高校足球競賽聯盟機制的創建路徑

張 龍

（山西工程技術學院體育部，山西 陽泉 045000）

高校足球競賽聯盟是針對足球運動形成的一個特定組織，讓學生了解并掌握足球運動的規則，并且明確足球運動對自己成長帶來的益處，吸引更多的學生參加到足球運動中來。相關部門應重視高校足球競賽聯盟的建設和推廣，建立比較完善的競賽機制，使這個競賽聯盟能夠不斷推動足球運動在各大高校的傳播進程。

1 現階段高校足球競賽機制存在的不足

1.1 足球競賽聯盟覆蓋范圍不夠廣泛

足球競賽聯盟主要以競賽的形式展開，相較于普通高校足球教學來說，競賽聯盟開展的比賽具有較強的競技性，比賽的過程相對比較激烈，對競賽場地和裁判的要求也相對較高，所以這種足球競賽聯盟的開展具有一定的難度。目前足球競賽聯盟的覆蓋面還不夠廣泛，只有少數的高校才具有足夠專業的裁判人員，這些裁判員和相關專業教師能夠對足球競賽規則進行普及，進而承辦更加專業的高校足球競賽。但大多數高校的教師和裁判員都不夠專業，導致學生對競賽的了解不夠，也就造成了現階段足球競賽聯盟推廣受到了阻礙。大部分學校得不到相關競賽規則的推廣，使得足球競賽聯盟覆蓋范圍不夠廣泛。

1.2 足球競賽的相關賽制不完善

由于現階段高校足球競賽覆蓋范圍還不夠廣泛，使得很多學校都沒有針對競賽專門引進專業教師和裁判員，高校現有的體育教師并不能充分掌握相關的競賽機制，導致與高校足球競賽聯盟相關的體制并不是十分完善。目前很多高校的賽制都比較固定，人員設置也是有一定限制。總體來說，參加高校足球競賽的學生還是少數，競賽體制的推廣并不能吸引到更多的學生加入足球競賽聯盟中來。此外，整個競賽機制比較單一。其比賽主要分成3個階段，通過不同區域之間的比賽進行獲勝隊伍的選擇，再選排相關獲勝隊伍參加不同地區的比賽，最后決出最終的獲勝隊伍。其賽程持續時間較長，這也是賽制不合理的體現形式之一。

1.3 足球競賽沒有獲得足夠的社會關注

雖然目前三大球運動非常受到國人的歡迎，但在很多高校并沒有關于三大球的完善運動體系。對足球競賽聯盟來說，由于沒有引起高校學生足夠的重視，使得足球競賽的開展過程不是十分順利。此外，足球競賽聯盟在社會上也沒有得到足夠的關注，很多家長認為參加這種競賽聯盟會耽誤學生的學習，學生也就沒有足夠的精力投入到競賽聯盟的建設中來。為了使高校足球競賽聯盟能夠更有效地建設起來，教育部門應在聯盟建設中投入足夠的精力，給予各大高校一定的資金支持，但由于這項聯盟獲得的社會關注度不夠，導致其發展也受到阻礙。

2 高校足球競賽聯盟機制的有效創建策略

2.1 建立相對完善的競賽聯盟組織機構

由于高校足球競賽聯盟沒有得到社會足夠的重視，很多高校都沒有足夠的精力和資金投入在相關聯盟的建設上。為了推廣足球競賽聯盟，相關部門應該重視起聯盟建設工作，建立相對完善的競賽聯盟組織機構，并對機構內的人員進行詳細的工作分配。首先，應在機構中設置相應的負責人，保證整個競賽聯盟管理機構的正常運行，并在機構中引進一定數量的專業裁判，為整個競賽聯盟的建設和管理提出建設性意見。只有設置了比較完善的競賽聯盟組織機構，才能夠在各大高校開展多種形式的足球競賽，并提供給學生更加專業的足球競賽指導，為整個高校足球競賽聯盟的機制建設起到了推動作用。

2.2 相關部門出臺相對完善的競賽規定

現階段高校足球競賽聯盟的相關機制還不夠完善，對于競賽的規定也不夠詳盡，由于很多高校都沒有比較專業的裁判和教師，使得各大高校在開展足球競賽的過程中找不到相對嚴謹的競賽規定，阻礙了高校足球競賽的發展進程，所以相關部門應投入足夠的精力在足球競賽聯盟的建設上，對競賽的具體流程進行相對詳細的規定。各大高校應定期對足球競賽的開展和聯盟的建設進行一些必要的交流，并針對高校足球競賽的開展現狀調整相關競賽規定，使得更多的學生都有資格參與到競賽中來。此外，各大高校還應定期對競賽規定進行完善，及時認識到相關規定中存在的不足，通過裁判員和相關教師的交流對競賽規定進行一定的優化。

2.3 建立廣泛的區域性高校足球競賽聯盟

現階段高校的足球競賽機制相對比較固定，根據不同區域選擇出來的不同隊伍之間進行比賽，獲勝隊伍還會去參加不同地區的比賽，最后再舉行全國性的高校足球競賽，整個競賽過程持續的時間相對較長。為了優化高校足球競賽聯盟機制，相關教育部門和足球競賽的組織部門應該對整個競賽過程進行完善，盡量減少一些不必要的比賽環節，在一定程度上節省學生的體力，保證參加比賽的學生能夠以最充沛的精力和最好的狀態進行競賽。所以，相關聯盟的組織部門應該建立廣泛的區域性高校足球競賽聯盟，以區域為單位進行競賽，省去以學校為單位進行比賽的環節，并對整個競賽進行了區域范圍的推廣，有利于足球競賽的傳播。

2.4 營造比較良好的足球文化傳播氛圍

目前有很多高校的學生對足球運動非常感興趣，從而自愿選擇加入高校足球競賽聯盟中，代表學校參加一些競技性較強的足球比賽。還有一些學生對足球的發展歷程不夠了解，也沒有對足球運動產生過多的興趣，這些學生也就不愿意參與到高校足球競賽聯盟的建設中來，但在這些學生中有一部分非常適合參與足球競賽。學校應針對這些情況向學生傳播與足球有關的文化，營造比較良好的足球訓練氛圍，讓更多的學生了解足球運動和相關足球競賽對自己的發展帶來的好處，并依靠自己的力量將足球文化進行一定的傳播和推廣，吸引更多的高校學生參與到足球競賽聯盟中來，將足球競賽帶來的益處分享給更多的同學，有利于整個高校足球競賽聯盟的建設。

2.5 對訓練機制和模式進行一定的優化

現階段很多高校在足球訓練過程中采用傳統的訓練方式，通過教師的示范讓學生對基本動作進行反復練習并記憶，這樣的訓練方式比較單一枯燥，學生感受不到足球競賽訓練的樂趣和緊張感，這樣的訓練方式也不足以吸引學生全部的注意力。高校教師應對平時的競賽準備和訓練方式進行一定的優化，充分利用豐富的教學資源，將一些基本的技術動作通過視頻演示進行更加生動的呈現，學生也能夠在訓練過程中感受到多樣的學習方式，對足球文化也就有了更加深刻的理解。這樣的訓練方式能夠充分激發出學生對足球練習的興趣，并使平時的訓練效率得到一定的提升。所以，相關教師應定期對訓練模式進行優化，保證訓練效率。