初中數學生本課堂的構建策略探研

江西省贛州市寧都縣第二中學 江西 寧都 342800

生本課堂模式,在某種意義上體現出新課標下初中教師教學思想的進步。目前,各種學科的教學形式愈加豐富,在初中數學方面,社會各界也對數學課程與教學制定了新的目標。生本課堂就是其中的一種新形式,但同時也對數學的課程標準制定了十分嚴厲的要求。它要求把學生當做一個獨立的個體,尊重他們,理解他們,要充分明白學生在課堂上的主體地位,爭取讓教師與學生之間有充足的互動,從而實現培養創新型人才的終極教育目標。

一、生本課堂的現狀及含義

當今的教育狀況教師都喜歡把學生當做一張白紙去教學,這種教學方式是非常不利于學生自我發展的。而生本課堂這一模式就是要擺脫這種完全依賴性的教學方式。生本課堂是很有特色的新型教學方法,當然,在普及這一觀念的初期,將會很難繼續進行下去,因為,我們要慢慢擺脫完全依靠教師個人來進行教學的固定模式。更重要的是,我們要教會學生自我學習、自我獨立、自我解決,這才是生本課堂的重點所在。要樹立老師為助教、學生為主體的觀念。據了解,現今初中數學的教學為響應新課標的號召,要努力提高教學質量,要給予學生們更有趣且不同尋常的數學學習方式,而生本課堂這個方式就是很有特色的新型教學方法。因此,盡管現存壞境還不利于生本課堂的大量普及,但是學生在日常生活和簡單學習中,我們教師從他們基礎習慣最基本的方面進行培養和教育,不斷突顯生本課堂的必要性。

二、生本課堂在初中數學教學中的構建意義

1.有益于深刻了解學生,豐富教學形式。生本課堂中,教師要把自身與學生之間緊密地聯系起來,引導學生合作學習,因為這個模式強調的就是自主,獨立地讓學生去探索,教師不能遇到問題就第一時間一股腦地全把固有的答案告訴學生。因為,一個具有開放性的問題能夠不斷提高學生的創新思維,而且學生還能夠在這種敢于質疑的過程中建立開放性的思維模式,可以引導他們在遇到問題時,主動探索,主動地查閱資料,這樣會比從他人那里輕而易舉得到的答案印象深刻。學生會學得更多,還可以為學生帶來提升自我的滿足感。這樣才可以促進學生的成長,這不僅可以更加深刻地了解學生,而且還可以培養學生在解決數學問題中的數學思維能力,提高學生解決數學問題的方法,更使得數學教學產生顯著效果。所以,生本課堂對初中數學教學來說是很有幫助的。

2.有益于學生合作探究,提高教學質量。生本課堂十分注重合作學習,因此,在目前的狀況下,實行分組合作,交流互動學習十分重要,同時教師協助也是一個不可缺少的方面,教師可以在選擇數學問題的難度層次以及怎么更好地解決問題方面進行協助。讓學生感受到數學的魅力,讓他們自己發現,原來,數學在我們的日常生活中是無處不在的且十分有用的,這樣才能更好地把課本上所學到的理論知識,嘗試著用來去解釋生活中遇到的數學問題,從而實現了理論向實踐的轉化,符合數學教學的規律和原則。這在一定程度上就可以避免傳統數學教學上的只會解不會用的問題,真正發揮了生本課堂的實際意義。

三、生本課堂在初中數學教學中的構建措施

1.引導學生獨立自主,培養質疑能力。質疑是比一味接受更有價值的能力。所以,在生本課堂中教師要做好在數學教學上的引導工作,培養學生對任何事物都有存疑的勇氣,讓學生能夠更加喜歡學習,積極鼓勵,引導思路,讓學生都能夠主動參與到學習的過程中來。因此教師一定要通過適當的方式去補充和擴展數學知識。在課堂上,利用生本課堂,分成小組教學,讓學生們之間主動探討,積極交流,培養獨立自主的能力,從一些生活中的小問題入手,在課堂上打開同學們的解題思路,使用開放性的問題作為課堂內容的一部分。這樣,不僅可以提高學習數學的興趣,還可以讓學生養成獨立思考和解決問題的能力,更好地貫徹生本課堂的內在要求。

2.豐富課堂教學方法,積極進行小組合作學習。探究性學習以學生的探究為基本特征,是以學生獨立自主學習和合作討論為前提,為學生提供充分表達、質疑、探究、討論問題的機會。通過個人、小組、集體等多種釋疑解難的學習活動,達成學習目標。因此,教師在教學過程中應充分激發學生的數學學習興趣,引導學生積極參與課堂教學。在生本課堂上,教師與學生進行互動的方式不限于一問一答,可更多地采用小組合作方式。同時,充分借助信息技術為學生創設交流情境,吸引學生的注意力,有效提升學生學習數學的能力,提高數學課堂的教學效率。例如,在人教版“全等三角形”的教學過程中,合作學習是最有效的教學方式。教師可以將學生分成幾個小組,讓學生在小組合作的過程中探究三角形全等的條件,以此全面提升數學課堂教學效率。

3.營造良好的實施環境,構建學習氛圍。以前,初中數學教學的環境都十分的固化。結果,同學們的學習能力下降,將慢慢使他們的學習趣味消逝,在這時我們就應該實施新型的教學方式,在新的教學環境中循序漸進,合理地結合和規劃教學內容。教師在進行數學教學時,篩選一些同學們更容易接受的趣味問題,來增加他們學習的興趣,為學生營造一種良好的學習氛圍,增強他們的數學感受與興趣能力。

總之,由于生本課堂是新出現的一種教學方式,所以在所難免會出現一些對他的疑問與不解,大多數人還存在狹隘的認識。但生本課堂在培養學生自覺學習、獨立學習等方面具有很大的優勢,這是不容忽視的。所以從這一觀點來看,我們都應在不斷學習進步的過程中,跟緊新時代,教師們更應在實踐過程中總結出更好的方法,使他們對數學的學習更加地享受和熱愛。