森林里的“好聲音”

董淑亮

《伊索寓言》這篇課文里，有一篇短小精悍的寓言故事《蟬和狐貍》，講述了蟬善于從別人的失敗中吸取教訓，沒有在美麗的謊言面前上當，機智地扔下樹葉，從而識破了狐貍的“真面目”。那么，蟬的歌聲是不是像狐貍贊嘆的那么美妙？你知道蟬是怎樣唱歌的嗎？

蜜蜂從昆蟲學校培訓畢業，把學到的知識帶到了大森林里。很多小動物知道了，興致勃勃地跑來向她請教。

“快說說，在昆蟲學校都學了什么？”蝴蝶扇著翅膀說，“除了飛行是昆蟲學校的必修課程，還有什么拿手絕活呢？”

“昆蟲學校的音樂課程也是挺有名的。”螢火蟲細聲細語地說。

小動物們將蜜蜂圍在了中間，你一言，我一語，不停地問。

“嗯，昆蟲學校除了有飛行、擒拿等課程，音樂課也是與眾不同的。”猴子老師接著說，“我們大森林小學講究的是全面發展，音樂課當然也不能馬虎。”

“什么啊？不是馬上要考試了嗎？”嘟嘟豬不知從哪兒鉆了出來，冒了一句。

猴子老師的話讓小動物們都很詫異，要知道，大森林小學的音樂課從開學到現在一直沒有上過呢。

“從今以后，音樂課要開齊、開足，要培養我們大森林里的音樂人才。”猴子老師的話顯得很堅決，“我們先選音樂課代表吧。大家都聽一聽，誰的歌聲最好聽。”

大伙兒都爭相亮起了歌喉，這時蟬飛上了臺。

“別急，先聽我來一首《枝頭的寂寞》。”只見蟬翹起了身子，肚子一張一縮的，很有節奏地唱著，臺下響起了熱烈的掌聲。

隨后，蟬振了振輕紗一樣的翅膀，對自己的歌聲還作了介紹：“我的歌聲是富有變化的，有的是呼朋引伴的集合聲，有的是抒發愛的歌唱，有的是受到驚嚇發出的警報聲……”

“想不到你的歌聲里有這么豐富的內容。”蜜蜂帶頭鼓起了掌。

“不行，她是用肚子歌唱的！唱歌不用嗓子，不行。”想不到猴子老師一下就否決了。

蟬聽了，兩只眼睛睜得大大的！其實，蟬還想向大家介紹，自己的鳴肌非常發達，每秒能伸縮約1萬次呢。可是，猴子老師的話，讓她無話可說。

這時，蟋蟀也唱了起來。

“真好！”蝴蝶送上了一塊蜜糖，“給你潤潤嗓子吧。”

蟋蟀很得意，心想自己現在勝券在握了。可是猴子老師還是找出了破綻。

“這恐怕也不行吧，你是靠翅膀摩擦唱歌的啊。”猴子老師琢磨了半天，無奈地搖了搖頭。

蟋蟀的臉“唰”的青了，不知如何是好。

“還是選黃鶯吧，她可是用嗓子唱歌的啊。”說著，蜜蜂就把手中的蜜糖送給了黃鶯。

森林里響起了熱烈的掌聲，大家都相信，黃鶯的歌聲一定是大森林里的“好聲音”！

可是，蟋蟀和蟬很不服氣。所以，每年秋天，蟋蟀就唱個不停，而蟬總是不厭其煩地鳴叫著，把整個夏天都鬧得不安寧。

蟬，又叫知了，全球約2000余種。它的復眼非常突出，又黑又亮。它的幼蟲生活在土里，依靠吸食植物根部的汁液存活，成蟲吸食植物上部的汁液，因此在農業上稱它“害蟲”。蟬的一生要經5次蛻皮，需幾年才能成熟。蟬蛻下的殼可以做藥材，蛻殼的時間一般在黑夜或陰雨天。蟬的家族中，高音歌手是一種被稱作“雙鼓手”的蟬。這種蟬的身體兩側，有環形發聲的器官，身體的中部是可以內外開合的圓盤，圓盤開合的速度很快，它的“歌聲”就是從這里發出來的。雖然故事中蟬鳴有不同含義，但是，總的來說，蟬鳴是比較單調、缺少變化的。有趣的是，會鳴的蟬是雄蟬，雌蟬的樂器構造不完全，不能發聲，所以它是“啞巴蟬”。