定語從句教學(xué)新思路

郭彥

摘 要：在廣東高考英語中，無論是語法填空，還是寫作，定語從句都能得到廣泛運用。結(jié)合教學(xué)體會，從“線”到“面”的角度，即從單句到篇章來談?wù)劧ㄕZ從句的教學(xué)新思路。

關(guān)鍵詞：高考；單句；篇章；語境

實踐中可知高中生對定語從句不易掌握，原因多是不能區(qū)分定語從句和其他類從句，或者不能正確分析句子成分，針對以上學(xué)習(xí)問題，筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會，提出如下有效的解決對策。

一、單句填空：定語從句和名詞性從句以及狀語從句填空混合練習(xí)

高考英語中要求考生掌握的復(fù)合句分為三大類：定語從句、名詞性從句和狀語從句的復(fù)合句，學(xué)生在做題時首先要區(qū)分復(fù)合句中的從句類型。

（1）I passed by a girl____dropped her books out of her locker.

（2）Never judge anyone because you never know how their life is or ____theyre going through.

（3）I hope youll do one more thing for our company____you leave.

（4）The next day，my brother and I went to the beach_____we watched some people play volleyball.

（5）Of course whenever they turned to look at him，they had to look at Mary，_____made her feel like a star.

答案：（1）who/that （2）what （3）before （4）where （5）which

分析：當(dāng)先行詞是人，后面的句子起修飾先行詞的作用時，這個句子就是定語從句，如例（1）。當(dāng)從句前沒有定語從句修飾的先行詞，分析后判斷從句是動詞后的賓語從句，如例（2）。當(dāng)從句前沒有定語從句修飾的先行詞，分析后判斷從句是時間狀語從句，如例（3）。在例（4）中，先行詞是the beach，后面的定語從句中缺狀語，故填where。在例（5）中，先行詞是Of course whenever they turned to look at him，they had to look at Mary整件事，后面的非限制性定語從句中缺主語，故填which。

二、在語篇中理解定語從句

The following year，he met John Ridgway，who became famous in the 1960s for rowing an open boat across the Atlantic Ocean.

27.We can learn from the text that Ridgway ________.

A.dismissed Saunders dream as fantasy

B.built up his body together with Saunders

C.hired Saunders for his cold-water experience

D.won his fame for his voyage across the Atlantic

分析：要對27題正確解答，只需要認(rèn)真理解段落中畫線的句子。很明顯，who引導(dǎo)的定語從句修飾前面的John Ridgway，也確定答案應(yīng)該選D。

三、在情境中運用定語從句

情境教學(xué)是學(xué)習(xí)語言的重要途徑，深受學(xué)生喜愛。要想在課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和活用語言的能力，創(chuàng)設(shè)情境十分重要。下面是學(xué)習(xí)運用定語從句的一段口語對話：

Sasha：Well put off the outing till next week， when we wont be so busy.

Rebecca：Who else will join us？

Sasha：Lily and her brother Philip，Ted and his girlfriend Amy.Do you know Amy？The tall girl with long curly hair，who got the first place in the speech contest.

Rebecca：Oh，I got it.

總之，語法復(fù)習(xí)不能太單調(diào)，更不能重理論而輕實踐，我們按照從“線”到“面”，即從單句到篇章的思路，從歷年高考題、教材、模擬題或其他材料中選擇實用的材料，指導(dǎo)學(xué)生理解并在實際中運用定語從句，一定會收到很好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊玲，牛慧霞.瘋狂英語口語中級基礎(chǔ)[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2009.

[2]曲一線.5.3英語·高考英語語法填空[M].北京：首都師范大學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社，2015.

[3]張淑芳，牛慧霞.寫霸：高中英語寫作強(qiáng)化升級訓(xùn)練[M].上海：上海社會科學(xué)院出版社，2016.

編輯 王彥清