“人技結合”推動中國教育跨越發展專訪西安電子科技大學校長楊宗凱

文/本刊記者 王世新

《中國教育網絡》：參加此次國際人工智能與教育大會，哪些方面的議題或者觀點讓您印象比較深刻？

楊宗凱：這次會議非常重要的兩個核心議題是如何培養高端的人工智能人才和AI如何推動教育的變革，這已經引起了全球各個國家的重視，而中國一直緊跟這一波人工智能浪潮，這也是我國教育發展的重要機遇。

《中國教育網絡》：您一直在關注人工智能的發展，根據您的觀察，人工智能特別是智能教育是什么時候進入到國家發展的視野中去的？

楊宗凱：近十年來，國家一直非常重視新科技趨勢對于包括教育在內的各個領域的影響，對于教育來說主要是教育信息化工程，它的發展是一個長遠的過程。近年來，隨著計算能力、大數據和深度學習算法的發展，人工智能技術進入2.0階段。它與之前的云計算、大數據、物聯網等都成為了完善教育信息化的重要工具，屬于教育信息化發展的一個階段。

《中國教育網絡》：您認為人工智能與教育的結合對于中國的“雙一流”建設會有什么樣的影響？

楊宗凱：在我看來，“雙一流”和人工智能都是中國教育的重要機遇。“雙一流”本質上是一個追趕計劃，我們要結合自身和國際先進的高等教育經驗，走出一條中國特色的世界一流大學和一流學科之路；而人工智能是一個超越計劃，雖然我們的芯片等基礎技術還有欠缺，但總體上說我們與西方發達國家是在同一個時間點啟動的人工智能發展以及AI+教育的戰略，未來將有無限可能，這也就是為什么我們西安電子科技大學如此重視AI與高校教育結合的原因。

我認為，中國教育的跨越式發展將是由“人技結合”共同驅動的，“雙一流”建設是由人事綜合改革為抓手的系統工程，而人工智能則是技術驅動的關鍵力量，當然，人工智能也會對“雙一流”建設提供更多的變革支持，這些，都是中國教育可能產生跨越式發展的重要推動力。