將企業文化融入高職學生思想政治教育的研究與實踐

于濤

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著我國經濟水平的不斷提升，人們的生活水平也在不斷提高，與此同時，人們對教育工作的重視程度也在加深。特別是高職院校，其作為向社會直接輸送人才的教育單位，不僅需要注重學生綜合素質的培養，還要關注學生的思想政治理論水平。現階段，黨對高職院校思想政治理論課的教育工作有了明確的指向，強調所有課程都要加強實踐環節，將企業文化注入高職學生思想政治教育的研究與實踐，建立和完善思想政治理論課與實踐相統一的教學機制。但在當今高職院校的思想政治理論課的企業文化融入的實踐教學中依然存在許多問題，基于此，在對企業文化融入高職院校學生思想政治理論課的現狀進行分析的基礎上，總結相應的改革與創新措施，以期可以為高職院校思想政治理論課的教學工作提供一定借鑒。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?企業文化;高職學生思想政治教育;研究;實踐

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）15-0202-02

在中國特色社會主義事業蓬勃發展的背景下，青少年的教育問題也逐漸受到國家與社會的重視，其作為中國特色社會主義未來的接班人，只有具備強烈的愛國主義精神與社會主義責任感，德才兼備，才能夠成為社會主義現代化建設事業的合格建設者與接班人。對此，相應的高職院校也需要緊緊跟隨時代的步伐，加強思想政治理論課的教學工作，在高職學生思想政治教育中融入企業文化，并在不斷的實踐過程中分析其中存在的問題，通過合理有效的改革創新舉措提高高職院校思想政治理論課的教學實效性，使思想政治理論課更加貼近青年學生生活，加強青年學生的思想道德教育，滿足社會發展的要求。

一、高職學生思想政治教育中融入企業文化所面臨的問題

（一）高職院校思想觀念較為落后

在改革開放的背景下，我國教育事業獲得了很大的發展，其打破了傳統的辦學模式，逐漸走向社會、走向市場，這在給相應的教育單位提供發展契機的同時，也進一步加劇了其發展壓力，學生在學校內所面對的形勢也日益嚴峻化、復雜化，這使得學校的思想政治教育工作所面對的問題越來越多，這不僅對學校的后續發展有著很大的影響，還會在一定程度上阻礙學生的健康成長。在此背景下，學校只有加強黨建工作，注重學生的思想政治教育，在提高重視的同時融入企業文化進行實踐，通過有效的創新對策來切實提高學校思想政治教育工作的質量與水平，從而為學生營造一個良好的學習氛圍。在高職院校的思想政治理論課教學的實際過程中，盡管很多高職院校已經認識到思想道德教育的重要性，但在實際的教學過程中卻沒有根據學生實際的思想狀態以及學習習慣來進行教學，急功近利，在課程的設置過程中更加傾向于就業等功利性較強的課程，未注重企業文化融入高職課程，這不僅影響了思想政治理論課的整體教學質量，對學生的思想道德培養也有著很大的阻礙。

（二）高職學生甚至忽視思想政治理論課的重要性

當今社會，我國高校逐漸開始重視黨建工作，但由于當前形勢的快速變化，導致其所面臨的挑戰逐漸加劇，社會轉型期間的社會思潮空前活躍，這些復雜多變的內容對高校學生思想等產生了一定影響，也給高校黨建和思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰和考驗。在高職階段，很多學生由于年齡問題，還未形成完全正確的世界觀、價值觀、人生觀，如果高職院校未在學生的思想政治理論課上注重培養學生自主形成正確的三觀，很可能導致學生在后續的發展過程中出現問題。很多學生盲目崇拜西方的價值文明，沒有樹立正確的價值觀，這些現象在一定程度上沖擊了高校學生黨建工作的實效性，也制約了主流意識形態的價值觀導向作用。大部分學生認為自己的學習應該以專業課程為中心，專業技能是自己今后安身立命的根本，學會專業課程和專業技術就能夠就業和創業，學好專業課程、掌握了專業技能就是他們在高職院校學習的唯一目的，而思想政治理論課只是附帶的課程，對企業文化的學習也未予以關注。除此之外，很多學生在實際的學習過程中并不注重思想政治教育課程的學習，對企業文化的認識也不足，認為其與實際就業與創業毫無聯系，上課時積極性也不高，這就使得一些政治思想教育課程的教師的主體性增強，而學生的參與度下降，這不僅不利于教師思想政治教育工作的開展，也難以促進高職學生形成正確的就業觀，僅以工資待遇、升值空間等因素作為就業的準則，這會在很大程度上挫傷學生的學習積極性，使其散失學習思想政治教育課程的動力，對企業文化的認識發展也難以得到有效提升。

