淺析小學體育教師在家庭體育作業中的指導作用

張程輝

摘? 要：采用文獻資料法對小學體育教師發揮家庭體育作業指導作用進行了全面的分析，闡述了小學生家庭體育作業的主要意義是提高小學生身體素質，提升心理健康、 開發學生智育，促進學生個性發展和促進家長與孩子交流，說明了小學體育教師在布置家庭體育作業方面具有激發學生學習體育興趣，培養良好體育鍛煉習慣、培養學生體育活動能力和傳授學生體育運動安全知識，提高學生體育文化素養指導作用。

關鍵詞：小學? 體育教師? 家庭體育作業

中圖分類號：G807 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）05（b）-0122-02

近些年來，隨著社會的進步，科學技術的發展，社交媒體和手機游戲的盛行，父母對孩子的溺愛，學生在放學后長時間玩游戲和看電視，使學生的身體素質逐年下降，這其中主要原因就是學生在放學后缺少體育運動鍛煉。為了提高學生的身體健康，增加學生的體質，2007年，中共中央國務院出臺了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，開展“陽光體育運動”，保證學生有跑足夠的時間參加體育鍛煉，教師為學生布置家庭體育作業，是學校體育教育手段的另一種延續。家庭體育作業就是教師根據學生的身心特點和愛好，促進家長和孩子的交流，制定家庭體育運動鍛煉計劃，迫使學生在放學后有更多的時間參與體育活動，鍛煉身體，提高身體的免疫力，培養學生樹立終身體育思想。本文分析了小學生家庭體育作業的意義，并對小學體育教師發揮家庭體育作業指導作用進行了詳細地闡述，旨在為今后體育教師發揮家庭體育作業指導作用研究提供參考和借鑒。……