論基層黨校如何在“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中發揮好主渠道、主陣地作用

張微巖

開封市委黨校 河南 開封 475001

一、要充分認識這次主題教育的重大意義

黨的十八大以來，習近平總書記反復強調“不忘初心”的重要性。在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平總書記說：“全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”

黨的十九大閉幕僅一周，習近平總書記就帶領中央政治局常委前往上海和浙江嘉興，瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船，回顧建黨歷史，開啟不忘初心、牢記使命之旅。在上海中共一大會址紀念館，習近平總書記還帶領中央政治局常委一起重溫入黨誓詞，宣示堅定政治信念。

黨的十九大報告指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要用黨的光榮歷史和革命傳統涵養黨性、用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。“不忘初心，牢記使命”，是今天政治生活中的一個重要主題，也是中國共產黨人永恒的主題。

初心和使命就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領和奮斗目標，就是奮斗精神和優良作風。所以，初心和使命就是激勵中國共產黨人不斷前進的動力。從這個意義上說，“不忘初心，牢記使命”是我們黨的力量源泉，是我們黨永葆青春的秘訣。

在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意義具體體現在以下六個有利于：

(一)有利于推動用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，使廣大黨員思想與時俱進。

(二)有利于貫徹落實黨的十九大精神，統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局。

(三)有利于堅持和加強黨的領導，落實新時代黨的建設總要求。

(四)有利于推動解決黨內思想不純、組織不純、作風不純等突出問題，解決“四風”突出問題。

(五)有利于建設高素質專業化的黨員干部隊伍，使廣大黨員干部堅定理想信念，永葆昂揚向上的精神面貌，不斷增強執政本領與服務能力。

(六)有利于樹立以人民為中心的新發展理念，堅定全心全意為人民服務的宗旨，著力解決人民服務最關心、最直接、最現實的利益問題，使改革發展成果更好惠及全體人民。

二、如何把握這次主題教育的主要著力點

開展主題教育歷來是我們黨加強思想政治建設的有效載體。但是，把某一項主題教育活動直接寫入黨的全國代表大會報告中，在過去并不多見，反映了黨中央的深遠政治考量和全局運籌，體現了開展這項教育活動的極端重要性。

(一)堅持從思想上建設黨，強化精神支柱和政治靈魂。正反兩方面的歷史經驗告訴我們，重視和加強黨的思想建設，黨才能方向明確，革命事業才會興旺發達，否則黨就會缺少主心骨，使黨在復雜的斗爭中迷失方向、喪失領導。黨的十九大一個重大歷史貢獻，就是把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨的行動指南，實現了黨的指導思想又一次與時俱進。通過扎實有效的學習教育，我們要深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導作用，明確其理論淵源及在馬克思主義發展史上的地位；深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景和實踐基礎，明確它是源于實踐發展、解決時代課題的科學理論；深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵，全面領會和感悟其強大的真理力量；深刻理解深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的根本要求，不折不扣落實到黨和國家事業各個方面。

(二)發揚共產黨人精神價值體系。走的再遠也不忘來時的路。黨的十九大閉幕僅一周，習近平總書記帶領新一屆中央政治局常委專程瞻仰了上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船，并作了重要講話，向全黨展示了中國共產黨人的初心和使命。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育首先要動員全黨、組織全黨認真深入學習“紅船精神”、充分發揚“紅船精神”，尤其是“紅船精神”中所體現的奮斗精神和奉獻精神，并與“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等革命精神結合起來，做到深入細致地學、全面系統地學、反復持久地學，深刻領會精神所體現的內涵實質和賦予的時代價值，切實掌握好共產黨人的精神命脈，守護好共產黨人的精神家園，矢志不渝做到不忘初心，銘記來時的路。

蘭考作為“焦裕祿精神”的發祥地，習總書記群眾教育實踐活動的聯系點，河南省和開封市更應該抓住這個有利契機，守好鈣源，充分汲取精神滋養，充分發掘本土紅色資源，創新學習載體，并在全國范圍做好“不忘初心、牢記使命”主題教育的示范帶頭作用。

(三)堅持緊密聯系實際解決重點問題。求真務實、真抓實干，不僅僅是作風問題，也是黨性修養和科學態度問題。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，應緊緊扭住轉變作風這個要害，進一步端正廣大黨員干部的政績觀事業觀，不采華名、不興偽事，一切著眼于實際、著眼于落實、著眼于長遠，真正把工作指導放在推動建設改革發展上。注重發現和解決問題，牢固樹立發現問題是能力、正視問題是黨性、解決問題是政績的觀念，切實以改革創新的精神，研究新情況、解決新問題。改進工作指導的方式方法，無論是組織籌劃還是檢查督導，都要堅持區分層次，搞好分類指導，自覺依據法規制度開展工作，善于運用現代科技手段提高工作效率，切實使“五多”問題得到有效解決。

