高考英語短文改錯解題策略與技巧

劉莉 陸元芝

【摘要】“短文改錯”雖然分值不高，但是這種題型考查學生的語言運用以及語言綜合能力特別強，是老師和學生所困惑的一個難題之一。本文從解題技巧和本校的學生的實際情況入手，介紹英語短文改錯的解題技巧策略。

【關鍵詞】短文改錯;解題技巧;策略

【作者簡介】劉莉（1982-），貴州鎮遠人，就職于文德民族中學，大學本科生，研究方向：高中英語教學;陸元芝（1975-），貴州鎮遠人，就職于文德民族中學，大學本科生，研究方向：高中英語教學。

短文改錯主要是為了檢測學生如何利用自己所學的英語知識檢測自己運用知識的準確性，要求考生不管在詞法、句法、語法等方面都必須具有扎實的基礎。

“短文改錯”題中的常見錯誤類型：

1.名詞方面的錯誤。名詞方面的錯誤多指名詞單復數形式的誤用，可數名詞與不可數名詞的錯誤名詞所有格中“ 's”的誤置等。例如：

（1）I gave him some advices on study.

講解：advice為不可數名詞，故應把 advices改為 advice。

常考的不可數名詞有：progress， information， news， equipment等。

2.動詞方面的錯誤。動詞錯誤在短文改錯中所占比重最大，它所涉及的錯誤包括：謂語（時態、 語態和主謂一致）;非謂語（V.---ing V.---ed和動詞不定式）;詞性轉換（動詞和副詞;動詞和名詞;動詞和形容詞之間的轉換）以及動詞的固定搭配錯誤等。例如：

（1）時態混用。

She realized that I finished my task.

講解：很顯然此句子主句時態是一般過去式，從句的動作發生在主句動作之前，因此應把finished改為had finished。

（2）主謂不一致。

There were a fashion show last Saturday evening.

講解：句中a football game決定了謂語動詞必須用單數，所以應該把were改為was。

（3）語態（主動、被動、虛擬等）。

Dinosaurs were disappeared in the old times.

講解：“恐龍消失”是主動，所以應該把were去掉。英語中不及物動詞沒有被動。如：appear， happen， break out， take place等。

（4）非謂語動詞。

The hole became bigger and bigger. The air keeps the balloon up was escaping.

講解：第二句的主謂語動詞是was escaping， keeping the balloon up是V-ing形式作定語修飾the air，因此應把keeps改為keeping。

It is very important learn English for us.

講解;在結構it is / was + adj. to do sth …中it是形式主語，真正的主語是不定式to do sth。因此在learn前加to。

3.形容詞、副詞方面的錯誤。這類考點多指形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞，副詞修飾副詞（相互之間亂用）形容詞 副詞的比較級和最高級，特別注意根據上下文該用比較級而未用的“暗中比較”。例如：

（1）… so I grateful accepted the officer.

講解：實意動詞應用副詞修飾，故把grateful改為gratefully.英語中形容詞往往用來修飾名詞或跟在系動詞后作表語等;副詞修飾動詞、形容詞、整個句子等。

（2）John studies much more harder than any of the others.

講解：harder已經是比較級形式，因此把more去掉。形容詞和副詞比較及前可用much， still， even， a lot， rather等修飾。

4.連詞方面的錯誤。短文改錯中出現連詞就要判斷連詞用的是否正確，是否符合句子意思;連接的是詞還是句子，是否符合邏輯關系。此外如果是平行結構就要注意前后時態、語態、詞性一致問題平行結構常借助與并列連詞and，or，but，not only…but also…，…not…but…either…or…，neither…nor…，as well as等，though不與but連用，because不與so連用等。

（1）This is my favourite guiter ， and I preferred to give it to you.

講解：連詞前后兩個句子之間是轉折關系，因此把and改為but。

（2）Although he made great progress， but he still worked hard.

講解：although/ though不能與but連用，因此把but去掉。

5.代詞方面的錯誤。這類錯誤主要包括形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用，關系代詞、連接代詞的誤用，代詞主格與代詞賓格的誤用，代詞單數與代詞復數的誤用，各個不定代詞之間的誤用，反身代詞與代詞賓格之間的誤用，代詞的指代錯誤，定語從句中多用代詞等。

（1） The Smith did his best to make me feel at home.

講解：the Smiths指“史密斯夫婦倆”，因此應該把his改為their。

（2） Tom sits between Mary and I.

