關于高校共青團工作的改革的幾點思考

李費騰

摘 要 結合當前的高校共青團發展情況，從多角度論述了新時代高校共青團工作的定位問題，結合自身的共青團工作經驗，有針對性地提出了新時代高校共青團工作的創新思路，希望對于今后深化高校共青團改革發展有所幫助。

關鍵詞 高校共青團 共青團工作 定位 改革

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

國家的發展離不開青年人才的培養，只有保證青年人有理想、有抱負，才能保障國家的前途一片光明，民族才能復興和發展。高校青年學生則是我國青年群體中的優秀代表，其中，高校共青團工作則在培養青年群眾中具有非常艱巨的任務。一方面，高校共青團工作中不得不面臨著“貴族化”“娛樂化”“機關化”等方面的問題;另一方面，在開展高校共青團工作中，則應該明確認識到其中所蘊含的積極因素與消極因素所表現出的獨特性以及構成特點。當前，我國正在邁入中國特色社會主義的關鍵環節，這對于高校共青團工作的開展也是具有較高的要求，因而應該在多方面予以充分的重視，并開展相關針對性強的研究工作。

1新時代高校共青團工作的定位

結合高校共青團工作發展特點，以及新時代背景下的環境變化情況，在開展共青團工作的基礎上，應該重視其表現出的“群眾性”、“先進性”以及“政治性”的特點，在新時期背景下，開展定位高校共青團工作中需要涉及到以下方面。

1.1育人定位

高等院校的核心職能則是教書育人，在開展高校共青團的工作中，不僅要保持政治定位還應該重視如何有效履行高校育人職能。對于高校共青團工作育人定位來說，結合高校相關的專業教學以及科研部門的情況，重點則是開展如何有效對于青年學生的思想道德、政治意識教育以及社會實踐教育等工作，進一步符合我國建設發展的需求，為共產黨提供堅實有力的后備軍。在開展高校共青團工作的育人定位工作中，則應該明確政治定位，加強實現“青年學生的輸入”，而并非是落實在“共青團組織的輸出”方面，針對培養青年學生，一定要摒棄傳統的機械化的填鴨式、灌輸式教育模式，積極引導青年學生擁護黨、了解黨，這樣才能讓他們在內心深處向往黨，符合“政治性”要求的響應，也能進一步體現出高校共青團工作“先進性”。

1.2政治定位

對于我國共產黨的發展來說，青年學生群體則是中國共產黨的不可或缺的重要補充力量，在開展高校共青團的工作者，則應該充分認識到這一點，積極幫助優秀青年學生向中國共產黨靠攏。在開展高校的思想政治教育的工作中，高校共青團工作應該具有堅定的政治定位，能夠起到很好的接納、教育以及聯系共產黨教育的橋梁，能夠起到良好的幫助青年學生主動聯系共產黨的作用。不管周邊環境如何發展，對于高校共青團的發展來說，最為重要則是應該始終貫徹“服從于黨、服務于黨，為黨輸送新鮮血液”的政治定位，這也是開展其他工作的重要組成部分，也是能夠有效體現出政治性的核心屬性，符合當前的高校思想道德教育的發展要求。

1.3社會定位

在開展高校共青團組織活動的過程中，一定要充分借助要自身的平臺優勢，積極幫助廣大青年學生參加各種社會實踐活動，能夠力求實現他們的知行合一，不斷提升大學生的社會屬性，這也符合高校共青團的育人定位、政治定位，同時，也體現出相關的服務定位的內容，也滿足于當前大學生要服務于社會實踐的相關要求，這是在開展高校共青團活動中不可或缺的重要組成部分。

1.4服務定位

在具體的高校共青團的工作實踐中，一定要重視服務于學生的工作理念，一切工作都應該從學生角度出發，處處為學生考慮，積極構建各種平臺，幫助青年學生養成過硬的本領、堅定的信仰，能夠培養學生具備新時期下的先進思想，這樣才能為祖國未來的建設添磚加瓦，能夠貢獻出自身的力量，做好黨和國家的接班人的重任。對于廣大青年大學生來說，總體而言，他們大都是呈現出心智上不成熟的階段，難免會遭遇到生活中的困難以及挫折。所以，在開展高校共青團工作過程中，一定要從實際情況出發，重視學生所面臨的難題和困難，從細節入手做好各項服務工作，能夠讓青年學生感受到共青團的溫暖，從而具有面對困難的勇氣，實現自身更好的成長。

