職業教育創新服務地方經濟發展的戰略研究

嚴靜靜

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近年來，隨著國家經濟的飛速發展、綜合國力的不斷增強，我國對人才質量和總量的要求不斷提升，進而要求完善相應的職業教育策略。基于對現階段職業教育的發展狀況進行探討分析，并對職業教育和地方經濟發展之間的關系進行詳細闡述，明確引出創新職業教育的新型教育策略，為更好地實現“辦好讓人民滿意的教育”目標奠定堅實的基礎。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?職業教育;地方經濟;服務;創新

[中圖分類號] ?G710 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）15-0212-02

近些年來，隨著國家經濟發展與綜合國力的不斷加強，國家對職業教育問題愈發重視，我國的職業教育院校數量也在逐年上升，在校師生數量更是明顯增多，已成為我國高等教育內容中不可或缺的一部分。同時隨著我國職業教育的不斷發展，越來越多的教育問題逐漸浮出水面。本文基于查閱得到的部分地區職業教育資料來明確了解現階段國家的職業教育創新狀況與地方經濟發展狀況及兩者之間關系。

一、職業教育創新與地方積極發展的關系分析

（一）地方經濟發展對職業教育的要求

近些年來，隨著國家的發展與進步，相關部門對地方經濟的發展要求越來越高，政府與社會對地方經濟發展狀況的關注明顯增加。而現階段我國地方經濟的發展很大程度上要依托于當地職業教育的發展，故而國家要求地方加大職業教育創新力度。

1.地方經濟發展要求職業教育提供大量的技術型人才

國家及地方經濟實力的增長與否直接影響當地的教育發展水平與質量，進而決定對應地區人才培養計劃的實施與效果。同時職業教育院校的教育水平與能力的提升不能夠依托于主觀構想來實現，要受制于地方的經濟發展狀況。

近些年來，隨著國家對地方經濟發展力度的加大，其需要的人才數量與質量都在不斷升高。故而為了保證地區的經濟迅速、穩健、可持續地發展，其要求相應地區的職業教育要根據當地經濟發展狀況進行實時創新，加快其職業教育發展速度，進而達到擴大職業教育創新規模的目的，及時且高效地為當地經濟發展提供各類技術全能型人才。

2.地方經濟發展要求職業教育能夠促進其創新

隨著國家與地方經濟發展和進步，其對職業教育創新計劃的實施越來越重視，其經濟的進一步發展與進步也在一定程度上取決于職業教育創新的支持，因而我國各個地區都非常重視職業教育創新戰略的實施與進步對地方經濟可持續發展的積極促進效益。

目前，我國各地不斷加大職業教育創新力度，力求職業教育創新戰略的進行能夠為地方經濟產業體系的發展帶來創新性的發展。同時在進行職業教育創新工作時也要明確教育成果轉化的影響，避免職業教育創新成果無法適應和推進地方經濟發展的狀況出現。

由于職業教育院校主要鉆研于將科學轉變為創新技術，進而轉化為日常工作中的生產力與創造力的工作，其名義上可以概括為職業教育創新是將科學理念轉化為日常生產技術的中轉介質。同時通過職業技術教育，可以將手工工具等轉化為生產機器等，進而實現生產技術的創新與改變，最終實現社會生產力和國家綜合國力的大幅提升。綜上所述，可以明確在地方經濟發展過程中地方職業教育不但要以自身創新來促進科學技術的創新，而且要推進其技術的創新與成果轉化，以保證職業教育創新能夠更好地為地方經濟發展服務。

（二）職業教育創新必須為地方經濟發展服務

職業教育在一定程度上會受到國家和社會經濟發展的制約，同時又為社會的經濟發展服務。職業教育較為多樣，一般的職業教育作為一種與大方經濟發展密切聯系的教育類型，其能夠在較短時間內滿足地方經濟發展對其各類技術人才的要求。因而在國家加大地方經濟發展力度而部分地區技術型人才較為短缺的情況下，其相應職業教育必須為地方經濟發展服務，以滿足地方發展對其提出的要求，同時職業教育創新服務地方經濟發展，極大程度上能夠有效促進該區域教育創新的科技進步與發展，直接緩解其地方職業教育培養相應人才的較多壓力。

