合唱教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)童聲合唱團(tuán)組建狀況探析

【摘要】本文以潮州愛樂童聲合唱團(tuán)的組建為例，結(jié)合所在地區(qū)學(xué)校合唱教育、社會歌唱教育的實際情況，闡述了合唱教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)童聲合唱團(tuán)組建和訓(xùn)練過程中遇到的困難，包括家長對孩子培養(yǎng)的意識、合唱在素質(zhì)教育中影響的認(rèn)識等進(jìn)行探析。

【關(guān)鍵詞】童聲合唱團(tuán)；欠發(fā)達(dá)地區(qū)；組建

【中圖分類號】J618 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

潮州，是位于廣東省東部的一座有著悠久的歷史的古城，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展則屬于不發(fā)達(dá)地區(qū)。合唱，對于這座城市的人們既熟悉又陌生，人們并不清楚好的合唱能給人們帶來什么樣的視聽體驗。一個契機(jī)，筆者與恩師組建了潮州第一支真正意義上的合唱團(tuán)——潮州愛樂童聲合唱團(tuán)。在短短幾個月的組建與訓(xùn)練過程中，許多問題引起了筆者的思考。

一、潮州學(xué)校與社會童聲歌唱教育的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校合唱教育現(xiàn)狀。

每年公眾音樂會極少，各學(xué)校在每年的校園藝術(shù)節(jié)中也多是歌手比賽，校園合唱比賽鮮見。學(xué)校重文化課教學(xué)、輕音樂美術(shù)課程，更不會在課后開展藝術(shù)課堂。音樂美術(shù)課經(jīng)常會因為考試復(fù)習(xí)而被取而代之，絕大部分學(xué)校沒有合唱隊、舞蹈隊、管樂隊，只有部分重點小學(xué)會成立舞蹈隊、鼓號隊，對于省里組織的活動，教育部門多為點名參加，甚少組織市級比賽進(jìn)行選拔，而合唱隊都是為了迎合省里舉辦的活動而臨時組建的。

（二）學(xué)校音樂教師合唱學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

廣東省作為全國合唱教育強(qiáng)省，每年廣州、深圳、中山、肇慶等各地會邀請國內(nèi)外著名合唱指揮專家舉辦各種合唱指揮專題講座數(shù)百場，中外合唱音樂會數(shù)百場。在重要的講座音樂會里，筆者每次皆只身參加，幾乎沒有遇到潮州的音樂老師去學(xué)習(xí)。2018年7月26-30日，潮州籍合唱指揮家蘇嚴(yán)惠教授回家鄉(xiāng)舉辦連續(xù)5天的合唱指揮學(xué)習(xí)班，報名的學(xué)員里面潮州本地老師只占總?cè)藬?shù)里面十分之一，其他都是周邊城市的老師，甚至有學(xué)員是來自湖南、內(nèi)蒙古。潮州的教育部門也未曾邀請合唱專家到潮州為老師們培訓(xùn)授課。

（三）社會歌唱教育現(xiàn)狀。

目前，潮州規(guī)模大的音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四家，小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無數(shù)。通過合唱團(tuán)的面試及日常朋友圈一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)孩子們唱歌的視頻，不難發(fā)現(xiàn)孩子們唱歌絕大部分孩子都是以自然聲真聲歌唱，遇到高音就會出現(xiàn)喉部肌肉用力擠壓的現(xiàn)象。但是，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)點，就是定期舉辦室內(nèi)小型音樂會，可以讓孩子們上臺表演，得到鍛煉。

二、組建合唱團(tuán)過程中遇到的問題

（一）家長培養(yǎng)孩子的意識和目的。

在我們招生面試的時候，會遇見聲音條件很好的孩子、有一定歌唱能力的孩子和有一定表演能力的孩子。當(dāng)孩子被錄取的時候，出現(xiàn)了孩子并沒有最后報名確認(rèn)參加的情況。事后，從其他家長處了解到，家長認(rèn)為合唱團(tuán)招的人太多了，無法凸顯孩子的個人能力。

合唱團(tuán)第一期訓(xùn)練從2018年5月6日開始，直到學(xué)期期末考試前，一共進(jìn)行8次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時長均為3個小時。第二期訓(xùn)練從2018年9月9日開始。有一些音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在期末或假期的時候會舉辦匯報音樂會，給孩子提供一個展示個人學(xué)習(xí)成果的舞臺，讓孩子得到舞臺經(jīng)驗。于是，有家長就要求合唱團(tuán)要讓孩子多出去演出。在一群對合唱才剛剛開始認(rèn)識的孩子，在這么短的時間里，既要進(jìn)行聲音訓(xùn)練、學(xué)譜子，同時還有進(jìn)行視唱練耳、樂理教學(xué)，合唱不比獨唱，合唱需要解決的是一個群體的合作、聲音的統(tǒng)一融合、作品音樂等諸多事項。所以，在短時間訓(xùn)練里，無法滿足家長和孩子上舞臺表現(xiàn)的愿望。

有一個內(nèi)向男孩的家長，面試當(dāng)天哭了兩個小時，是最后一個進(jìn)面試場地的。進(jìn)去后慢慢不哭了，開始放開歌唱。后來的訓(xùn)練前后，家長都會跟老師溝通，家長說他們沒打算要孩子學(xué)多少，只希望孩子能在這個團(tuán)隊里越來越自信。