1.5護航定位

為了進一步有效開展高校的共青團工作，做好其相關工作的主要方面則是能夠有效維護學生的健康、安全生活和學習，這些則是基礎內容。“為青年學生的成長護航”的行動價值取向則是廣大高校共青團工作開展的原則，應該實現青年學生的各項正當權益受到保護，充分體現出其具有的“青年保護傘”的作用。通過開展各項護航工作，能有效實現高校共青團的“群眾性”、“凝聚力”的要求，也能符合當前共青團的“先進性”要求。

2新時代高校共青團工作的創新思路

在快速發展的時代背景下，高校共青團工作也面臨著巨大的挑戰，應結合高校共青團工作的深化改革，積極實現共青團創新發展，以求符合新時代的發展特點，有效提升共青團的工作效率和質量。

2.1優化高校共青團組織結構

在新時代背景下，高校共青團面臨著諸多的挑戰以及期待，由于各種客觀因素的影響，當前受到社會中的“機關化”、“行政化”的影響，則應該積極踐行開展高校共青團的結構優化，通過不斷的調整能夠積極符合時代發展需求。在其過程中，應明確共青團的組織優化中的師生分工結構，進一步保障工作機構設置的改進，以便更好符合新時代背景下的青年學生的需求，更好為開展高校共青團工作提供必要的組織基礎內容。

2.2創新與青年學生的溝通渠道

在當前快速發展的經濟社會背景下，隨著互聯網信息技術的進步，廣大青年學生已經離不開移動社交應用以及互聯網信息技術為載體的人際互動交往方式，在新時代的高校共青團工作要求下，應該充分開展相關的教育溝通方式的創新，傳統化的灌輸式、宣傳式的教學模式已經不能符合學生的實際需要。因此，在開展高校的共青團工作的過程中，應該從實際工作的動態性變化入手，積極利用社交網絡平臺軟件，能夠逐步融合到青年學生的交流語境背景中，可以通過微信、微博等平臺積極開展和青年學生間的溝通渠道的多樣化要求，從而能更好地結合青年學生的需求出發，進一步將學校共青團組織的聲音傳遞給青年學生。

2.3積極推動實踐教育方式創新

培養青年學生的過程中，不應該局限于知識傳授的范疇中，結合新時期的高校共青團工作特點，應該充分重視如何有效開展育人定位以及社會定位工作的開展，積極開展多方面的實踐教育方式的創新活動，積極和相關的教學科研單位合作，積極引導廣大青年學生實現“知行合一”，通過理論聯系實際，幫組學生認識到“學以致用”的重要性。比如，在進行創新發展共青團實踐教育的過程中，利用共青團“第二課堂成績單”制度，不斷提升學生的個人綜合素質能力的培養，結合新時代的發展要求以及學生的實際特點，積極配合學校“第一課堂”，并利用多樣化的實踐教育活動，來積極將多維學習帶入到學生的實踐教育中，實現學生自我綜合能力的提升。

3結語

綜上所述，在開展高校共青團工作實踐過程中，一切都應從學生的實際情況出發，堅持做好學生的思想政治進步，個人素質能力的提升。在開展深化高校共青團工作的改革工作中，應該從時代特征入手，積極開展創新，努力實現政治定位、育人定位、服務定位、社會定位、護航定位目標，在此基礎上，應該充分重視用先進的思想觀念融入學生的專業學習中，不斷加強黨的全面領導，從學校共青團發展的實際來不斷實現相應的規章制度的完善，提升專兼掛職教師隊伍質量，以便更好地促進學生的健康成長，落實好各項相關的實踐教學方式的創新發展，符合新時代發展要求下的高校共青團的深化改革的要求。

參考文獻

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