二、職業教育創新服務地方經濟發展的現狀與問題

（一）職業教育創新服務地方經濟發展的基本現狀

目前，國家及政府相應部門都在加緊推進教育創新實施進程，密切關注職業教育創新實施效果，而職業教育創新的過快進步在極大程度上暴露了其本身存有的一系列狀況。

自21世紀以來，國家及各級地方對其教育發展越來越重視，而各個地方對其職業教育的投入與建設力度逐漸加大，以北海市的職業教育發展為例，2009年其職業教育建設中的教育生費用平均支出為每人5510元，而到了2010年，不僅職業院校實現了一定程度的擴建，其職業教育院校的任職教師數量與質量都實現了大幅提升。查閱相關資料可以明確了解職業教育創新能夠極大程度地影響和調整國家與地區的經濟發展結構，而地方經濟的飛速發展造成其職業教育人才的培養在一定程度上無法滿足其發展需求，進而造成地方經濟無法進行高效、可持續發展，從而消極改變國家的整體經濟發展架構。故而本文對職業教育創新服務地方經濟發展的戰略進行了一系列的研究與關系分析，以明確落實真實有效的教育創新服務地方發展策略，保證地方經濟發展與職業教育創新體系相適應，實現高效的人才培養、技術進步和地方發展。

（二）職業教育創新服務地方經濟發展的主要問題

通過對地方經濟發展的一系列研究，可以直觀了解職業教育創新對地方經濟發展不可忽視的影響與作用，而在進行相應策略研究時，要先對現階段職業教育創新服務地方經濟發展問題進行詳細研究，進而有針對性地進行戰略部署，故而下文對職業教育創新服務地方經濟發展的主要問題進行了詳細闡述。

1.人才培養條件建設落后

現階段我國部分地區建有的職業教育院校的硬件設施較為單一，其教學計劃的制定也較為倉促，造成部分學生在接受教育過程中無法進一步進行相應實驗操作，而其學生本身理解能力有限，導致部分學生無法將所學理論知識與實際相融合，最終造成其所學知識在實際生活與工作中無法得到高效的利用，導致地方工作效率較低，從而造成其地方經濟發展較為緩慢甚至停滯不前。故而要求國家加大教育建設投入力度，在一定程度上保證其職業教育的培養條件基本健全，進而保障職業教育人才的能力培養。

2.人才培養模式單一

近些年來，雖然國家和地區都在加大職業教育建設力度，但是部分職業教育院校的人才模式較為單一，無法在一定程度上實現職業教育創新的理念構想，進而造成職業教育所培養的人才缺乏創造力與想象力，制約地方經濟發展。故而要求部分職業教育院校對其教育理念與策略進行進一步的創新與完善，爭取能夠為學習人員提供一個完美的職業教育平臺，從而實現職業教育創新有效服務地方經濟發展。

三、制約職業教育創新為地方經濟發展服務的因素分析

隨著國家的發展與進步，人們接受教育的范圍逐漸變寬，但是人們在接受教育的程度上仍有一定的差距，部分群體對職業教育的接受程度較低，無法進一步實現職業教育創新服務地方經濟的發展構想。各類職業教育建設工作的進行應該以國家的教育方針為主導，真實有效地落實到現實生活中，以推進國家與地方經濟發展與職業教育相互促進的局面形成，進而實現其長久、可持續的迅速發展。

四、推動職業教育創新服務地方經濟的對策

長久以來，由于我國各個地區的教育政策落實程度有所不同，造成部分地區職業教育水平較低，從而在一定程度上造成部分地區經濟發展受到一定限制，故而本文基于對現階段職業教育創新服務地方經濟發展的研究，明確指定了以下幾點推動職業教育創新服務地方經濟的對策。

（一）樹立正確的職業教育人才觀

目前部分地區的人們對職業教育的接受程度較低，直接造成當地人才培養計劃實施的緩慢進行，進而導致了當地產業發展受到制約。故而本文提出樹立正確職業教育人才觀念的戰略構想，通過職業教育院校的系列指導來幫助更多的群體明確認識到職業教育創新的必要性，進而大力支持職業教育工作的進行，在一定程度上推進職業教育創新建設，改善地方經濟發展結構，保證其地方經濟能夠保持可持續、穩健的發展趨勢。

（二）加大政府相應政策引導與落實力度

國家職業教育創新建設的實施需要各種經費的支持進行發展，僅依靠其本身的創新收入作為其教育費用，這無法滿足職業教育自身的發展需求。故而本文明確指出強化政府教育政策，加強其對人民及各種教育機構的教育引導，并加大其對職業教育的資金投入力度，可以極大程度地完善職業教育創新體系，進而實現地方經濟的飛速發展與進步。

經過大量資料查詢，明確認識到國家和地區的經濟發展在一定程度上受到其職業教育創新程度的影響，而社會對職業教育的接受程度和政府對職業教育創新的關注度又直接影響職業教育創新的發展狀況，故而本文從這兩方面對職業教育創新服務地方經濟發展的戰略進行了明確的制定，希望能夠真實有效地實現職業教育創新為地方經濟發展而服務的目標。

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編輯 王 敏