從科學啟蒙課，解讀社區(qū)課堂的潛力

記者 丁云 通訊員 黃純瑤

從今年3月開始持續(xù)到6月，姑蘇區(qū)白洋灣街道金色里程社區(qū)全新制定了一套“小小科學家”系列主題活動。核心參與對象是少年兒童，通過參照說明書完成一項項科學手工制作，進行科學啟蒙教育。社區(qū)在周末定期安排了8場科學制作活動，分別制作亮起來的紅綠燈、滑行飛機、遠古投石器、遠航的探索、手搖發(fā)動機、漂浮的鉛筆、電梯升降機，及電動繪圖儀，領(lǐng)域涉及海陸空。系列主題活動帶來的活動反響，不僅止于參與對象，更激發(fā)了活動發(fā)起者社區(qū)的諸多思考。

為小居民安排的社區(qū)主題活動

科學制作過程中調(diào)動了少年兒童所有感觀，不僅需要左右手協(xié)調(diào)，還有手與腦配合，通過實操得到感性認知，促進腦發(fā)育，進而增進動手能力。社區(qū)工作人員在一旁觀察得清晰：“幾次活動下來，小朋友的操作能力明顯得到提高，而我們在選擇科學制作內(nèi)容的時候也是在逐步提高難度。”

制作中不僅僅需要手工，而且涉及了電學、力學等科學知識，孩子們的知識面也在擴展。在一項紅綠燈的制作中，孩子們要嘗試運用電路的串聯(lián)與并聯(lián)，實現(xiàn)紅綠燈的可切換發(fā)光；在電梯升降機的制作中，孩子們運用到了阿基米德的圓柱蝸桿原理；手搖發(fā)動機的制作，是基于發(fā)動機可以把其他形式的能轉(zhuǎn)換為機械能的物理學知識......除了科學原理，孩子們更拓展了視野，在遠航探索中獲悉哥倫布1492年開辟了通往美國的新大陸，在滑行飛機制作中了解萊特兄弟的故事，從電梯升降機背后了解世界上還有許多千奇百怪的電梯。

從開始了解世界，到產(chǎn)生各種好奇，再引發(fā)各類探索，“小小科學家”系列主題活動正是以引人入勝的故事形式帶領(lǐng)孩子們進入科學領(lǐng)域，又通過趣味性和淺顯易懂的方式讓孩子們產(chǎn)生興趣。同時，他們也嘗試著運用科學眼光看待生活事物，理解任何景象背后都有著相應(yīng)的科學原理。

在社區(qū)增進親子互動與陪伴

金色里程社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的萬科金色里程小區(qū)屬商品房，小區(qū)內(nèi)有14幢共計2377戶居民，大部分是來自五湖四海、由年輕父母帶著孩子的家庭模式，尤其需要親子類活動，多陪孩子，去體驗，去成長，是需求中的當務(wù)之急。社區(qū)工作站站長顧潔靖證實：“很多家庭是這類活動常客，也經(jīng)常有家庭反映希望再多增加一些名額。”

系列主題活動全部采用親子形式。活動中可見，家長們早已認識到陪伴的重要性，即便孩子有能力獨立完成，通常也都有家長陪伴。大部分孩子由母親陪伴參與，可見父親角色在家庭陪伴中偏弱。呼吁父親更多地加入親子活動也成了社區(qū)一項亟需努力的目標與任務(wù)。

兒童時期是促進親子關(guān)系的一個重要時期。隨著孩子年齡的增長，社會屬性增強，會更多轉(zhuǎn)向與同齡伙伴交流玩耍。在幼兒兒童時期更多陪伴，培養(yǎng)好孩子與父母之間的情感，更能鞏固至青少年時期家庭親子間的關(guān)系與情感。

大部分“小小科學家”系列主題活動的參與孩子處于幼兒園至小學階段，年紀偏小，手工制作基本依靠父母完成，但其間的親子交流互動確是溫暖體驗。一位媽媽說：“孩子還小，我并不期待他得到多少鍛煉，但是周末陪他玩一玩，他非常高興，我們家長的目的就達到了。”

陪伴是最長情的告白，親子互動促進溝通。有家長表示，家里孩子已經(jīng)上小學高年級，平時在家話很少，有事情也不愿意對父母講。因系列主題活動常常需要兩個人合作完成制作，即便短短一小時也需要不斷溝通，他發(fā)現(xiàn)孩子對父母表達得越來越多了。

社區(qū)視角下的新型課堂

傳統(tǒng)課堂以說教模式給學生灌輸知識，而“小小科學家”系列則以一種更加互動的模式呈現(xiàn)。課堂開始前社工會安排熱身小游戲，既可以起到氣氛破冰的作用，又讓一些比較內(nèi)向的兒童迅速融入課堂，參與課堂活動的20位小朋友互相熟悉后，對于課堂的互動交流顯然更有益處。課堂內(nèi)是更多的寓教于樂，讓孩子們?nèi)菀捉邮埽瑫r增加了專注力，提高了課堂效率。

隨著生活水平的提高，教育觀念也日新月異。家長們期待孩子不僅有優(yōu)異的成績，也擁有更多其他能力。“小小科學家”便起到了這樣的補充，在自由的課堂整體氛圍中，孩子們互相幫助與交流。

社區(qū)使用微信小程序報名，所有活動限定20組參與，根據(jù)后臺數(shù)據(jù)顯示，所有活動都在20分鐘內(nèi)完成，甚至10分鐘之內(nèi)就報名已滿，活動受歡迎程度可見一斑。

社區(qū)主任俞芳也表示：“社區(qū)從去年就開始籌備，家長和小朋友都表現(xiàn)出了極大熱情。開展8期之后，小朋友們不斷進步的過程清晰可見。對于社區(qū)而言，我們希望這種有別于傳統(tǒng)課堂的新型課堂，能夠真正做成一個有教育意義的社區(qū)特色品牌。這一次是科學主題，或許下次就是其他主題了。”

針對兒童的科學教育課，應(yīng)當嚴謹而不失溫度，而讓兒童們真正受到啟發(fā)、得到教育是其中的永恒主題。