夸夸群走紅：最好的治愈是鼓勵

“拍得真美，夸！”“徠卡色調就是強，夸！”“拍出了濕潤的空氣和青蔥的感覺，夸！”春和景明，正是賞櫻之時，武漢大學大三學生小李拍攝的一張櫻花照片，在一個名為“武大XX夸夸群”的微信群里成為“爆款”。同學們在群中分享各自拍攝的櫻花美圖后，隨之而來的是此起彼伏的贊美。有的同學發完圖片主動求夸，有的則是單純分享。所有的贊美都有固定格式，一般是一句話加上一個“夸”字。

近期，清華大學、南京大學、復旦大學、浙江大學等多所高校學生和校友間，出現一批以“夸人”為主題的微信群。這一現象很快從校園蔓延到社會，以小區、公司為單位的夸夸群相繼出現。很多人將自己生活、工作、學習中的事情分享到群里后，便靜候群友們熱情詼諧的夸獎。

“拍得真美，夸！”“徠卡色調就是強，夸！”“拍出了濕潤的空氣和青蔥的感覺，夸！”春和景明，正是賞櫻之時，武漢大學大三學生小李拍攝的一張櫻花照片，在一個名為“武大XX夸夸群”的微信群里成為“爆款”。同學們在群中分享各自拍攝的櫻花美圖后，隨之而來的是此起彼伏的贊美。有的同學發完圖片主動求夸，有的則是單純分享。所有的贊美都有固定格式，一般是一句話加上一個“夸”字。

近期，清華大學、南京大學、復旦大學、浙江大學等多所高校學生和校友間，出現一批以“夸人”為主題的微信群。這一現象很快從校園蔓延到社會，以小區、公司為單位的夸夸群相繼出現。很多人將自己生活、工作、學習中的事情分享到群里后，便靜候群友們熱情詼諧的夸獎。

通過進群求夸，大學生找到了一種富有創造性的減壓方式。

參與夸夸群的大學生表示，在群里沒有諷刺沒有否定，只有夸夸夸，好玩又開心。比如清華夸夸群里，一名研究生說“論文又被拒了，求夸”，群友們便大開腦洞暖心夸贊“一定是你的成果太超前，編輯已經看不懂了”，別樣又有趣的夸人視角，讓求夸同學的壓力得以緩解。

被夸是有治愈作用的，當一個人自我否定時，被夸能修復受挫的自尊心，也能讓我們產生“我還不錯”的喜悅感。在團體心理輔導中，有個活動叫“優點轟炸”，即一個人站在人群中間，接受每個人對他優點的贊美。這個活動能讓被夸者感受到自己是好的、可愛的、被接納的，從而增強自尊、提升自信。

夸夸群就是網絡版的“優點轟炸”，正如一名參與的大學生說：“如果你的生活遭遇挫折，你可以從恭維中找到一些自信。我認為互相稱贊真的很好。”在現實生活中，我們很少被夸，但每個人都有被夸贊、被肯定的需求，現實無法滿足的心理需要，人就會到網絡世界尋找，夸夸群應運而生。

北京師范大學教授趙勇表示，夸夸群契合部分年輕人需要心理關懷的期待。他將這種社交方式稱之為“輕社交”。“我覺得這是網絡時代的特點之一，即一切都具有某種虛擬性。這種社交不那么真實，但又無法說它完全虛幻。所以，這是一種真真假假、虛虛實實的社交，符合這個時代青年人的人際交往心理。而且這并非當下青年的個案，渴望被人夸，或者可以說是人的一種本性使然。”

上海政法學院社會管理學院院長章友德認為，95后這一代高校學生的喜怒哀樂都可以通過網絡平臺表達，過去人們的表達基本上是在熟人之間進行。在開放性的信息化時代，新一代青年實際上是在完全陌生的環境中去表達，“通過多種視角，往往會帶來意外的效果”。

不過，也有一些網友對夸夸群表示質疑。有網友批評，夸夸群的夸獎多是儀式性甚至幽默風趣的附會，完全不是實事求是的贊許。

南京大學教授杜駿飛認為，夸夸群的出現給了青年人一個“醒著做夢”的機會，“大學生會識別不出‘夸夸話語里的真假嗎？顯然不會。夸夸群能給一個求夸者帶來的不是實質性的肯定，而是某種虛幻而寶貴的善意。所以，夸夸群是情感寒冬里的抱團取暖，是孤單生活里的些許溫馨，自然，它也是廉價但仿真的社交喜劇，是對不可企及的人生幸運的模擬。”

美國存在主義心理學之父羅洛·梅曾提出：個人主義的盛行，直接導致的存在困境就是人與人之間的疏離，每個人在自己孤獨的體驗里踽踽前行，容易變得焦慮、空虛和抑郁，而愛和歸屬是消解疏離與孤獨的良藥。有專家表示：夸夸群提供了人與人之間非常渴望的溫情，雖然只是虛擬的，也營造出了愛和歸屬的氛圍，對孤獨處境的人群很有吸引力。

多元社會“互夸值得深思

打開手機，每個人都會有各種各樣的微信群，有的熱火朝天，有的則門可羅雀。夸夸群也經歷了一個熱度逐漸下降的過程。

雖然互夸是建群初衷，但是一些夸夸群在逐漸降溫后又衍生出新的功能與主題。有夸夸群群主表示：“如果單純夸人持續不了多長時間，總不能一直夸下去。我自己建的幾個夸夸群，現在主要以科普心理學知識和交流溝通技巧、如何表揚別人為主。現在，群里又注入了新的活力，還是繼續有人在聊天。”

在趙勇看來，這一現象可以看作快餐式的文化征候。一是大家失去了新鮮感，二是夸人也是一個技術活。

針對夸夸群這一社會現象，趙勇評價：“在我的心目中，以往青年亞文化往往具有某種反叛性和先鋒性，所以某種青年亞文化興起后，就會給社會帶來一種震動。但夸夸群已經不反叛了，群里的人一團和氣、相互表揚，這樣一種演變其實是很令人深思的。我希望有人去專門研究一下這種青年亞文化現象，以及深藏于其背后的青年亞文化心理，也許研究出來的結果會更有趣。”

章友德指出，年輕人求夸獎背后凸顯了當前激勵教育的缺失。他認為，中國家長和老師多以高標準要求孩子，不大會夸獎。但是，正面激勵往往能夠激發孩子的自信心，鼓勵他們更好地成長。中國家長需要學會鼓勵、支持，和孩子互動，這是很重要的一種教育方式。“學生求夸的心態，表明了生活中他們缺少這樣的激勵。”

從深層次看，夸夸群走紅背后的社會心理健康問題也需要嚴肅對待。相關調查顯示，中國國民心理健康需求極大，但目前能夠提供心理咨詢服務的心理咨詢師人數少、收費相對較高，且存在專業能力與大眾需求銜接不到位等問題。

值得欣慰的是，去年11月中旬，國家衛健委等10部委下發《全國社會心理服務體系建設試點工作方案》，要求用3年時間在試點地區逐步構建社會心理服務體系，探索出可供全國推廣的社會心理服務模式和工作機制。

“夸夸群將促使人們更加關注自身心理健康問題。”專家表示，讓所有人都能享受到社會心理服務是一項全新的工作，也將面臨漫長而復雜的歷程。但是，對于一個國家而言，這是一門必須補上的課。從社會公眾的角度看，夸夸群的出現，會促使大家更加重視自身心理健康問題，進而關注、支持全社會心理服務體系的建設，這正是夸夸群走紅背后的重要意義之一。（本刊綜合）※