我國(guó)摔跤項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)研究

孫 澤，李永澤，丁傳偉

（1.首都體育學(xué)院研究生部，北京 100191；2.北京市房山區(qū)體育局，北京 102401；3.北京首都體育學(xué)院武術(shù)與表演學(xué)院，北京 100191）

1 國(guó)際式摔跤運(yùn)動(dòng)員后備人才培養(yǎng)問(wèn)題

1.1 摔跤運(yùn)動(dòng)員文化教育模式停滯不前

中國(guó)奧委會(huì)名譽(yù)主席何振梁曾指出：“失去教育的體育必將是走向企圖的體育。” 摔跤在我國(guó)作為一項(xiàng)冷門(mén)項(xiàng)目，雖在此背景下取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)，但是這種運(yùn)動(dòng)員文化缺失現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在以下方面。（1）“金牌戰(zhàn)略”下教學(xué)失衡，“學(xué)訓(xùn)”矛盾沖突嚴(yán)重。 各級(jí)各類體校大部出現(xiàn)了“重武輕文”一邊倒的局面，學(xué)訓(xùn)相矛盾，很多教練、分管領(lǐng)導(dǎo)思想單調(diào)，傳遞給隊(duì)員的思想出成績(jī)才是硬道理。（2）摔跤隊(duì)員職業(yè)生涯規(guī)劃思路模糊。對(duì)于未取得好成績(jī)、文化課程又耽擱的運(yùn)動(dòng)員如何安置，特別是青少年摔跤運(yùn)動(dòng)員一旦超過(guò)骨齡無(wú)法參加比賽且沒(méi)有獲得較好的成績(jī)轉(zhuǎn)入專業(yè)隊(duì)。（3）師資力量配備不充分。各級(jí)體校文化課教師基本身兼數(shù)職或走行政兼職文化教學(xué)。（4）高等院校招生培養(yǎng)方案的缺失。目前針對(duì)國(guó)際式摔跤專業(yè)的高校類專業(yè)僅運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)招收，2018年具備招收國(guó)際式摔跤高水平運(yùn)動(dòng)員的高等院校全國(guó)僅有內(nèi)蒙古師范大學(xué)，這嚴(yán)重限制了摔跤后備人才的培養(yǎng)。

1.2 摔跤項(xiàng)目人才培養(yǎng)、體制機(jī)制墨守成規(guī)

（1）人才培養(yǎng)。在全國(guó)整個(gè)國(guó)際跤培養(yǎng)模式呈金字塔模式，培養(yǎng)的方式都以專業(yè)體校、業(yè)余體校為主，運(yùn)動(dòng)員受限于單一的培養(yǎng)模式中。（2）選材輸送。運(yùn)動(dòng)員的選材輸送量化指標(biāo)矢志不渝，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員始訓(xùn)年齡較晚，錯(cuò)過(guò)了有氧、速度、協(xié)調(diào)等基礎(chǔ)訓(xùn)練的最佳年齡，過(guò)早進(jìn)行專項(xiàng)化訓(xùn)練，選材入隊(duì)專項(xiàng)化測(cè)試考核沒(méi)有形成一套合理體系。（3）教練員梯隊(duì)。基層教練員梯隊(duì)建設(shè)故步自封，訓(xùn)練方法因循守舊，缺少科學(xué)訓(xùn)練的手段。（4）比賽缺乏。我國(guó)少年組青年組及成年組參加正式比賽較少，業(yè)余性太強(qiáng)，在國(guó)際性大賽上缺少中國(guó)摔跤人的面孔。

1.3 摔跤運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普及度有待提高

首先，相對(duì)于摔跤的課題在高校的機(jī)構(gòu)單位研究甚少；其次，在基層單位經(jīng)費(fèi)設(shè)置上，隊(duì)員們的伙食明顯跟不上平時(shí)訓(xùn)練強(qiáng)度，場(chǎng)地器材等訓(xùn)練設(shè)施不齊，相對(duì)于二三線城市來(lái)說(shuō)，古典跤、自由跤合用一塊場(chǎng)地習(xí)以為常，各方面的醫(yī)療保障得不到完善；再次，政府對(duì)于退役隊(duì)員的安置也得不到改善。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在訓(xùn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員2.3萬(wàn)，每年有3000～6000名運(yùn)動(dòng)員選擇退役，退役后很多人領(lǐng)取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償就結(jié)束職業(yè)生涯，有較少比例的國(guó)際摔跤退役隊(duì)員之后考入體育院校、各大高校。整體學(xué)歷水平低，基層教練文化水平基本為中專，有的退役之后直接做基層教練，本科畢業(yè)的甚少，教練隊(duì)伍的新鮮血液較少，這些問(wèn)題都將限制我們摔跤項(xiàng)目的整體發(fā)展。

