了,就不值錢,高處本來地方小,站的人就少,非要擠很多人,不僅導致大家一起貶值,而且會使制度產生很大的麻煩。