講解：between是介詞，介詞后跟人稱代詞的賓格，故把I改為me。

6.介詞方面的錯誤。這類錯誤多指漏掉介詞、多用介詞或介詞與其他詞語搭配的錯誤等。例如：

（1）介詞缺漏。

I am interested your story.

講解：be interested in sth意為“對……感興趣”，因此在 interested后加in。

（2）介詞多余。

People like swimming in summer because of water makes them feel cool.

講解：此題考查對because of與because用法的辨別區分。前者不能接句子，而后者充當連詞可以接句子。所以應該把of去掉。

（3）介詞用錯（一般為固定搭配）。

Could you share your experiences for us？

講解：share sth. with sb. 意思是“與某人分享某事”，故把for改為with。

（4）介詞混用。

...a truck came to a stop besides us.

講解：一輛卡車在我旁邊停下來，因此把besides改為beside。

7.冠詞方面的錯誤。這類錯誤多指定冠詞和不定冠詞的誤用以及a 和an之間的誤用。有時也表現為：單數可數名詞前面該用冠詞的地方缺少冠詞，該用零冠詞的地方用冠詞。例如：

（1） Although we have been members for a short period of time， we have made a great progress.

講解：Progress是不可數名詞，故前不能用不定冠詞，因此把great progress前的a去掉。

（2） ...and offered us a umbrella because ...

講解：把a改為an。冠詞后單詞的第一個音是元音，用an。例：an honest man， an important role， a useful book， a university。

8.時態、語態方面的錯誤。這類錯誤主要為時態亂用以及不注意時間狀語以及所呈現的情景，主動語態與被動語態的誤用。做題時應注意把握文中動詞時態的呼應規律，注意把握諸個并列動詞的時態、語態的呼應規律。例如：

（1） Tom came up and give her a box.

講解：and表并列關系，前后時態保持一致，give 改為gave。

（2） The bridge built last year.

講解：時間狀語是last year，主語為橋，應該是橋被修建，所以應用被動語態，改為was built.

9.主謂一致方面的錯誤。這類錯誤主要指主語是第三人稱單數時，謂語動詞形式的錯誤。因此做題時，要注意謂語動詞的形式要和句子主語在人稱和數上保持一致。例如：

（1） Reading not only enrich our life but also improves our abilities.（enrich改為enrichs，它與improves為平行結構，構成并列謂語動詞）

（2） If she dont get an A in this class， she wont get the support of my country.

（dont改為doesnt，因主語是she，故謂語動詞要用單數）

10.短語、句型固定搭配錯誤。主要考査介詞與動詞、名詞、形容詞的固定搭配;副詞、動詞的固定搭配;及物動詞后多介詞或副詞以及不及物動詞后少介詞，英語中的一些固定句型與習慣搭配等。

（1）I am responsible to the whole supermarket. （be responsible for…是固定搭配，應把to改為for）

（2）I spent 1 hour to doing my homework. （spend…（in） doing something為固定結構，應把to改為in。）

11.從句、句式錯誤。短文改錯對從句引導詞的考查主要涉及根據句意正確選用引導詞、引導詞的誤加與漏用、將不是從句的東西誤認為是從句而誤加引導詞等。

（1） Im going to see the film I missed it last Friday.

講解：把it去掉;I missed是省略了that的定語從句，it多余。

（2）My father has two brothers， both of them are all Party members.

講解：句子之間需要連接詞銜接。這是一個含有定語人名的主從復合句，故把both of them改為both of whom。

12.其他。

（1）缺詞考點。與多詞錯誤的情形相似，漏詞也主要涉及英語中一些虛詞，如冠詞、介詞、不定式符號、人稱代詞、動詞be等。

When summer came， they will invite their students pick the vegetables.

（pick前加to，因此處為invite somebody to do something結構） ?（2017全國Ⅲ卷）

（2）多詞考點。多詞錯誤主要涉及英語中一些“小”詞，如冠詞、介詞、不定式符號、人稱代詞、動詞be、比較級more等。

They have also bought for some gardening tools..

（去掉for，這里不是用buy something for somebody結構） ?（2017年全國Ⅲ卷）

總之，做好“短文改錯”題，除了掌握上面講的原則、做法、步驟之外，平時還要加強語言基礎知識的學習，多做有針對性的訓練，在讓學生在平時的訓練中能夠形成強烈的語感，注重語言的積累，提高學生的語言綜合運用能力，只有學生掌握了基礎知識，才能有效提高英語成績。

參考文獻：

[1]教育部普通高中英語課程標準（實驗）[M].人民教育出版社，2003.

[2]普通高中課程標準實驗教科書[M].英語.人民教育出版社，2007.