2 摔跤運(yùn)動(dòng)員后備人才培養(yǎng)建議

2.1 加強(qiáng)摔跤項(xiàng)目的人才培養(yǎng)觀

2.1.1重視青少年運(yùn)動(dòng)員文化教育的連貫性和系統(tǒng)性，做到“體教結(jié)合”。政府支持下，加強(qiáng)文化課師資力量，以及教練員思想觀念的改變，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員并拓寬運(yùn)動(dòng)員的文化視野，將運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)和文化教育視為同等重要。文化成績(jī)不合格者不予入隊(duì)及參賽，設(shè)立相關(guān)的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，降低文化成績(jī)，鼓勵(lì)其考學(xué)、考研、考博等一條龍優(yōu)惠政策，加強(qiáng)摔跤項(xiàng)目的后備人才培養(yǎng)師資、科研力量。

2.1.2后備人才培養(yǎng)體制多元化。我國(guó)對(duì)體育后備人才的管理主要采取“政府主導(dǎo)型”的管理體制，短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變這種模式，但我們可以轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式。例如，加強(qiáng)區(qū)域性普通學(xué)校兼并業(yè)余體校模式；對(duì)進(jìn)入專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校進(jìn)行選拔賽，真正做到優(yōu)中選優(yōu)；加大全國(guó)體育院校下屬的競(jìng)技體校的開(kāi)設(shè)力度；政府支持開(kāi)設(shè)摔跤專業(yè)的俱樂(lè)部、各級(jí)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，真正做到職業(yè)化培養(yǎng)及管理。

2.1.3建立選材輸送相關(guān)政策，制訂一套選材專項(xiàng)性測(cè)試及文化測(cè)試方案，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)取得省運(yùn)會(huì)冠軍甚至有潛質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員輸送更高層次專業(yè)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，杜絕交流隊(duì)員的現(xiàn)象發(fā)生。

2.1.4提升教練員的整體水平。每年增加相應(yīng)的教練員崗位培訓(xùn)，對(duì)資歷較老的教練員進(jìn)修學(xué)習(xí)，年輕教練員采用晉升考試制度，提高學(xué)歷、科研、傷病預(yù)防康復(fù)等教資水平，制定相關(guān)的優(yōu)惠政策聘請(qǐng)國(guó)際跤專項(xiàng)高學(xué)歷人才（碩士、博士），分配進(jìn)各大高校、體育院校、普通中小學(xué)，提升摔跤后備人才教學(xué)實(shí)力。

2.1.5改革相應(yīng)的競(jìng)賽體系。一方面，增加一定區(qū)域性、年齡段、跤種、邀請(qǐng)賽、城市巡回賽以及全國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽等參賽數(shù)量，并且積極與政府探討，建立協(xié)會(huì)、企業(yè)、公司合作，初步探討國(guó)際跤摔跤職業(yè)化進(jìn)程，增設(shè)多種比賽場(chǎng)合，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)戰(zhàn)能力、心理素質(zhì)，更有利于后備人才的培養(yǎng)；另一方面，出臺(tái)相關(guān)參賽條例，嚴(yán)格把控參賽隊(duì)員的實(shí)際年齡，杜絕弄虛作假，嚴(yán)禁區(qū)域性交流隊(duì)員、比賽買(mǎi)通假摔等有損項(xiàng)目發(fā)展的不良行為，本著公平公正公開(kāi)，以人為本，節(jié)儉辦賽基調(diào)，把相關(guān)的競(jìng)賽放到選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員身上。

2.1.6改善高校培養(yǎng)方案，加強(qiáng)高校摔跤項(xiàng)目人才建設(shè)，選拔培養(yǎng)更多的摔跤項(xiàng)目人才以及教練員裁判員的培養(yǎng)晉升工作，以及運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度的設(shè)立；審批一部分高校進(jìn)行國(guó)際跤高水平考試，并且增設(shè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)摔跤項(xiàng)目參賽資格以及大學(xué)生年度錦標(biāo)賽，各大高校組建專業(yè)隊(duì)，聘請(qǐng)優(yōu)秀教練員，優(yōu)秀教師進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)課的教學(xué)與訓(xùn)練工作，真正拓寬摔跤項(xiàng)目的人才培養(yǎng)。