主題教育效果如何，最終要看能否以良好能力素質干出一番事業、創造一流業績。我們要按照習近平總書記一系列重要指示要求，努力增強學習本領、增強政治領導本領、增強改革創新本領、增強科學發展本領、增強依法執政本領、增強群眾工作本領、增強狠抓落實本領、增強駕馭風險本領，大幅度提高為黨和人民服務的能力水平，切實以更加昂揚的精神狀態履職盡責。

三、結合基層黨校實際，創新開展特色實踐載體，發揮黨校主渠道，主陣地作用

黨校作為干部教育主陣地、主渠道，黨校肩負著為黨員干部補鈣壯骨、培養“四鐵”干部的使命和重任，要充分發揮黨校在“不忘初心、牢記使命”主題教育的培訓核心作用，明確黨校在此次活動中的主渠道、主陣地地位，開發相關課程，為此次活動開展提供思想、理論等方面的支撐。

(一)黨校人首先要牢記使命，當好表率。社會上流傳著一種說法：“黨校是共產黨人的紅色教堂，黨校教師是紅色教堂里的神圣牧師”。我們黨內也始終把黨校教師稱為黨的科學理論的“布道者”、黨員干部黨性鍛煉的“熔爐工”。因此，黨校工作者一定經得起黨性上的千錘百煉，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，“學”要走在前列，“做”要當好表率。一是政治素質上要硬，黨校工作者要始終不忘初心、始終忠誠于黨、忠于黨校事業，對黨絕對忠誠，堅定不移聽黨話、永不回頭跟黨走，始終把黨放在心中最高位置，堅持堅定正確的政治方向，堅決貫徹黨的路線方針政策，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是理論素養上要高，要注重自身理論素養的提升，要深入學習和掌握馬克思主義基本理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義精神，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提升理論素養和黨性修養，自覺堅定理想信念，做到虔誠而執著、至信而深厚，培植好我們共產黨員和黨校人的高尚精神家園。三是自身要求上要嚴，要在遵守政治紀律上踐行高標準、樹立高標桿，要正確處理學術研究與理論宣傳的關系，正確處理言論自由與政治紀律的關系，堅決做到學術研究無禁區、課堂講授有紀律、公開言論守規矩；要注重用黨校教師的人格力量感染人，做到自身黨性鍛煉上更加嚴格，師德師風上上更加純潔，職業操守上更加高尚，始終牢記黨員身份、珍愛黨校教師職業。

(二)開發核心課程，不斷完善教學內容與課程體系，確保主題教育的重點培訓內容。基層黨校要繼續配合“不忘初心、牢記使命”主題教育的推進，在教學內容和課程體系上著力做到“五個強化”。一是強化習近平新時代中國特色社會主義思想的培訓。二強化十九大精神的培訓。三是強化馬克思主義基本原理的學習培訓。四是強化中國特色社會主義理論體系的學習培訓。五是強化黨性教育。

(三)充分挖掘本土紅色資源，進一步打造”不忘初心、牢記使命”主題教育品牌。要結合本地實際，充分挖掘本土紅色資源。例如開封市委黨校這些年來充分挖掘焦裕祿精神、劉少奇黨建思想等紅色元素，利用好包公、岳飛等資源優勢，積極培育開發獨具開封特色黨性教育體系，共成立10余個現場教學基地。持續開展對外培訓工作的制度化建設和流程再造，對課程內容、學習資料、培訓基地、教學形式、師資管理、后勤服務、檔案管理等方面進行規范和優化，并建立黨校外訓微信群、會務服務群和現場教學群等互動平臺。目前開封市委黨校已經挖掘整合全市紅色、生態、產業等資源，初步建成了能滿足不同需求的教學基地群。為下一步打造”不忘初心、牢記使命”主題教育品牌做好基礎準備工作。

(四)創新教學方式，增強主題教育吸引力和感染力。基層黨校要在實踐中不斷創新和改進教學方式和方法，著力做到“三個結合”。一是講授式與研究式相結合。不斷優化課程設計、提高講課藝術，運用多媒體等教學手段，使講授式課程更具生動性的同時。大力推行案例式、體驗式、互動式、頭腦風暴、微黨課等教學方式，取得了很好的培訓效果。二是專職教師與兼職教授、領導講學相結合。逐步建立起高層專家教授、中央黨校教授、省委黨校教授、知名大學教授、市級常委領導、市職能部門領導、地市級黨校教授等不同類別的外請師資庫體系。尤其是近年來積極邀請市領導和各職能部門領導來主體班授課，領導干部授課學時不低于總課時的20%。三是本校與兄弟黨校教師資源相結合。開封市委黨校就積極開展與鄭州、洛陽、濮陽、信陽、周口、商丘市委黨校開展教師交流異地授課活動，每學期各校教師到異地交流授課，既開拓了學員的視野，也豐富了主體班課堂內容，通過近幾年的實踐，受到了學員的好評。在下一步的開展”不忘初心、牢記使命”主題教育要發揮優勢，增強主題教育吸引力和感染力。