“小籃球”計劃在青少年體育中推廣的可行性探析

陳美娟 楊文月

摘? 要：本文以全國12歲以下的青少年兒童為研究對象，采用文獻資料法、訪談法、邏輯分析法等研究方法，以小籃球在青少年兒童中的開展情況為依據，探析“小籃球”計劃在青少年體育中推廣的可行性。結果表明小籃球”計劃在全國各地影響力逐漸變大，但是在政策推進的初期，各地的發展尚不夠全面;師資力量短缺，專業化不夠等;不同地區的“小籃球”發展參差不齊;賽事組織開始有序開展，普及率有待進一步提高。

關鍵詞：“小籃球”計劃? 青少年體育? 籃球后備人才

中圖分類號：G898.1 ? ?文獻標識碼：A? 文章編號：2095-2813（2019）05（b）-0040-02

為推動我國青少年籃球事業的發展，改善我國籃球后備人才不足，發展水平欠缺等問題。中國籃協主席姚明在2017年11月正式推出了“小籃球”計劃，旨在“改變成人比賽的規則以適應孩子們的身心發展”，發掘有實力者，為我國籃球發展儲備中堅力量。在此背景下，我們擬對“小籃球”計劃在青少年體育中的推廣進行探析，研究“小籃球”計劃實行前后各地中小學籃球教學情況和計劃提出以來的推廣情況，將該計劃帶到青少年兒童的生活中，在“小籃球”計劃全面推進的過程中，提高青少年兒童的籃球運動水平，為國家籃球賽事發展儲備人才。

1? “小籃球”計劃概述

“小籃球”顧名思義，與被大眾廣泛熟知的成人籃球相比，不同點就在“小”字上。簡而言之，“小”代表著小尺寸與小年齡。“小籃球”運動在成人籃球的基礎上修改了規則，減小了籃球尺寸、降低了球籃高度、縮減了場地范圍，以降低籃球項目的門檻，適應孩子們的實際需求[1]。

2? “小籃球”在青少年體育開展情況分析

2.1 學校開展情況分析

教育部辦公廳提出“體教結合”，認定1976所中小學校為第1批全國青少年校園籃球特色學校。對于學校的“小籃球”場地和器材設施進行建設，并且對師源力量進行優化，力求“小籃球”的發展和青少年的籃球能力的提高及國家籃球現狀的改善。這一改革推動了全國青少年學校的“小籃球”的發展，由“小籃球”特色學校進行擴散和影響，對于國家青少年學校“小籃球”的發展情況有較大的改善和提高[2]。

自提出“小籃球”計劃提出，其在各學校影響力逐漸變大，配合教育廳的教學要求和定點培養，“小籃球”在近幾年的發展成果顯著，但是在政策推進的初期，“小籃球”的發展受到諸多阻礙。比如，各地的發展不系統，設置出現兩個極端，師資力量不夠強大，“小籃球”的專業化訓練不夠成功。不同地區學校的“小籃球”發展參差不齊，很多經濟落后地區的學校對于“小籃球”的開展尚且還沒有采取措施，宣傳力度不夠[3]。

2.2 賽事組織

截止到2018年5月底，全國已有31個省份先后在當地開展了“小籃球”聯賽，舉辦“小籃球”層級聯賽的城市共有192個、賽區334個，成功報名參賽的球隊有15042支，成功報名的運動員達98780人，這其中也包括新疆、云南、貴州等西部省份的偏遠地區（具體見表1）。

從表1可以分析出：當前中國“小籃球”聯賽已如“星星之火”，以“燎原之勢”向全國各地迅速蔓延開來，中國籃協在今后的工作中仍將致力于“小籃球”運動的發展，“小籃球”聯賽的開展讓更多的孩子接觸體驗到“小籃球”的樂趣，不僅對青少年兒童以后自身的發展有了選擇性意義，更加推動了中國“小籃球”的發展，為中國籃球事業的發展積蓄力量、儲備人才;“小籃球”聯賽的發展在一定程度上也會帶動地區的經濟發展。