2.2 改革體制機(jī)制，做好保障工作，提升摔跤后備人才儲(chǔ)備質(zhì)量

首先，改進(jìn)現(xiàn)有舉國(guó)體制下，政府主導(dǎo)型的管理模式，加快省市專業(yè)隊(duì)由政府負(fù)責(zé)管理向俱樂(lè)部，運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)管理模式的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)摔跤項(xiàng)目的市場(chǎng)化發(fā)展模式，做到由政府主導(dǎo)委托下，進(jìn)行的民營(yíng)體育俱樂(lè)部、摔跤運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的推廣發(fā)展，從而做到“政體”分明；鼓勵(lì)“摔跤進(jìn)校園”，在各大普通中小學(xué)開(kāi)設(shè)摔跤班、特色摔跤社團(tuán)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，豐富興趣，不僅能防身自衛(wèi)，而且還能鍛煉出頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，推動(dòng)摔跤后備人才儲(chǔ)備。其次，基層隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)后備人才的培養(yǎng)起著決定性作用，提升基層運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練軟硬件設(shè)施等相關(guān)保障工作，加大運(yùn)動(dòng)隊(duì)人才資源的配備，加快完善高級(jí)教練員、科研人員、體能訓(xùn)練師、運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)訓(xùn)練師等摔跤團(tuán)隊(duì)化進(jìn)程，引進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控相關(guān)儀器安排科研人員定期對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)監(jiān)控，更新摔跤專項(xiàng)體能訓(xùn)練設(shè)備以及提升基層青少年運(yùn)動(dòng)員的伙食質(zhì)量，有利于更科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，采用單位負(fù)責(zé)制緊抓運(yùn)動(dòng)員夏冬訓(xùn)動(dòng)員及訓(xùn)練工作。最后，對(duì)專業(yè)隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役安置進(jìn)行初步的改善，適當(dāng)降低一部分考學(xué)、考研、考博等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)提升文化學(xué)習(xí)，保障摔跤團(tuán)隊(duì)的人才不流失，盡快落實(shí)青少年體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校“走讀制”，更有利于的隊(duì)員全面發(fā)展。

2.3 加大政府支持力度與全民參與度

國(guó)家體育總局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)摔跤項(xiàng)目的資金投入力度，并落實(shí)到基層；從思想上重視項(xiàng)目的發(fā)展前景，選定部分城市作為“摔跤后備人才基地”，出臺(tái)年度基層優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)、教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員等表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法，評(píng)選出全國(guó)十大“摔跤特色城市”以點(diǎn)帶面，推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展；鼓勵(lì)校企合作、運(yùn)動(dòng)隊(duì)職業(yè)化轉(zhuǎn)型等，努力拓寬訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，尋找項(xiàng)目商業(yè)價(jià)值；通過(guò)各類賽事的電視及網(wǎng)絡(luò)全程直播，通過(guò)新聞媒體等各大互聯(lián)網(wǎng)客戶端普及摔跤賽事、講解規(guī)則，讓大眾了解摔跤，關(guān)注摔跤；定期舉辦“國(guó)際跤交流大會(huì)”邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家以及摔跤頂尖選手、摔跤愛(ài)好者，普通群眾都參與其中，在欣賞比賽同時(shí)，更多的是以?shī)蕵?lè)、交流、學(xué)習(xí)參與到摔跤盛宴中去。

2.4 中國(guó)式摔跤文化及人才培養(yǎng)及推廣模式的建議

更正“中國(guó)式摔跤”等相關(guān)術(shù)語(yǔ)的界定，改為“角抵”；“三級(jí)訓(xùn)練體制”結(jié)合高校、民間組織、各摔跤俱樂(lè)部等社會(huì)力量三管齊下，發(fā)展并推廣中國(guó)式摔跤；政府機(jī)構(gòu)對(duì)于中國(guó)式摔跤應(yīng)自立體系，脫離中國(guó)摔跤協(xié)會(huì)管理，與國(guó)際式摔跤相分離，成立中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，并入國(guó)家武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心；各大高校擴(kuò)大招生及招生人數(shù)，開(kāi)設(shè)中國(guó)式摔跤專業(yè)課程，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、教練員、教師隊(duì)伍及相關(guān)管理人員；完善中國(guó)式摔跤賽制，恢復(fù)中國(guó)式摔跤全運(yùn)會(huì)參賽資格，延續(xù)中國(guó)式摔跤全國(guó)錦標(biāo)賽、全國(guó)大學(xué)生中國(guó)式摔跤比賽、全國(guó)中國(guó)式摔跤俱樂(lè)部比賽等賽事，舉辦不同年齡組別、地域性的中國(guó)式摔跤比賽及業(yè)余比賽，增加全民的參與度；加快推廣中國(guó)式摔跤的國(guó)際化發(fā)展，加強(qiáng)高校間合作，對(duì)孔子學(xué)院及孔子課堂開(kāi)展中國(guó)式摔跤課程，除每2年的“巴黎市長(zhǎng)杯”國(guó)際邀請(qǐng)賽及世錦賽之外，我國(guó)各俱樂(lè)部應(yīng)多組織與國(guó)外俱樂(lè)部交流比賽，加深中國(guó)式摔跤的國(guó)際影響力，并傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。