私有云在高校會計電算化實驗室的應用

區灶芳

一、《會計電算化》課程學習中儲存賬套存在的問題及現狀

1.賬套只能保存在E 盤，內存不夠用

為了防止系統崩潰，防止硬盤被計算機病毒入侵，防止計算機配置被破壞，為了保證電腦數據正確性和完整性，我校的電算化實驗室安裝了還原精靈，一旦電腦重新啟動，就會自動回復到開機前的狀態。因此老師及學生的賬套只能保存在E 盤里，E 盤的內存只有100G 左右，在一個實驗室有四至五個班輪流使用的情況下，賬套存儲空間顯然是不夠的。所以老師只能經常要求學生定時地將一些已經做完的賬套刪除掉，每個實驗只能保存一個完整的賬套。但現實中好多學生在剛開始時不能判斷哪些刪除或保存，造成到了下半學期總是內存不夠用。

2.賬套莫名丟失，嚴重打擊學生積極性

經常出現學生反映明明已經保存了賬套，但下節課來上課時卻不見了的現象，不知道是被其他同學刪了還是系統的原因，總之不能很好地保護自己的賬套。出現這種情況，老師只能要求學生重做或者引入其他同學的賬套，但是由于其他同學與自己的進度不可能一致，所以會導致中間的某些部分會重復操作多次或某些步驟不能操作的情況。

3.賬套拷貝的時間長，耽誤了練習的時間

如學生的電腦的軟件出現故障，機房管理員暫時不能維修，學生只能將賬套拷貝出來，再引入到另一臺電腦繼續操作；如果是硬件損壞，不能拷貝出來，只能用同學的賬套繼續練習，由于拷貝和引入需要一定的時間，耽誤了練習新內容的時間，大大降低了學習效率。

4.學生多，系部機房不夠

由于我校有大專與本科的學生，生源較多，機房由系部統一申請及管理，機房緊缺，導致課程要安排到7-10節,學生感覺學習時間太長，降低了學習效率。另外老師如果需要補課，因為學生的賬套保存在本地，只能回到平時上課的課室進行補課，但原上課的機房可以補課的空檔與補課班別的課程空檔難以對碰，卻不能去另一個機房上課，只能在9.10 節課補課，導致比較麻煩。

5.機房不能統一管理，增大投入成本

由于現在電算化實驗室受到存儲問題的限制，只能在本地存儲，所以現在學校的機房不能實現統一管理，都是系部自己申請自己管理，存在電腦重復申請，這樣大大增加了實驗室成本投入，同時浪費學校資源。

二、私有云存儲

1.什么是私有云存儲

私有云存儲是一個基于云計算理念的文件數據集中管理平臺，為用戶提供文件數據存儲、共享、管理、同步、備份以及中轉服務，用戶可以通過任何一臺連接互聯網或內部網絡的計算機或者移動終端、安全地訪問、共享文件數據，有效保證用戶的數據安全與業務連續性。

2.私有云存儲的優勢

（1）私有云存儲可以進行折疊的統一管理。在數據量很大或涉及的管理關系很多的時候，由于分散管理會存在諸多的問題：一、不能保證數據的一致性；二、由于用戶各自管理存儲，導致所有人都重復工作，這樣會導致效率很低，造成人力資源浪費；三、很難進行對信息的有效控制，造成信息泄露，影響信息的安全性。而云儲存的統一管理可以同時解決了以上的三個問題，數據在同一個管理界面下進行維護，用戶不需再自己處理數據管理的存儲工作，降低了成本，同時安全性問題也得到了有效的解決。

（2）折疊易于集中備份和容災。存儲設備并不可能保證時刻都是可靠的。如果硬件壞了可以再購買，但是數據丟失，尤其是關鍵數據的丟失，這將是一個不能彌補的巨大損失。如果高校里學生做的賬套統一存儲在云儲存里，萬一存儲設備壞了，那將導致學生導體數據丟失，重做的時間成本和人工成本都很大，這對學生的打擊是很大的。因此這就需要對數據進行備份冗余保護，并且要以可接受的成本來實現業務的容災，保證應用與業務的可用性。與分散的存儲相比，集中式處理數據備份與應用與業務容災要更加易于實現與管理，并且更加高效。

（3）折疊有利擴展和方便升級。因為用戶只知道存儲接口，不知道存儲的實現，這相當于給私有云存儲與用戶之前加入個中間層。在計算機領域里有一個定理，就是加上一個中間層，計算機領域很多問題就能得到很好解決。此時如果對私有存儲云的后端進行變動，則不會將影響傳遞給前端，不會影響用戶的使用。這就使得對私有云存儲空間進行擴展、維護、升級帶來了靈活性，使得后端的變動的影響最小化。

（4）折疊能節約成本和綠色節能。因為是集中存儲有利擴展和方便升級，因此可以結合相應存儲虛擬化，對容量進行靈活的配置，提高大容量，高效率的數據訪問服務。同時可利用虛擬機技術對硬件設備進行虛擬化，充分利用硬件的效益。相比分散存儲，這間接上既減少了設備的投資，又減少了硬件設備能源的消耗，達到綠色節能。

三、如何在高校電算化實驗室搭建私有云存儲

為了順利完成私有云存儲的搭建，我們采用與一些專門做云存儲的公司合作，設計出符合我們現有的實現室的硬件及軟件的搭建方案。根據我們的實驗室是分布在學校不同的教學樓實際情況，但是我們的校園網部署了百兆寬帶的局域網絡，我們某個實驗室設置云存儲系統節點，在節點上利用企業級SATA 硬盤，群文件存儲系統，并利用海量文件系統集群管理軟件及海量分布式文件系統等專業技術，集成一個大容量的云存儲系統。每個實驗室每個學生在上課時練習的賬套在輸出后通過局域網絡傳輸到云存儲系統里完成存儲操作。

四、私有云存儲可以實現的應用

一是對會計電算化賬套進行身份認證。云存儲對每一位使用云存儲的用戶進行嚴格的身份認證，鑒別與確認是正確的用戶身份后才能保存數據。這樣可以保證每一個學生進行嚴格的身份認證，進行了正確的鑒別與確認后，才能存儲。很好的保護到用戶的數據安全，防止云存儲系統用戶被其他用戶破壞。學生將財務軟件賬套輸出保存到云盤，防止存放在E 盤被其他班同學誤刪或者莫名的丟失，同時可以通過終端接受或共享賬套及其他學習資料。如果學生誤刪了數據，可以通過wed 端找回數據。

二是隨時登錄云存儲客戶端下載及上傳數據。某些學生如果自己的電腦安裝了用友財務軟件的，下課后可以上云存儲客戶端進行下載賬套，在宿舍接著完成課程練習，完成后再輸出存儲到自己的私人云存儲客戶端即可。

三是在云存儲平臺搭建學科研究專題資源庫。同一科任老師可以在私有云平臺建立一個學科研究專題資源庫，發布有關圖片、視頻和文檔，向本院系師生開放，方便全校師生在教學科研中使用。學生遇到關于這門課不懂的地方也可以在平臺上發起提問，所有學生或科任老師均可進行解答。科任老師可以錄制一些操作的小視頻供學生自學使用。

五、結語

在大數據的時代下，高等應用型本科院校在強調實踐性教學的同時，建設一批既符合時代發展要求又合乎自身綜合情況的實驗室尤其重要。利用私有云云存儲技術對傳統高校機房的改造能整合高校教學資源，降低成本，提高學生學習效率。