3? “小籃球”計劃推廣的可行性分析

3.1 國家政策的扶持

2016年8月，中共中央政治局召開會議，審議通過“健康中國2030”規劃綱要。會議認為，健康是促進人的全面發展的必然要求，是經濟社會發展的基礎條件，是民族昌盛和國家富強的重要標志，也是廣大人民群眾的共同追求。黨的十八屆五中全會明確提出推進健康中國建設，從“五位一體”總布局和“四個全面”戰略布局出發，為當前和今后一個時期更好地保障人民健康做出制度性的安排[4]。

3.2 社會的需求

當今，競技體育不斷受到商業化的熏染，針對青少年兒童的“籃球”運動，許多商家看到了商機，紛紛開設“小籃球”俱樂部，旨在為青少年兒童提供“小籃球”訓練服務，尋找籃球的好“苗子”為籃球運動培養更多的人才。

3.3 迎合青少年兒童的身心發展

孩子的骨骼發展進入了快速時期，籃球運動涵蓋了許多的運動形式，是一個綜合球類項目，充分鍛煉到孩子的各個身體部位，全面有效地提高綜合身體素質，促進骨骼發育成長，在增高方面有一定的作用。另外，進行“小籃球”運動能夠增強青少年兒童在比賽中團隊意識。在比賽中他們互相鼓勵，建立起彼此的信任，共同進退，提高了青少年兒童的溝通能力。

3.4 “小籃球”計劃自身的適用情況

“小籃球”計劃中小籃球競賽的賽制和規則適應了青少年身體發展的情況。使用小場地可以減少青少年兒童在體力不支的情況下，放緩比賽的節奏造成的比賽的無趣性。使用低籃板可以減少青少年兒童在比賽中出現“三不沾”的情況，提高投籃命中率，增強比賽的精彩性。

4? 結論與建議

4.1 結論

（1）“小籃球”計劃在全國各地學校影響力逐漸變大，但是在政策推進的初期，各地的發展尚不夠全面，師資力量短缺，專業化不夠等。不同地區學校的“小籃球”發展參差不齊，很多經濟落后地區的學校對于“小籃球”的開展還沒有執行;賽事組織開始有序開展，普及率有待進一步提高。

（2）影響“小籃球”計劃開展的主觀因素表現為：可以緩解學生自身的學習壓力，提高交際能力;客觀因素表現為管理體制不健全，資金短缺;學校硬件設施不完善，缺乏專業指導;師資力量不足;“小籃球”推廣力度不足，缺乏社會的支持;學生學習壓力大，家長不支持等。

（3）“小籃球”計劃可推廣的主要因素包括國家政策的扶持、社會的需求、迎合青少年兒童的身心發展和“小籃球”計劃自身的適用情況等。

4.2 建議

（1）國家相關部門對于“小籃球”計劃推廣度應該均勻推廣，增加資金的投入，保證發達地區與欠發達地區發展均衡。

（2）各地區政府應成立小籃球委員會來管理和推動“小籃球”計劃的發展，完善“小籃球”運動的管理體制，為“小籃球”的發展提供法律保障。

（3）各個學校應該重視“小籃球”計劃的發展，完善硬件設施，配備專業籃球教練，積極開展籃球課。

（4）家長一定要轉變觀念，樹立正確的健康觀，將孩子們的身體健康與學習放在同等重要的地位。

（5）青少年兒童應該權衡自己鍛煉與學習的時間，積極培養自己興趣愛好的同時學習也要進步。

參考文獻

[1] 岳川.什么事小籃球？解讀中國籃協“小籃球”計劃[EB/OL].（2018-05-07）.http：//sports.sina.com.cn/cba/2018-05-07/doc-ifzfkmth9990266.shtml.

[2] 張曉萍，許金鵬.我國小籃球項目推廣研究[J].中國學校體育：高等教育，2018，5（1）：5-9.

[3] 劉曉平，付豪.淺析國內小籃球運動的發展[J].當代體育科技，2018，8（5）：206-208.

[4] “健康中國2030”規劃綱要[EB/OL].（2016-11-01）.https：//wenku.baidu.com/view/8fd1fec677a20029bd64783e0912a21614797f34.html.