第一期結(jié)束之后，有家長發(fā)朋友圈說，讓孩子體驗一下合唱就可以了。可是短短的八周，又如何能體驗到合唱教育所帶來的種種體驗?zāi)兀亢铣擞?xùn)練孩子的歌唱能力，還是一項需要通過周期性、長期堅持去培養(yǎng)孩子品格的藝術(shù)。

（二）在合唱教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，人們沒有聽過高水平的合唱音樂會，對合唱沒有認(rèn)識，更多人心中的合唱就是大家一起唱。

大家認(rèn)為美聲民族唱法那是大人的事，小孩的童聲就是明亮的音色，不管怎么唱，只要孩子有上臺鍛煉的機(jī)會就可以。同時，這樣的地區(qū)不重視素質(zhì)教育，學(xué)校重心完全放在文化課教學(xué)上，家長為了孩子學(xué)習(xí)不比其他同學(xué)差，給孩子們報了各種各樣的文化課補(bǔ)習(xí)班，孩子們的學(xué)習(xí)壓力繁重。在第二期開始招生的時候，有第一期的學(xué)生家長表示，第一期讓孩子體驗一下就夠了，孩子周末各種補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)壓力太大了，合唱得放棄。但是孩子喜歡上了合唱，非參加不可，后來敵不過孩子的哭鬧，有幾個孩子直到家長報名交了學(xué)費才停止哭鬧。

筆者認(rèn)為，在這樣的環(huán)境下人們不認(rèn)識合唱，肯定也意識不到合唱在素質(zhì)教育中所起到的重要作用，孟大鵬老師曾經(jīng)說過：“合唱是一種教育手段，能夠助力智慧、情感與精神的成長與豐滿。”

合唱所需之凝聚力能促使學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。合唱的合作，首先是磨合學(xué)生個性的一個過程，不是讓學(xué)生丟了個性，而是讓學(xué)生懂得什么情況下須以大局利益為重。當(dāng)合唱團(tuán)齊心協(xié)力完成一首作品，這股凝聚力是相當(dāng)震撼人心的。

合唱之美能塑造學(xué)生的健康人格。當(dāng)學(xué)生全身心投入到合唱中，歌唱能激發(fā)他們豐富的想象力，并調(diào)動其對聲音各種形象美的創(chuàng)造力。

合唱在音樂學(xué)科里是最綜合的一門學(xué)科。從合唱作品、到合唱作品的排練、演繹，綜合了諸多文化科目。歌詞誦讀體現(xiàn)著一個指揮一個合唱團(tuán)員的文學(xué)修養(yǎng)；歌唱的發(fā)聲原理、節(jié)奏、和聲、作品結(jié)構(gòu)、音響的立體性等都體現(xiàn)著數(shù)理化等理科思維；歌唱情景的想象，體現(xiàn)著美術(shù)的功底；合唱訓(xùn)練中的律動是與體育息息相關(guān)的。合唱教育的綜合性完全能實現(xiàn)讓音樂推動素質(zhì)教育的任務(wù)。

合唱讓孩子學(xué)會安靜、學(xué)會傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會尊重、學(xué)會分享，這些都是在長時間的訓(xùn)練中潛移默化的結(jié)果。

（三）在廣州深圳等珠三角地區(qū)，童聲合唱繁榮發(fā)展，童聲合唱團(tuán)遍地開花。

一個新的合唱團(tuán)建立，有部分團(tuán)員是已經(jīng)在別的合唱團(tuán)接受過訓(xùn)練，有一定的合唱基礎(chǔ)。社會上對合唱已經(jīng)非常熟悉并具有很高的鑒賞能力，家長們帶領(lǐng)孩子排隊報名、踴躍參加。因此，在這些合唱教育發(fā)達(dá)地區(qū)，一個合唱團(tuán)是由若干個梯隊班組建而成的，從初級班、中級班、高級班再到演出預(yù)備班、演出團(tuán)隊，從基礎(chǔ)開始，經(jīng)過有序的訓(xùn)練、層層選拔，合唱團(tuán)的演出團(tuán)隊的基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)高、技能過硬，便能相對輕松地完成高難度作品的高水平演唱。而潮州愛樂童聲合唱團(tuán)是在一個零基礎(chǔ)的合唱團(tuán)，并且團(tuán)員人數(shù)有限，如果像發(fā)達(dá)地區(qū)一樣做梯隊訓(xùn)練，那每個梯隊將是寥寥無幾。現(xiàn)如今也只能將零基礎(chǔ)并且學(xué)習(xí)能力最弱的孩子分在基礎(chǔ)班，其他孩子在提高班里訓(xùn)練。年齡、能力的層次不齊給合唱團(tuán)的組建帶來極大的困難。

類似潮州這種合唱教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)還有很多。要在合唱沙漠中要種植一片綠洲，就必須面對萬事開頭難的事實。我們需要探索更多適合該地區(qū)音樂教育狀況的訓(xùn)練方法，在有限的時間內(nèi)訓(xùn)練出一支高效并具備一定素質(zhì)的童聲合唱團(tuán)，盡快讓孩子有能力站上舞臺去鍛煉與展示，讓孩子們用自己的歌聲去告訴該地區(qū)的人們合唱聲音的美妙、合唱團(tuán)凝聚力的強(qiáng)大，讓更多人認(rèn)識合唱、喜歡合唱。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：陳楠（1979—），女，廣東潮州人，韓山師范學(xué)院音樂學(xué)院講師，研究方向：聲樂、合唱指揮和鋼琴。