和孩子一起成長

程應峰

和弟子阿西相聚，四目相對，不由唏噓：真是歲月不饒人啊，那么意氣風發的少年，轉眼都是鬢發霜白了。

阿西在一家較清閑的單位上班，收入不豐厚卻還算穩定，日子還算過得安逸。若說他不求進取那是假話，工作期間他取得了注冊會計師資格證書，之后又取得了律師執業證。可在孩子的教育問題上，他認為自己是個不稱職的父親。轉眼孩子初中快畢業了，他決定起點示范作用，給孩子當陪讀，直到孩子參加高考。他想，這樣做對孩子也許是一種無聲的激勵。

后來，阿西真的這樣做了，當然，結果如何，那是另一檔子事了。年過四十歲尚可以這樣去做，不管效果如何，這種舉動本身就是令人敬佩的。

有道是：“人往高處走，水往低處流。”對于所有的家長而言，大抵都有“望子成龍，望女成鳳”的期望。愛之深，才有恨之切。正因如此，父母們才會在“恨鐵不成鋼”的桎梏中，在所難免地產生糾結焦慮之心。但面對孩子，我們需要的恰恰不是糾結焦慮，而是陽光心態。

人與人是不一樣的，先天的資質不可小視，但后天的努力也必不可少。養育孩子是為人父母的本分，是上蒼安排的一場曠日持久的修行。相對而言，陪寫作業，為孩子輔導作業，不過是日常生活的小磨難罷了。一個人來到世上，有些事，就算再讓人心煩，也是必須去做而且一定要去做的。生氣沒有用，發怒沒有用，面對不易開竅的孩子，面對茫然的孩子，你需要用心良苦，尋求合適的教育方法，更需要有一顆淡定從容的心。

可以說，阿西陪讀，精神可嘉。

無獨有偶，有一個讀書不多的小攤販，為了自己的孩子長大后成才，他想出了一個笨而有效的辦法，在孩子上學讀書的時候，開始跟著他一起讀書。

孩子每天從學校回來，他都讓孩子將老師在學校講的內容給他講一遍，孩子做作業，他也在一旁做作業，弄不懂的就問孩子，孩子弄不懂的就去問老師。這樣，孩子既當學生又當老師，學習勁頭很大，將學習當成了一件生活中很愉快的事情，不知不覺，他的名次在班上排在了最前面。多年后，他考入了一類名牌大學。小攤販呢？也將自己變成了有知識有文化的人，他做生意比別人輕松，賺錢卻不比別人少。

由此看來，和孩子一起成長，可以起到以身作則的作用，既通過自身的行動和努力給孩子做出了示范，又促進了自身的進步。我們身邊的很多家長卻不是這樣，他們一邊以手機游戲自娛自樂，一邊吼叫著要他們的孩子好好讀書，好好做作業，這樣，即使孩子表面上聽話順從，心里頭卻是不服的，自然，能否用功學好就有很大的疑問了。

對于正在成長的孩子，家長不可忽視適當的陪伴所起的作用。在有心陪伴孩子的過程中，家長需要像對待紛繁蕪雜的工作和生活一樣，遇到不順，遇到不快，先靜下心來梳理一下思緒，平息一下狂躁的情緒，讓笑容飛上嘴角。而后從容面對你的孩子，從容面對你孩子的家庭作業，就算心生滄桑，也要不急不躁，不惱不怒。這樣一來，你有了平和的心氣，孩子也有了和諧的學習環境，負重而行變成了快樂前行，你就有了同孩子一起云淡風輕地走到最后的機緣，你得到的，或許就是意料之外的成效，意想不到的明天。