影視研學，夢想起航
——記越州中學職業體驗之旅

文/越州中學

了解新聞誕生的不易

指導與示范課

影視中心劉老師以學校學生作品《夜行人》為例現場點評，高度肯定作品主題突出，立意深刻，是優秀的學生作品，完全達到了大學本科生的媒體制作水準。她還鼓勵同學們在課余時間多學技能、學合作、學處事，為未來成為一個獨特的復合型人才而不斷努力。

前不久，越州中學高二傳媒班80余名師生來到浙江國際影視中心，展開了為期一天的研學職業體驗之旅。該影視中心是浙江廣電集團旗下集影視節目拍攝、演播、后期制作、文化企業孵化、動漫會展旅游于一體的綜合性文化創意產業園區。

學生們參觀導播室

傳統電視節目的整體現狀如何，未來會有怎樣的發展趨勢？5G時代到來后，會給現在的影視行業帶來哪些方面的改變？影視特效制作一般會用到哪些輔助設備和軟件？特效制作給電影帶來了什么？出發前，同學們提出了種種研究性問題，并期待在活動中得到解答。

聆聽，用專業啟迪智慧

學生們在展區觀摩學習

老師向學生們講述特效電影制作過程

學生現場試鏡

浙江廣播電臺主持人馮老師就播音主持、藝考、上鏡開設了一堂生動的指導與示范課，并對同學們提出的問題一一給予解答。同時，針對藝考重點內容進行了即興評述，還以當下教育部禁止學校以微信或QQ方式布置家庭作業的選題，進行了現場即興評述指導，并選取了34個當下熱點話題作為下午現場試鏡的題目。

“再多再好的平臺都需要內容去支撐！”影視中心劉老師以學校學生作品《夜行人》為例現場點評，高度肯定作品主題突出，立意深刻，是優秀的學生作品，完全達到了大學本科生的媒體制作水準。她還鼓勵同學們在課余時間多學技能、學合作、學處事，為未來成為一個獨特的復合型人才而不斷努力。同時，從對電視從業者初探出發，介紹了新聞節目涉及的崗位，并以經視新聞記者章曉玥為例詳細介紹了“一條新聞的誕生”的三級四審過程。

觀摩，用視野拓展舞臺

下午，在中心王主任的帶領下同學們觀看了特效電影制作過程，分別參觀了1200平方米及2500平方米的演播大廳、國內最先進的導播室和視頻導播車、好易購直播現場、2019年“我最閃亮”年度活動錄制現場等。

王主任認真地講述著浙江衛視《中國好聲音》《王牌對王牌》等綜藝節目背后復雜的錄制過程和所需的先進軟件、硬件設備，同學們從中了解到，一臺優秀綜藝節目的誕生需要200多位傳媒工作者的共同努力，當中的困難與繁復可想而知。

實踐，用體驗親歷成長

最讓人緊張與激動的莫過于現場試鏡了。為了2分鐘的試鏡，同學們羅列提綱、書寫草稿、組織語言、形成評述，相互間通力協作，指出對方的不足并加以改正，有的甚至尋求老師做評委，既完善了評述稿，又增強個人的自信，還提升了團結協作能力。最終，通過隨機抽取、即興評述，同學們完成了關于老師提出的熱點問題的解答。

“要注重學生漢字書寫能力的培養，使他們成為漢字文化傳承的接班人。”“網約車現階段還是存在著種種問題的，但是未來的發展前景是光明的。”“AI合成主播具有無限的精力與活力，能夠24小時的播報，可以隨便變換形態和角色，其播報能力是零失誤。”同學們的評述獲得了肯定，馮老師在鼓勵同學樹立自信的同時，也對存在的問題一一作出回應。聆聽著老師的細致點評，同學們此行收獲滿滿。

學生們在直播現場觀摩學習

參觀“我最閃亮”直播現場