（三）高職思想政治教育忽略學生適應企業能力的培養

當前高職思想政治教育的目標存在不確定性和復雜性，因而教育工作者在教育的過程中，面對不易解決的難題或者無法開展的工作時，往往會借鑒以往的思想政治教育模式和流程加以處理。這種過于偏重流程化和模式化的處理方法嚴重阻礙了學生的發展，也使富有創新性、時代性的企業文化難以融入思想政治教育中，學生得不到企業文化的熏陶，學生對社會的適應能力和應對突發事件的能力得不到有效培養，致使學生的思想產生誤區，害怕去面對新的挑戰和困難，不利于將來就業。

二、高職學生思想政治教育中融入企業文化的改革與創新措施

（一）高職院校領導要改變觀念

面對現今高職院校在企業文化在思想政治理論課中的融入中所存在的問題，高職院校必須在提高對其認識的基礎上，采取合理的改革與創新舉措來推動企業文化融入高職學生的思想政治教育中。在實際的教育過程中，高職院校領導要注重與企業展開合作，對企業文化精神進行了解與學習，也要對相應的教職員進行培訓，讓其對企業文化有一個正確的認識，這可以促進其在后續的教授過程中將企業文化準確地傳遞給學生，從而提升學生對企業文化的認識，這可以幫助學生改變以往的就業觀，從而樹立正確的觀念，達到思想政治教育的目的，這不僅可以促進高職院校學生綜合素質的提升，也可以進一步促進高職院校思想政治教育質量的提高，為高職院校的后續發展提供保障。

（二）高職院校開展“工學結合”

在高職院校的思想政治理論課的教學過程中，要實現其教學作用，不僅需要院校單位注重其教學工作，還需要對相應的教師進行培訓，教師要具備正確的思想政治理論知識與科學的教學方法，對企業文化進行了解，更好地促進學生的學習與理解。在實際的教學過程中，相應的思想政治理論教師要切實認識到自己工作的重要性，在實際的教學過程中要增強責任感，注重將知識與技能結合起來，在教學中以學生為教學核心，以高職學生的愛好、能力、專業等個性差異為起始點，在全面了解學生基本情況的基礎上展開教學，強化教學效果，提高學生在思想政治理論課中的主動性，從而強化高職學生的職業素質教育，進一步提高高職學生的就業、創業素質，為全面建設小康社會培養合格的建設者和接班人。

（三）結合企業文化改進教學方式

隨著互聯網的快速發展，以微信、微博、微視頻等為代表的新媒體迅速地融入當代大學生的學習生活中，這不僅改變了學生原有的學習、思維方式，還對其行為的產生有著很大影響。但由于網絡環境較為復雜，很多學生很容易在網絡環境中受到享樂主義與拜金主義的影響，這會導致學生出現價值取向紊亂，不利于學生后續的發展。在高職院校企業文化融入思想政治理論課的教學過程中，要切實提高其教學質量，相應的教師就必須始終保持教學環節的與時俱進，只有確保基礎理論知識、社會實踐體驗以及時事政治等的適時更新，結合企業文化來改進教學方法，確保教學內容能夠與時代發展步調一致，使受教育者學習和掌握相關最新理論，為服務國家、回報社會積累知識，這可以在落實黨和政府最新主張的同時，使學生了解到最新的思想，使教學充滿生機和活力，學生可以在學習知識的同時，對企業的發展歷史與文化內涵有一個積極的認識，促進學生自我素質的提升，把所學知識帶到實踐中加以體會，真正做到理論聯系實際，從而加深和鞏固思想政治理論課所學知識的運用，從根本上提高自身對事物的認識。

（四）注重實踐

要確保高職院校企業文化融入思想政治理論課的改革與創新效果，除了以上述外，教學單位以及教師需要注重教學方法的互動，其作為推動思想政治理論課進展的重要條件，關乎著思想政治論課教學改革的成敗。在實際教學過程中，教師要利用現代科技手段方法、設施設備進行教學，同時注重多向互動，將企業文化多個方面進行展示，在教學中要與學生之間展開互動與交流，對學生的思想政治學習體會進行了解，這可以在增進師生之間交流的同時，促進學生自我認識水平的提升，充分發揮受教育者在互動和情景教學中的積極作用，這可以讓學生切實體會到實現政治理論知識的重要性，激發學生對工作的向往，樹立正確的工作價值取向，收到實實在在的教育效果。這也是提升高職院校思想政治教育工作水平的重要方法，促進企業與高職院校的共同發展和共贏。

三、結語

總而言之，高職院校將企業文化融入思想政治理論課教學中的改革與創新工作是一項艱巨的任務，要推動這一工作的順利開展，就需要相應的高職院校在改變觀念的同時，積極應對企業文化融入的思想政治理論課的教學問題，把握教學改革的趨勢，通過合理的改革與創新措施來改善其現狀，提高高職院校學生的思想道德水平，正確認識企業文化價值，共同為普及馬克思主義中國化最新成果，實現民族復興而努力。

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編輯 武生智