小提琴演奏中的左手技巧及其訓(xùn)練

張揚

【摘 要】本文從小提琴演奏中左手的重要性展開分析，并以此為依據(jù)，提出演奏者利用左手運指及技巧訓(xùn)練、左手顫音及雙音訓(xùn)練、對于左手撥弦進行訓(xùn)練對演奏者的泛音訓(xùn)練的有效方式，旨在小提琴演奏者在實際的訓(xùn)練過程中加強左手技巧的訓(xùn)練，掌握實用技巧，進而提高實際的演奏能力，提升自身的音樂修養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小提琴演奏;左手技巧;左手運指;雙音訓(xùn)練

中圖分類號：J62 ?文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）17-0063-01

近幾年來，人們的生活水平逐漸提升，更加注重精神世界的享受，而小提琴演奏作為一種高雅的音樂，受到大眾的喜愛。但是小提琴對于演奏技巧的要求較高，其中左手的演奏難度最大，演奏者通過訓(xùn)練提升左手使用技巧十分重要，要想得到更好的演奏效果，就要保證左手與右手之間的默契。但就實際情況進行分析，演奏者在進行小提琴演奏的過程中，通常會使用右手進行拉動弓弦，利用左手進行控制音調(diào)等方式。也就是說，左手的技巧與訓(xùn)練更加重要，演奏者應(yīng)當(dāng)在實際的練習(xí)過程中，提升運用技巧，進而呈現(xiàn)完美的演奏。

一、小提琴演奏中左手的重要性

在小提琴的演奏過程中，左手與右手就相當(dāng)于作家手中的筆與紙，需要兩者進行協(xié)調(diào)與合作，才能夠創(chuàng)造出完美的藝術(shù)作品。演奏的成功關(guān)鍵就在于演奏者掌握熟練的左手演奏加強，不僅是手指的靈活使用，還是換手動作的數(shù)連續(xù)，都會對演奏造成直接的影響。因此，演奏者只有通過合理的演奏技巧與方式，加以練習(xí)，才能夠規(guī)范化自身的演奏技巧，將左手的使用效率發(fā)揮到最大，從根本上提高演奏水平[1]。

二、小提琴演奏中的左手技巧及其訓(xùn)練方式

（一）演奏者利用左手運指及技巧訓(xùn)練

首先，演奏者進行左手運指是最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，其中左手運指練習(xí)的要點就是利用手指按弦，保證手指的起落具有彈性，不能過分僵直，可以同練習(xí)音階的方式進行手指訓(xùn)練。其次，在實際的訓(xùn)練過程中采取換把練習(xí)的方式，是指演奏者將手指轉(zhuǎn)移到另一個把位之中。在小提琴左手訓(xùn)練的技巧中，左手技巧是最難掌握的，需要彈奏者進行反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。在最初開始練習(xí)的時候，可以利用媒介音符進行練習(xí)換把，在熟悉之后，就可以直接將手換到準(zhǔn)確的位置。若在小提琴的演奏過程中，不能做好換把動作，就會導(dǎo)致小提琴演奏的效果不佳[2]。

（二）左手顫音及雙音訓(xùn)練

首先，在演奏者利用左手彈奏的過程中，顫音是一種特殊的音質(zhì)，通常情況下可以劃分為手腕顫音、手臂顫音及手指顫音幾個方面，在實際的演奏過程中，務(wù)必要保證手臂與手腕的絕對放松，保證各個關(guān)節(jié)與手臂之間能夠進行協(xié)調(diào)運作，若僅僅調(diào)動某一關(guān)節(jié)，就無法達到預(yù)期的效果。其次，在小提琴演奏藝術(shù)中，雙音訓(xùn)練十分重要，也是一種高難度的技巧。雙音的含義顧名思義，就是由兩個音同時發(fā)出聲響，在一定程度上決定了演奏者在進行雙音演奏時，要保證左手不能觸碰相鄰的兩根弦，有效避免發(fā)音混亂的現(xiàn)象發(fā)生，最終影響到小提琴演奏的音質(zhì)與效果。另外，其中最需要注意的問題就是保證手指壓力，對于相同的音在轉(zhuǎn)調(diào)時產(chǎn)生的細(xì)小差別[3]。

（三）對于左手撥弦進行訓(xùn)練

在小提琴的演奏過程中，利用左手撥弦的方式具有自身獨特的優(yōu)勢，因為左手撥弦能夠用任意一個手指去完成，自然左手撥弦動作也是需要與右手的拉奏動作進行結(jié)合。與平時的按弦手法不同，左手撥弦技術(shù)的要求更高，演奏者的每個手指都需要直接垂直琴弦。其中撥弦的手指主要通過手指第一關(guān)鍵的用力，鋼琴演奏者要想熟練地掌握撥弦技巧，就要經(jīng)過長時間的聯(lián)系，對于每一個音符進行訓(xùn)練，體會到其中的竅門后，不斷練習(xí)自己手指的力度，真正體會到左手撥弦的方向，通過訓(xùn)練找到適合自己的演奏方式，提升小提琴演奏技能。

（四）對演奏者的泛音訓(xùn)練

在小提琴的左手技巧訓(xùn)練過程中，泛音訓(xùn)練也十分重要，可以將泛音劃分為人工泛音與自然泛音兩部分。在小提琴演奏的訓(xùn)練過程中，更加注重對于人工泛音的培養(yǎng)，也就是說藝將一個手指按在弦上，通過改變弦的震動長短，發(fā)出不同的聲音。演奏者通過這種方式，務(wù)必要注重技巧的訓(xùn)練與運用，注重以下幾點內(nèi)容：①演奏者要保證兩個手指按弦不能出現(xiàn)錯誤;②演奏者要保證后面手指的穩(wěn)固性，并與前面的手指進行觸碰，保證用力的穩(wěn)定性。③在演奏的過程中，要保證運弓的速度，不要拖拖拉拉，還要注重不能輕易發(fā)力。④在演奏的過程中，要保證弓子向外部傾斜，不僅要保證弓子的穩(wěn)定性，還要干脆利落。

三、結(jié)束語

綜上所述，聲樂文化帶給了人們適當(dāng)?shù)木裣硎埽趯嶋H的發(fā)展過程中得到大眾的喜愛，其中小提琴作為優(yōu)雅的演奏方式，占據(jù)著重要的地位，因此，彈奏者在進行小提琴演奏的訓(xùn)練過程中，要加強對于左手技巧的訓(xùn)練。雖然隨著時代的進步與發(fā)展，小提琴左手演奏技巧發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，但是練習(xí)者仍然要從基礎(chǔ)做起，通過長期的技巧訓(xùn)練，真正掌握彈奏的精髓。在小提琴的訓(xùn)練過程中，不能急于求成，要勤加訓(xùn)練，從根本上掌握左手技巧，從根本上提高演奏水平，呈現(xiàn)出一場優(yōu)美的表演。

參考文獻：

[1]夏婷.對小提琴左手演奏技巧訓(xùn)練的研究[J].黃河之聲，2018（21）：42.

[2]韓巖嶺.在小提琴練習(xí)中如何培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力[J].藝海，2018（09）：108-109.

[3]栗晉川.小提琴演奏技巧訓(xùn)練談[J].四川戲劇，2018（07）：146-149.