絢爛的留白

陳以寧

我從來不追星。

因此，和朋友們聊天兒時，我常常會感到有些尷尬。因為他們所說的明星，我幾乎一無所知———甚至有些連名字都沒有聽說過。

“你就沒有崇拜的偶像嗎？”一次，我的朋友這樣揶揄我。

我歪著頭仔細想了想：“其實還是有的。”

那是一個再平常不過的午后，我隨手從書架上取下一本《唐詩宋詞選集》，翻開一頁，便是謫仙李白的“欲上青天攬明月”。我本是漫不經心地瞥一眼，偏偏這一眼，卻教我墜入朗朗清輝下的世界。

仿佛有一個人站在我面前，邀我舉杯小酌，對月流觴。他應當身著一襲白衣，披頭散發地站在船頭；他應當對宦海沉浮付之一笑；他應當嘆著“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”；他應當面對世間百態、眾生萬物給予恰到好處的同情和不屑，他的眉宇間，溢出的盡是恰到好處的傲氣。

而我，坐在小船的那頭，聽他口出“狂言”，看他縹緲仙姿。

畢竟蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發，卻也獨獨少不了他這一份風送秋雁聲中的醉酣高樓的恣意狂放。

我仿佛能聽見、看見他一般，聽他講述自己的生平往事，聽他講述自己的顯赫功業，聽他講述自己的坎坷。坎坷又有何妨？俱懷逸興壯思飛，他這樣的大鵬，有朝一日定能上青天攬明月，扶搖直上九萬里。

我聽到他描述自己坎坷的仕途，自己對蒼生疾苦的憐憫同情，自己對高力士的輕慢，對世俗的嘲笑……烈酒入喉，定不能澆滅他的愁緒，反教他更加狂傲不羈。

猛然間，我嗅到了一絲“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”的意味。

他吟詩至此，定會垂下雙臂，無力一笑：明朝散發弄扁舟。

他坐在小船的這頭，我在那頭。

他身處時間的這頭，我在那頭。

如今朋友問起來，我再回憶當時的情景，只能向她們描繪出那朗朗清輝下的一盅冷酒與一點人影罷了。

“我還是喜歡這個明星多一點兒。”一位朋友指著手機里的一張照片道。

“這個動漫人物也不錯———就是我的微信頭像。”另一位朋友補充道。

那位最早揶揄我的朋友正了正神色：“你們說的這些都太遙遠啦，不是已故的詩人就是見不著面的明星，還有現實生活中根本不存在的動漫人物。”她頓了頓，“我覺得我爸就是我的偶像呀，我能想象到他在辦公室認真工作的樣子，一定很帥。”

想象……聽了她們的話我不由得沉思起來，我們所謂的這些偶像，他們在我們心目中的形象，有多少是靠想象搭建起來的？他們真的還是原原本本的自己嗎？

恐怕偶像是再親近的人，我們也會產生距離感，就像在郊外的角落收聽無線電一樣斷續不清，也正是和偶像那段混沌虛無的留白，讓我們有機會令想象力在此恣意徜徉。

在這段留白里，我們能窺見山河表里，望見星辰大海，塑造出我們愛著、追逐著的偶像。

當我們彳亍在這條向偶像朝圣的漫漫追夢路上時，終有一天，我們會敬山河一杯酒，我們會教星空和大海都退讓。

最終，我們成為填滿留白的色彩，我們成為自己想成為的人。

教師點評

“留白”一詞指書畫藝術創作中為使整個作品畫面、章法更為協調精美而有意留下的空白，留有的想象空間。可以說“留白”是中國畫的一種智慧，一幅畫如果過滿過實，在構圖上就失去了靈動與飄逸，而有了留白，便給予觀賞者以遐想和發揮的空間，作者閱讀李白的詩作就有這樣的體會。

作者選取了中學生常喜歡談論的話題———偶像，卻不落窠臼，獨辟蹊徑。唐代浪漫主義詩人李白，一身傲骨、仙氣和豪氣。作者為之深深折服，在閱讀李白的詩作時，暢想著與其駕一葉扁舟進行暢談。行文自如，將敘述、議論和抒情相結合，對偶像李白的崇敬之情躍然紙上。作者沒有像一些同齡人崇拜偶像那樣達到癡迷的程度，而是在閱讀李白的詩作中，給自己充分留白。“在這段留白里，我們能窺見山河表里，望見星辰大海，塑造出我們愛著、追逐著的偶像。”獨特的見解，令人折服。這句精彩的抒情議論，讓我們看到了作者的境界和追求，同時深化了主旨，使文章更有深度。這樣的寫法，同學們不妨學一學。（焦琦若）